Путешествие в страну русских сказок

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 1 г.турана пий-хемского кожууна республики тываконспект занятия во второй младшей группепутешествие в

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 г.Турана Пий-Хемского кожууна Республики Тыва

Конспект  занятия во второй младшей группе

«Путешествие в страну сказок»

Выполнила: воспитатель Себрова С.Ю.

Туран  

Программное содержание:
   Закрепить знания детей о содержании русских народных сказок: «Репка» в обр. К.Ушинского, «Лиса и заяц» в обр. В.Даля, «Гуси-лебеди» в обр. В.Даля, «Три медведя» в обр. Л.Толстого. Развивать у детей умение с помощью воспитателя повторять наиболее выразительные отрывки из сказки.
  Создать игровую ситуацию, способствующую формированию эмоциональной отзывчивости, активизировать речь, способствовать раскрепощённости.
    Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук, продолжать учить работать в группах и парах.

    Оборудование: мольберт, иллюстрации, куклы Аленушка и Иванушка, волшебная палочка, набор разрезных картинок, состоящих из 2 частей «Мышка» (по количеству детей), семена гороха и фасоли, тарелочки для семян 4 шт.

    Дети сидят на стульчиках. Перед ними мольберт.

    Иллюстрация 1: просто дети играют, смотрят, сидят.

    Воспитатель в русском сарафане появляется перед детьми с куклой Аленушкой (грустной) под мелодию «В гостях у сказки». Садится перед детьми:

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие мои! 
Любите, ребята сказки?
Вижу, заблестели глазки!
Много сказок знаете?
Сейчас их повстречаете!

    Я к вам пришла из страны сказок, да не одна, а с Аленушкой за помощью. Давайте послушаем, что она нам расскажет.

Аленушка: Потерялся братец мой,
Иванушка, вчера.
Он играл на травушке,
Пропал он со двора.
Вот, я вижу, мальчики
Нарядные сидят.
Не найду ль Иванушки
Я среди ребят?
Как тебя зовут, мальчик? А тебя? (Лёша, Миша…) (наклоняется к каждому ребенку, «рассматривает» его)
Моего Иванушки
Нет у вас в саду…
Братика любимого
Никак я не найду…

    Воспитатель: ребята, Аленушка грустит, а как мы можем ей помочь? (ответы детей). Конечно, найти ее братца Иванушку. Я приглашаю вас в страну сказок (Аленушку сажает на стульчик). А попадем мы туда с помощью волшебной палочки. Закрывайте глазки, я сейчас дотронусь до каждого и произойдет чудо (под музыку)

    Иллюстрация 2: иллюстрация к рус. нар. сказке «Репка».

Открывайте глаза. В какую сказку мы попали? («Репка»)
Как-то летом, при погоде,
Во саду ли, в огороде,
Взяв лопату, сбросив кепку,
Посадил дед чудо-репку…
Кто пришел помогать деду репку тянуть (бабка, внучка и т.д. по иллюстрации).
Тянут — потянут – вытянуть не могут. В чем же дело? А узнаем мы это, выполнив задание:

    Задание на ковре: На ковре разложены картинки, но они необычные. Чтобы узнать, что на них нарисовано, их нужно правильно сложить (картинки разделены на 2 части).

Дети выполняют задание.

    Воспитатель: что же получилось у вас? (спросить большинство детей — Мышка). Догадались, почему репку не могут вытянуть? (Без мышки ничего не получается).
Дети сели на стульчики, взять Аленушку

    Иллюстрация 3: иллюстрация, где все герои сказки.

Вместе репку мы тащили,
Только дружбой победили.
Бабке с дедом помогали,
Было трудно – все устали!

Аленушка: Только в этой сказке моего братца нет…
Воспитатель: Не растраивайся, Аленушка, мы будем продолжать искать твоего братца.

    Иллюстрация 4: иллюстрация избушки из сказки «Три медведя». 

Воспитатель: Посмотри, не в этой ли избушке находится твой Иванушка?

    Иллюстрация 5: девочка в Мишуткиной постельке

 Воспитатель: Ребята, вы узнали сказку? (ответы детей). Посмотрите, кто это в Мишуткиной постельке? Уж не Иванушка ли? (Нет, это девочка).
А что случилось дальше?

    Иллюстрация 6: медведи идут домой

Воспитатель: А медведи пришли домой … (голодные)

    Иллюстрация 7: медведи у стола

Воспитатель: Михайло Иванович взял свою чашку, взглянул и заревел страшным голосом… ( – Кто хлебал в моей чашке?)
Воспитатель: Настасья Петровна посмотрела в свою чашку и зарычала не так громко… ( – Кто хлебал в моей чашке?)
Воспитатель: А Мишутка увидел свою пустую чашечку и запищал тонким голосом… ( – Кто хлебал в моей чашке и все выхлебал?)

Воспитатель: Михайло Иванович взглянул на свой стул и зарычал страшным голосом… ( – Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?)
Воспитатель: Настасья Петровна взглянула на свой стул и зарычала не так громко…( – Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?)
Воспитатель: Мишутка взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал… ( – Кто сидел на моем стуле и сломал его?)

    Иллюстрация 8: девочка в Мишуткиной постельке, медведи смотрят

Воспитатель: Медведи пришли в другую горницу и тут Мишутка завизжал так, как будто его режут… ( – Вот она! Держи, держи! Вот она! Ай-я-яй! Держи!)
Воспитатель: Он хотел ее укусить. Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну.

    Иллюстрация 9: девочка убегает

Воспитатель: Окно было открыто, она выскочила в окно и убежала. И медведи не догнали ее.

Аленушка: Ну а где же, мой братец?

    Иллюстрация 10: избушка и грустный зайчик из сказки «Заюшкина избушка»

Воспитатель: Смотрите, ребята, вот еще одна избушка. Садись, Аленушка, на стульчик и посмотри, не в ней ли твой братец?

Воспитатель: В какую сказку мы попали? («Заюшкина избушка»).
Воспитатель (весело): Привет, зайчишка! Что грустишь,
И дрожишь ты, словно мышь,
Что ушки на бок свесил?
(голосом зайца, вздыхая): Смеяться будут все в лесу –
Я в дом пустил к себе лису.
Однако, не прошло и дня,
Из дома выгнала меня!
Воспитатель (бодро): А ну-ка, брат, не унывай,
Держи повыше ушки!
Лисе покажем мы сейчас,
Как отнимать избушки!

Воспитатель: Давайте, ребята, выманим лису из избушки! Мы будем играть, лиса нас услышит и выйдет из домика!

Подвижная игра «Зайка беленький сидит»

Иллюстрация 11: заяц в избушке, лиса рядом

Воспитатель: (по окончании игры) Ребята, посмотрите, лиса выбежала из избушки, а в окошко выглядывает заяц! Он машет лапкой и говорит нам «спасибо»! Давайте ему тоже помашем и скажем «до свидания».

Дети садятся

Иллюстрация 12: иллюстрация к сказке «Гуси-лебеди» – гуси несут Иванушку

Посмотрите, ребята, кто это там летит (Гуси-лебеди с Иванушкой)? Как вы думаете, что мы должны сделать, чтобы Гуси-лебеди к нам спустились? (Покормить их). А что любят они? (дети отвечают).
Дети (мальчики, девочки) подходят к двум столам, где рассыпаны горох, пшеница, фасоль. Давайте фасоль и горох разберем по тарелочкам. (дети разбирают) У нас на столах останется пшеница, ею мы покормим гусей-лебедей. Они увидят наше угощение и спустятся на землю.
Дети выполняют задание. Садятся на стульчики
Иллюстрация 13: просто дети играют, смотрят, сидят.
Воспитатель: Ребята, посмотрите! А вот и Иванушка к нам вернулся.

Воспитатель берет обе куклы (слезу убрать)

Аленушка: Иванушка, братец, ты жив-здоров? (обнимает его)
Иванушка: Сестрица Аленушка, как я рад, что ты меня нашла!
Аленушка: Я не одна тебя искала, мне ребята помогали! Посмотри, вот они!
Иванушка: Здравствуйте, ребята! (дети здороваются с Иванушкой). Вы смелые и умные дети! Спасибо вам большое от нас с сестрицей! (оба кланяются детям)
Аленушка: Спасибо, ребята! Я очень рада, что вы помогли мне найти моего братца. Одна бы я не справилась! (садятся на стульчики рядом с детьми)
Воспитатель: Вот и пришла нам пора возвращаться в детский сад.
Закрывайте глазки, я сейчас дотронусь до каждого, и произойдет опять чудо.
Вам понравилось путешествие? Мы сегодня много хорошего сделали. И самое главное – помогли Аленушке. Спасибо вам!

Новостная лента

23.12.2021 — Литературная новогодняя гостиная

Опубликовано: 23.12.2021 17:23 |  Печать  |

Литературная новогодняя гостиная В ОДКБ № 1 (корпус 2) в очередной раз распахнула свои двери Литературная гостиная. Это событие произошло накануне Нового года. Ребят сразу же захватило праздничное настроение: хороводы вокруг нарядной елки, письмо Деду Морозу, приключения в зимнем лесу… Вместе с учителем литературы Любимовым Олегом Ивановичем ребята прочитали и обсудили легендарную сказку Владимира Сутеева «Снеговик-почтовик». Особенно тронул всех образ Снеговика, который все-таки выполнил поручение детей и принес ребятам от Деда Мороза елку и подарки: победили Дружба, Взаимоподдержка и Добро!

Скачать презентацию

23.12.2021 — Конкурс рисунков «Зимушка-зима!»

Опубликовано: 23.12.2021 12:04 |  Печать  |

Конкурс рисунков «Зимушка-зима!» Зима ассоциируется у ребят с чудесами, волшебством, подарками от Деда Мороза, играми-забавами и другими зимними радостями. Учителя, работающие с детьми в медицинских организациях, провели конкурс рисунков «Зимушка-зима!» Рисунки получились яркими, красочными, отличались оригинальностью и самостоятельностью авторов. Лучшие творческие работы детей стали украшением помещений. Белоснежный пушистый снег, волшебство, сказка – выдумка в творчестве не имела границ. Главное в работах детей – фантазия и полет мысли. Без сомнения, учителям и детям удалось создать сказочное настроение, пробудить ожидание праздника.

Конкурс рисунков «Зимушка-зима!»

Конкурс рисунков «Зимушка-зима!»

Конкурс рисунков «Зимушка-зима!»

Конкурс рисунков «Зимушка-зима!»

23.12.2021 — Литературная викторина «По дорогам Волшебной страны»

Опубликовано: 23.12.2021 10:19 |  Печать  |

Литературная викторина «По дорогам Волшебной страны» 22 декабря в Центре прошло мероприятие, посвящённое 130-летию со дня рождения А.М.Волкова. Оно было направленно на расширение знаний учащихся о жизни и творчестве писателя, их кругозора, воспитание у них интереса и любви к сказкам Волкова, развитие умения ориентироваться в прочитанных произведениях, анализировать их.

 Учащиеся вспомнили добрую и мудрую сказку о настоящей дружбе «Волшебник Изумрудного города» и приняли активное участие в викторине. Дети «побывали» в волшебной стране Волкова, вновь встретились с удивительными приключениями героини Элли и её друзей, каждый из которых смог исполнить своё заветное желание и победить злую волшебницу.

Литературная викторина «По дорогам Волшебной страны»

Литературная викторина «По дорогам Волшебной страны»

Литературная викторина «По дорогам Волшебной страны»

23.12.2021 — Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Опубликовано: 23.12.2021 08:37 |  Печать  |

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками» Приближается самый сказочный, загадочный, всеми любимый и весёлый праздник Новый год! Накануне новогодних мероприятий с 13 по 22 декабря в структурном подразделении КОУ ВО «ЦЛПДО» по обучению детей, имеющих тяжелые нарушения речи, прошел конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками». Ёлки, елочные украшения, гирлянды, шары, весёлые снеговики, снежинки, сказочные герои, новогодние пейзажи, Дед Мороз, Снегурочка и символ года – Тигр создали особенное предновогодние настроение!

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

Конкурс «Новогодняя игрушка, сделанная своими руками»

23.12.2021 — Акция «Поможем птицам зимой!»

Опубликовано: 23.12.2021 08:29 |  Печать  |

Акция «Поможем птицам зимой!» С 20 по 23 декабря в структурном подразделении КОУ ВО «ЦЛПДО» по обучению детей, имеющих тяжелые нарушения речи, прошла ежегодная экологическая акция «Поможем птицам зимой!». В акции приняли участие все обучающиеся структурного подразделения. Цель акции — формирование экологических знаний учащихся о зимующих птицах, ответственное, бережное отношения к ним. В рамках мероприятия обучающимися при поддержке педагогов и родителей были изготовлены кормушки для птиц, которые были развешаны на территории школьного двора.

Акция «Поможем птицам зимой!»

Акция «Поможем птицам зимой!»

Акция «Поможем птицам зимой!»

Акция «Поможем птицам зимой!»

Акция «Поможем птицам зимой!»

Акция «Поможем птицам зимой!»

Акция «Поможем птицам зимой!»

Акция «Поможем птицам зимой!»

Акция «Поможем птицам зимой!»

Акция «Поможем птицам зимой!»

23.12.2021 — Конкурс детских рисунков «Здравствуй, Зимушка — зима!»

Опубликовано: 23.12.2021 08:18 |  Печать  |

Конкурс детских рисунков «Здравствуй, Зимушка - зима!» Зима — время сказочных приключений. Это время новых надежд, новых стремлений, новых мечтаний. Обучающиеся структурного подразделения КОУ ВО «ЦЛПДО» по обучению детей, имеющих тяжелые нарушения речи, выразили свои эмоции от этого замечательного времени года в творческих работах. Каждый участник в своем рисунке отобразил как он представляет удивительное и незабываемое время года. Рисунки отличались техникой исполнения, ярким воображением, полётом фантазии и оригинальностью.

Конкурс детских рисунков «Здравствуй, Зимушка - зима!»

Конкурс детских рисунков «Здравствуй, Зимушка - зима!»

Конкурс детских рисунков «Здравствуй, Зимушка - зима!»

Конкурс детских рисунков «Здравствуй, Зимушка - зима!»

Конкурс детских рисунков «Здравствуй, Зимушка - зима!»

Конкурс детских рисунков «Здравствуй, Зимушка - зима!»

20.12.2021 — Путешествие в резиденцию Деда Мороза

Опубликовано: 20.12.2021 17:37 |  Печать  |

Новогодние утренники Новый Год уж близко! Предпраздничная суета дарит волшебное настроение и прилив сил! Ведь именно в это волшебное время сказка оживает, исполняются заветные мечты… Но какой же Новый Год без символа – Деда Мороза? Ребята 4 классов пригласили друзей из 3 «В» и отправились в резиденцию Деда Мороза в г. Нелжа. Там им предстояло поучавствовать в новогодней спасательной операции «Подарки для друзей». Все испытания проходили в волшебном лесу. В начале ребят прокатили на вездеходе, затем попросили помочь отшельнику леса подготовится к зиме. А он научил друзей правилам выживания в лесу. Каждый из ребят погрузился в заколдованный колодец и достал со дна заветный подарок. В конце встречи состоялось праздничное чаепитие с Дедом Морозом. Он вручил своим гостям памятные подарки и пожелал всем чудесного новогоднего настроения!

Новогодние утренники

Новогодние утренники

Новогодние утренники

20.12.2021 — Спортивный праздник

Опубликовано: 20.12.2021 11:35 |  Печать  |

Спортивный праздник С целью укрепления здоровья и повышения функциональных возможностей основных жизнеобеспечивающих систем, формирования способностей и дарований детей в конце декабря был проведён спортивный праздник «Сильным, ловким вырастай» среди команд первых классов. Первое место завоевала команда первого «Д» класса.

Спортивный праздник

Спортивный праздник

Спортивный праздник

17.12.2021 — «Самый, самый творческий класс»

Опубликовано: 17.12.2021 16:49 |  Печать  |

«Самый, самый творческий класс» Ежегодный конкурс «Самый, самый творческий класс» для обучающихся 1-6-х классов структурного подразделения КОУ ВО «ЦЛПДО» по обучению детей, имеющих тяжелые нарушения речи, проходил поэтапно:
I этап — «Самый творческий класс» 24 ноября 2021 года;
II этап — «Смотр классных кабинетов, спален» 8 декабря 2021 года;
III этап — «Презентация творческих проектов» 13декабря 2021 года;
IV этап — «Агитационная работа и реклама проектов» с 14 декабря 2021 года по 16 декабря 2021 года;
V этап — «Подведение итогов. Голосование» 17 декабря 2021 года
Обучающимися совместно с педагогами и родителями были подготовлены следующие проектные работы:
1а класс — «Новогодняя игрушка»;
1б класс — «Зимняя сказка»;
1в класс — «Сказочный город»;
1г класс — «Рождественская деревня»;
1д класс — «Новогодняя елка»;
2а класс — «Игрушка из ваты»;
2б класс — «Новогодняя маска»;
3а класс — «Тигруля»;
3б класс — «Фоторамка из гипса»;
3в класс — «Помощники Деда Мороза»;
3г класс — «Елка – символ Нового года»;
4а класс — «Умные ступеньки»;
4б класс — «Северный олень»;
4в класс — «Удивительный мир»;
5 класс — «Сказочный домик»;
6 класс — «Домик в деревне».

 С 14 по 16 декабря проходили агитационная неделя: каждый класс рекламировал свой проект и призывал проголосовать именно за него. По результатам голосования и подведенным итогам за все этапы конкурса победителем конкурса «Самый, самый творческий класс» стал 4 «А» класс с проектом «Умные ступеньки». Поздравляем победителей!

«Самый, самый творческий класс»

«Самый, самый творческий класс»

«Самый, самый творческий класс»

«Самый, самый творческий класс»

«Самый, самый творческий класс»

«Самый, самый творческий класс»

«Самый, самый творческий класс»

15.12.2021 — Неделя иностранных языков

Опубликовано: 15.12.2021 15:39 |  Печать  |

Неделя иностранных языков С 6 по 13 декабря в КОУ ВО «ЦЛПДО» прошла неделя иностранных языков, посвященная теме «Рождество». Готовясь к Неделе, учителя использовали интересные формы организации и проведения мероприятий. Ученики начальной школы узнали историю и традиции праздника, а старшеклассники поучаствовали в викторинах, конкурсах и показали предметные знания и умения. В «праздничной мастерской» ребята подготовили открытки с поздравлениями для своих близких и педагогов.

 Проведенные мероприятия помогли обучающимся проявить и развить общеязыковые, интеллектуальные и познавательные способности, раскрыть творческий потенциал, расширить свой кругозор.

Неделя иностранных языков

Неделя иностранных языков

Неделя иностранных языков

Лариса Кравец

Сценарий новогоднего утренника для детей старшей группы «Путешествие по сказкам»

Путешествие по сказкам
.

Сценарий новогоднего утренника для средней группы

Кравец Л. Е.

Цель
: Доставить детям радость от праздника, создать благоприятную, дружескую атмосферу.

Задачи
:

Развитие коммуникативных навыков, воображения и фантазии;

Закрепить певческие навыки, развивать творческие способности детей
;

Воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

Взрослые персонажи
: Кикимора, Симка (персонаж из мультфильма «Фиксики»
), Снегурочка, Дед Мороз.

Ход МЕРОПРИЯТИЯ:

Звучит музыка выходит Снегурочка.

Снегурочка
: Как приятно, что сегодня гости к нам сюда пришли. И, не глядя на заботы, час свободный все нашли! С Новым годом поздравляем и на праздник приглашаем.

В сказку
, лучшую на свете. Роли исполняют ДЕТИ.

Звучит музыка, дети парами заходят в зал, обходят ёлку и встают перед гостями.

Ребёнок 1
: Всюду музыка и смех,

Радостные лица…

Пригласила нас на праздник

Зимушка – царица.

Ребёнок 2
: Знают все, что в Новый год

Чудеса случаются,

И заветные мечты

В Новый год сбываются.

Ребёнок 3
: И, конечно, Дед Мороз

К нам спешит с подарками,

Необычными, большими,

Сладкими и яркими!

Ребёнок 4
: Озорной сегодня праздник,

Хоровод кружится!

Девочки и мальчики

Будут веселиться!

Слышен звон хрустального колокольчика.

Снегурочка
:

Слышите? На нашей елке зазвенели вдруг иголки? Может быть, звенят они, чтобы мы зажгли огни? Нашей елке новогодней
без огней нельзя сегодня! Вы подальше отойдите, дружно, хором все скажите
: «Елка, елочка, проснись! Огоньками загорись! (дети повторяют)

Елка загорается.

-5 ребёнок
: Как красиво в нашем зале. Словно в сказку мы попали
.

Всюду звездочки блестят и фонарики горят.

-6 ребёнок
: Посмотрите, посмотрите, что за дерево стоит?

На нем бусы и хлопушки и звезда вверху горит!

-7ребёнок
: В праздник чудесный, В день новогодний

Ёлочка в гости пришла к нам сегодня.

Дети и взрослые, мамы и папы,

Нежно пожмем ей зеленые лапы!

-8ребёнок
: Будет у елочки нашей веселье,

Сделаем ей из гирлянд ожерелье,

Повесим конфеты, шары и хлопушки,

Ведь елки, как дети, любят игрушки!

-9ребёнок
: Милая, добрая, словно принцесса,

Вдруг улыбнется нам гостья из леса!

И закачает своими ветвями,

И в хороводе закружится с нами!

Песня «ЁЛКА ЁЛОЧКА»
ПОТАПЕНКО, ЧЕРНИЦКАЯ.

Снегурочка
: Новый год — карнавал, серпантин, яркий свет! Даже взрослым прислал он из детства привет!

Только вы. и мечта. Больше нет ничего.

И 12 ударов творят волшебство!

Сейчас на волшебных часах пробьёт 12 ударов и наступит Новый год!

(звучит музыка «Кикимора»
Лядова.)

Снегурочка
: Ребята,что это,слышите? Прячьтесь скорей.

(дети убегают на стульчики, под музыку выходит Кикимора.)

Кикимора
: А, опять собрались, опять праздник у вас, подарки наверно ждёте? А вот вам (показывает кулак)
не будет у вас праздника. Я сейчас с вами быстро разделаюсь, сломаю ваши волшебные часы, и Новый год никогда не наступит. И дед этот, как там его, а …Мороз, не придёт, и подарки вам не принесёт. (срывает с циферблата цифры)
А цифры я разбросаю по разным сказкам
, так, чтобы вы их не смогли найти.

(Кикимора уходит)

Снегурочка. Ребята, что же делать?

Кто нам поможет волшебные часы починить? Знаю! Слушайте внимательно.

Человечки очень скоро

Чинят электроприборы!

Их не видно, не смотри,

Ведь они живут внутри.

Нету места мистике,

Если рядом… (Фиксики.)

(Звучит мелодия из мультика, выходят фиксик.)

Симка
: Новогодний привет вам друзья
! А вот и я. Вы узнали меня? Я Симка! Пришла к вам на праздник. А что вы такие грустные?

(дети отвечают)

Симка
: Ой, так это пара пустяков, возьмём помогатор и отправимся в путешествие по сказкам
. Думаю, что мы обязательно все цифры найдём и вернём на места. Но ребята перед таким дальним путешествием нужно размяться
. Готовы?

(дети выходят в круг)

ТАНЕЦ ИГРА «ПОМОГАТОР»
.

Симка
: А вот и наш помогатор. Сейчас я нажму на кнопку и мы с вами отправимся в сказку
.

(нажимает на кнопку, дети под музыку идут вокруг ёлки и садятся на места.)

Симка
: Тише. Кажется, кто – то идет.

(Выходит Белоснежка вешает на ёлку игрушки, мишуру. Белоснежка поёт песню.)

ПЕСНЯ «ПЕРВЫЙ СНЕГ»
Аркадий Филиппенко.

Симка
: Здравствуй Белоснежка. Что ты делаешь?

Белоснежка
: К празднику я прибирала

Елку в бусы наряжала

Братья – Гномы в Новый год

Дружно водят хоровод

Симка
: Белоснежка, у нас случилась беда. Кикимора волшебные часы сломала, а цифры по сказкам разбросала
. Теперь Новый год не наступит и Дедушка Мороз к нам к нам не найдет. Помоги, нам, пожалуйста.

Белоснежка
: Хорошо, помогу, если Гномов я найду.

(Кричит)
Где вы братья-Гномы?

Жду вас возле дома

К Белоснежке подойдите

и ребятам помогите

(Звучит музыка, входят гномы с лопатой на плече)

ТАНЕЦ ГНОМИКОВ

Гномик 1
: Я смешной, весёлый гном, я живу в лесу густом.

Мой красивый колпачок лихо сдвинут на бочок!

Гномик 2
: Я люблю шутить, смеяться, бегать, прыгать, кувыркаться,

К вам спешил на праздник я,здравствуйте, мои друзья!

Гномик 2
: Я пришёл сюда не просто, я пришёл сюда не зря,

С Новым годом вас поздравить очень хочется друзья!

Ничего нет интересней,чем в такой вот день чудесный,

Зимней, праздничной порой повстречаться с детворой.

Симка
: Ай, да гномики лесные, вот танцоры удалые,

Славно вы тут веселились, а у нас беда случилась.

Помогите нам с ребятами цифры от волшебных часов найти.

Гномики
: Нужно снег убрать. Может мы с вами цифры под снегом найдём.

«Снежок в лопатке»
.

(Дети переносят снежки в лопатках, под снежками находят цифры от часов)

(После игры дети садятся на места)

Симка
: Спасибо Белоснежка и гномики, а хотите с нами в другие сказки отправится
? (Гномики и Белоснежка соглашаются.)

Симка
: Итак ребята, где мой помогатор? Отправляемся дальше.

(Все дети обходят вокруг ёлки и садятся на места, звучит морская тема, из- за ёлки «выплывают»
русалки.)

ТАНЕЦ РУСАЛОК. (лиричный)

Русалочка 1
: На земле сейчас веселье
:

Танцы, шутки, смех, игра!

Нарядили чудо-елку,

Дед Мороза ждут — пора!

Русалочка 2
: А у нас? Лишь рыбьи пляски!

Для селедок карнавал!

У людей подарков море.

Хоть бы в гости кто позвал!

Русалочка 3
: Все! Ко мне не подходить,

Не мешайте мне грустить!

Симка
: Не грустите Русалочки, мы приглашаем вас с собой на праздник в детский сад.

Симка
: Сейчас я нажму на кнопку, и у вас вместо хвостиков появятся ножки как у девочек. Раз, два, три. (звучит музыка моря, переливы, русалочки уплывают за ёлочку и возвращаются без хвостиков)

Весёлый ТАНЕЦ РУСАЛОК

(муз. — песня краба Себастьяна «А под водой…»
)

Симка
: Русалочки, нужно ребятам помочь. Злая кикимора волшебные часы сломала, и цифры по разным сказкам разбросала
. Вы их не находили в подводном царстве?

Русалочки
: (выносят сундучок)
Может здесь?

Симка
: (открывает сундучок, а там ёлочные украшения)
А здесь украшения ёлочные. Ребята, в подводном царстве тоже должна ёлочка новогодняя
. Да? Давайте, для морских жителей нарядим ёлочки. А ёлочками у нас будут ….(выбирает 2 взрослых)
.

Игра «НАРЯДИ ЁЛОЧКУ»
.

(из сундучка достают ёлочные игрушки на прищепках и мишуру, украшают «ёлочки»
. На дне находят цифры и отдают Симке.)

(звучит восточная музыка)
Куда мы попали?

ТАНЕЦ ВОСТОЧНЫХ КРАСАВИЦ.

Жасмин
: Я принцесса Жасмин, стройна и нежна,

Быть для всех примером красоты должна

Только в этом нету толку!

Хочу на праздник! Хочу ёлку!

Шахрезада
: Я прибыла с восточным караваном,

Меня верблюды привезли.

В моей стране живут павлины,

Есть даже сказочные Джинны
.

Но в этом нету толку!

Хочу на праздник! Хочу ёлку!

Будур
: А я красавица Будур

Золото, атлас, пурпур.

Только, что в богатстве толку?

Хочу на праздник, хочу ёлку!

Симка
: Здравствуйте принцессы, красавицы. Слышали мы, что вы хотите на Новогодний праздник попасть
? Мы вас приглашаем к себе в детский сад.

Симка
: Только вот беда у нас случилась, злая кикимора волшебные часы сломала, и цифры по разным сказкам разбросала
. Если цифры не вернуть, то Новый год не наступит. Вы их не видели в своей восточной стране?

Будур
: Видели, но сначала расскажите, что такое Новый год?

Симка
: Вам ребята сейчас расскажут.

Дети
: Знают взрослые и дети,

Знает весь народ
:

Лучший праздник на планете –

Это Новый год.

Будет белый снег кружиться,

Елочка сиять.

Дружно будем веселиться,

Новый год встречать.

Снег идет, снег идет,

Скоро, скоро Новый год,

Дед Мороз к нам придет,

Всем подарки принесет.

Восточные красавицы
: Вот какой хороший праздник (отдают цифры)

(обходят вокруг ёлки, садятся.)

(Фоном играет музыка из мультфильма “Маша и медведь”)

Маша
: Мишка, мы с тобой елку нарядили?

Медведь
: Нарядили.

Маша
: Зверей лесных на праздник пригласили?

Медведь
: Пригласили.

Маша
: Подарки под елочкой разложили?

Медведь
: Разложили.

Маша
: Ой, Мишка, мне кажется, что мы что-то забыли.

Медведь
: Стихи!

Маша
: Так голубчики…становитесь ка сюда!

Лесной житель 1
: У зеленой елочки

Красивые иголочки,

И снизу до верхушки

Красивые игрушки.

Лесной житель 2
: Висят на ветках шарики, волшебные фонарики,

И бусы и снежинки, и голубые льдинки.

Симка
: Ребята, посмотрите, куда мы попали! Вы их узнали? Кто это? Я смотрю, вы тоже готовитесь к встречи Нового года
, да?

Миша
: Конечно, скоро Дед Мороз придёт.

Маша
: И подарки принесёт.

Симка
: А у нас беда случилась, Кикимора злая, волшебные часы сломала и цифры по разным сказкам раскидала
, вы у себя в сказке не находил их
?

Лесные жители
: Находили!

Маша
: только просто так не отдадим. Поиграйте с нами.

Симка
: Хорошо! (дети идут вокруг ёлочки)

ТАНЕЦ – ИГРА «ХОЛОДНО, ЗАМЁРЗЛИ РУКИ!»

(дети садятся на стулья, герои отдают цифры)

Звучит фоном вьюга, появляются снежинки.

Снежинка 1-я
: Зима пришла с подарками, их у нее не счесть.

Ледок, коньки и саночки у гостьи этой есть.

Снежинка 2-я
: Еще – снежинки белые зима нам принесла,

Покрыла этим чудом деревья и дома.

Снежинка 3-я
: Разлетимся мы, снежинки,

По полям и по лесам,

Чтоб засыпать все тропинки,

Покружиться надо нам.

ТАНЕЦ СНЕЖИНОК (с лентами)

Симка
: Снежиночки, у нас беда случилась, Кикимора злая, волшебные часы сломала и цифры по разным сказкам раскидала
,вы не находил их?

(Снежинки отдают цифры)

Симка
: Как здорово! Мы все цифры нашли! Нажимаю на помогатор и отправляемся дальше.

(идут вокруг ёлки и садятся)

(Под музыку выбегают Буратино, Мальвина, Артемон)

ТАНЕЦ КУКОЛ

(под песню «Буратино»
Энтин Ю., Рыбников А.)

Мальвина
: Привет, меня зовут Мальвина!

Я подружка Буратино.

Мне послушен Артемон,

А Пьеро в меня влюблен.

Буратино
: А я – мальчишка деревянный

В полосатом колпачке.

Создан я на радость людям,

Счастья ключ в моей руке.

Артемон
: Шли друзья мы к вам на праздник

По лесной тропинке

И блестели под ногами

Белые снежинки

Буратино
: Вдруг в сугробе снежном

Что – то увидали

Подошли поближе

Ключик подобрали.

Симка
: А вы знаете от чего этот ключик?

Все
: НЕТ

Симка
: Это ключик не простой, мы возьмём его с собой. Волшебные часы нужно завести. Отправляемся в детский сад, а вас Мальвина, Буратино, Артемон приглашаем с собой на праздник. (обходят ёлку, садятся)

(появляется Кикимора)

Кикимора
: Ты гляди, неужто все цифры нашли? Не бывать празднику, а ну отдавайте мне всё это (забирает цифры)

Симка
: Ребята, нужно богатырей звать, нам с ней одним не справиться! (Нажимает на помогатор, по музыку выходят богатыри)

ТАНЕЦ «БОГАТЫРСКАЯ СИЛА»
.

Кикимора
: Ой, не губите родименькие, вот вам все циферки. Я ж не злая, я просто тоже хочу на праздник, и подарочка тоже хочу. А меня никто не зовёт, не приглашает. Простите меня ребятушки.

Снегурочка
: Ну что ребята, простим?

Дети
: Да!

Снегурочка
: Ну, цепляй назад все цифры. А вы ребята смотрите, чтобы Кикимора не напутала ничего. Буратино, заводи часы.

(Кикимора цепляет цифры, дети хором считают до 12, заводят часы, слышится бой курантов, заходит Дед Мороз).

Дед Мороз
: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети! Я – Дед Мороз самый лучший на свете. Помню, ровно год назад видел этих я ребят! Год промчался, словно час. Вот я снова среди вас!

Снегурочка
:

Очень ждали, Дед Мороз, мы тебя на вечер! Хоровод мы заведем, песню для тебя споем!

ТАНЕЦ — ИГРА «НОВОГОДНЯЯ СЧИТАЛОЧКА
»
.

Снегурочка
: Дед Мороз, поиграй с нашими ребятишками.

Дед Мороз
: Конечно, поиграю!

ИГРА «ЗАМОРОЖУ»
.

Снегурочка
: Хорошо мы танцевали, песни пели и играли, но немножечко устали. Сядем, дети, отдохнем. Стихи Дедушке прочтем.

Дед Мороз
: Молодцы ребятки, пришло время подарки дарить.

Снегурочка
: Дедушка, а где же твой большой мешок с подарками?

Дед Мороз
:. (ищет)
Что ж я, старый
, натворил! Мешок я свой где-то забыл!

Придется фиксика позвать, Дед Морозу помогать.

Симка, ну поди сюда. С Дед Морозом здесь беда!

Симка, ты не обессудь. Ну, придумай что — нибудь! Подарки детям обещал, но мешок свой потерял!

Симка
: Не волнуйся дедушка, я тут твой подаркоизготовитель захватила.

Дед Мороз
: О, это хорошо, правда он заржавел немного, целый год я им не пользовался. Надо его снежком смазать. (даёт нескольким детям снежки, смазать подаркоизготовитель. Первые 2 раза из аппарата вылетают ненужные предметы, затем появляются подарки)

раздают подарки.

Дед Мороз
: Пришла пора. Проститься нужно. Всех поздравляю от души!

Снегурочка
: Пусть новый год встречают дружно и взрослые, и малыши! С Новым годом!

Размер: px

Начинать показ со страницы:


Транскрипт

1
Действующие лица: — взрослые Ведущая Снегурочка Дед Мороз Баба Яга Морской Царь Соловей-разбойник Кащей — дети Русалки Мушкетеры Разбойники Лиса Алиса Кот Базилио 1-й ребенок. Открывает Новый год Сказочные двери, Пусть заходит в этот зал Тот, кто в сказку верит. 2- ребенок Пусть заходит в этот дом Тот, кто дружит с песней. Начинаем зимний праздник, Нет его чудесней! 3-й ребенок. Красивый зал блестит сегодня, Сверкает множеством огней. И хоровод наш новогодний Зовет приветливо детей. Новогодний утренник «Путешествие в сказке» старшая группа дети под музыку заходят в зал и занимают свои места исполняют хоровод «К нам приходит Новый год»; ребята садятся на свои места, в зал заходит Снегурочка

2
Здpавствуйте, pебята! Какая беда нас постигла!!! Приготовил вам Дед Моpоз полный сундук подаpков, хотел поpадовать гостинцами, попросил меня приглядеть за сундуком, да не углядела я, стащил злобный Кащей все ключи от ларца с подарками. Не хочет злой колдун, чтобы дети радовались. Его чѐpному сеpдцу милее, когда гоpе и слѐзы вокpуг. Да и сам Дед Мороз куда-то запропастился Ведущая: А что же нам делать, Снегурочка? Какой же праздник без подарков? Я думаю, нужно идти на поиски ключа. Наверное, опять Кащей pазбpосал их по всему сказочному лесу, а может попрятал у своих приятелей — мало ли на земле нечистой силы? Ведущая: А не опасно ли будет идти на поиски ключей? А я думаю, не причитать надо, а отправляться в путь — найти ключи! Ждут нас сборы недолги, да путь-дорога неведомая. А вы, ребята, пойдѐте с нами ключи от замков заколдованных искать? Дети: Да! А не испугаетесь трудностей, не струсите перед нечистой силой? Дети: Нет! Ой, ребят! Вы слышите, кажется у нас гости. звучит музыка и из-за елки приплясывая выходят Лиса Алиса и Кот Базилио, здороваются со всеми. Кот Базилио: Отморозил уши, отморозил хвост, И совсем не чувствует мой кошачий нос. Лиса Алиса: Не скули напрасно, Что нам делать ясно!

3
Кот Базилио: А что делать-то? Лиса Алиса: Слышала я, что ключи от ларца с подарками пропали, давай поможем в поисках. Возьмете нас с собой? Ну, конечно, возьмем. Всем вместе веселее. Лиса Алиса: Вы знаете, о вашей беде узнали и мушкетеры и они уже спешат к вам на помощь. Кажется, я даже слышу, как звенят их шпаги! Мушкетер (1 ребенок) Мы защитим вас от невзгод От бед и от напасти Чтобы волшебный новый год Пришел в наш зал на праздник! под муз. «Пора-пора» выходят мушкетеры и танцуют Спасибо вам, мушкетеры! Мы очень рады, что теперь у нас есть такие защитники. А теперь нам пора в путь. Только нам в дорогу хорошая зимняя песня нужна. Вы знаете такую песню, ребята? Дети: Да! Тогда пошли! водят хоровод, песня «Зимушка-зима» Ой, ребята, молодцы. С песней и дорога не такой длинной кажется. Но нужно немного отдохнуть, давайте присядем. ребята садятся на стулья, в этот момент в зал залетает Баба-Яга Баба-Яга: Ой, чую я, человечьим духом запахло на моей земле! Кто это посмел? Здpавствуй, бабушка.

4
Б.Яга: Здpавствуйте, здpавствуйте! Чего по свету pыщите, от pаботы ли бегаете или pаботу ищите? Ищем мы ключи от заколдованных замков. Кащей попрятал ключи от ларца, в котором подарки Дед Мороз для ребят приготовил. А без подарков какой праздник? Не поможешь ли нам? Б.Яга: Ну, не лѐгкая это pабота. А хватит ли у вас ума-pазума? А ты, бабушка, пpовеpь нас, а мы уж постаpаемся. Как, pебята, постаpаемся? Дети: Да! Б.Яга: Хочу я вас испытать. Есть у меня загадочки, у-ух какие! Слушайте! 1) Если лес укрыт снегами, Если пахнет пирогами, Если елка в дом идет, Что за праздник?… (Новый Год) 2) Он летает белой стаей И сверкает на лету. Он звездой прохладной тает На ладони и во рту. (Снег) Б.Яга: Какие вы!!! А ну-ка, на последок я вам загадаю. 3) Назовите-ка, ребятки, Месяц в этой вот загадке: Дни его всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи. На поля и на луга До весны легли снега. Только месяц наш пройдет Мы встречаем Новый Год. (Декабрь)

5
Отгадали мы, бабушка, твои загадки. Б.Яга: Вижу, что дети вы сообpазительные. Так уж и быть, хоть и просил меня Кащеюшка не отдавать ключ, да не могу я не помочь таким хорошим ребятишкам. Держите ключ! Спасибо, Бабушка-Яга. Подскажи, где Кащей спpятал остальные ключи от своих замков? Б.Яга: Ох, не знаю, не знаю. Я и так вам ключ отдала. Если Кащей узнает, не сдобpовать мне тогда. Ступайте к Морскому царю, может, он вам поможет? (Б.Яга уходит). До свидания! Внимание, pебята, пpиготовьтесь, ныpяем на дно озеpа, в подводное цаpство Морского царя. Закpываем глаза, делаем глубокий вдох, входим… звучит музыка на морскую тему Морской Царь. Это кто воду баламутит?!! Идите, куда шли!! Здравствуйте, Ваше царское Величество! Извини, что нарушаем покой твоего царства. Мы с ребятами пришли к тебе по совету Бабы Яги. Спрятал Кащей под этими замками подарки для ребят. А без подарков — это не праздник. Помоги нам, пожалуйста. Морской царь: Праздник, говорите. Праздники я люблю! А какой праздник ждут ребята? Ребята: Новый год! Морской царь Хоть грозен я, но праздники люблю И грустных лиц не потерплю. Люблю я похвалу и ласку. Скажу вам правду, без опаски, Хоть тыщу лет всего от роду (Здоров я, правда, слава богу), Но слово доброе люблю, От них я таю, не таю И коль за праздником пришли сюда, Повеселите ж вы меня, царя.

6
Ведущая: Дорогой наш царь морской! С нами вместе в поисках пропавших ключей и русалочки. Они могут станцевать для тебя танец! Морской царь Ох, спасибо вам, друзья, Уж порадовали вы царя. За это вам добром я отплачу, Своим посохом волшебным качну. Ты волна, волна качнись Ключ волшебный появись. танец русалок Держите ключ, его случайно в воду обронил Кащей, а мои слуги нашли. Спасибо тебе, царь морской. Мы тебя обязательно позовем на наш праздник! Ну, а нам пора в путь-дорогу. До свидания. Морской царь А вам удачи. До свидания, ребята! Поpа опять в доpогу. звучит музыка на морскую тему, царь «уплывает» (раздается свист, влетает Соловей-разбойник) Соловей: В какую «путь-дорогу»? Что, попались? У-тю-тю… Я вас за ужином скушаю. Зачем же нас есть, Соловей — разбойник, мы ведь тебе пригодиться сможем. Соловей: Как это вы мне пригодитесь? Я с Кащеем воюю, а вы маленькие, чем это вы мне поможете? Ведущая: Мы хоть и не велики, но ничего не боимся. Правда, ребята? С нами смелые и отважные мушкетеры! А еще в нашей команде есть свои разбойнички. А ну-ка разбойнички выходите, да покажите Соловью!

7
танец разбойников Соловей: Да, пожалуй, с такими pебятами и Кащей не стpашен. Ну лихие!так уж и быть, один из ключей Кащей обронил в моем лесу, я его случайно нашел. Отдам ключ, но и вы, когда мне потpебуется ваша помощь, не забывайте пpо меня. Соловей — pазбойник, ты только свистни, и мы пpидѐм, пpавда, pебята? Дети: Да! в зале полностью гаснет свет, звучит тpевожная музыка. Остоpожно, pебята, мы похоже в цаpстве Кащея Бессмеpтного!!! Забегает Кащей Да, ты не ошиблась. Это моѐ цаpство — Кащея Бессмеpтного!!! И ждѐт вас в нѐм неминуемая гибель. За что такой гнев у тебя, Кащей Бессмеpтный? Не люблю я, когда человеческим духом пахнет. Отвечайте быстpо, зачем ко мне пожаловали? Ищем мы ключи от сундука, в котоpом Дед Моpоз pебятам гостинцы к Новому году пpислал. Мы знаем, что он у тебя! Ха-ха-ха… Да это я ключи попрятал. Знаю я, что вы почти все ключи собрали, но последний у меня. Без него вам ни за что не открыть ларец с подарками. Я его вам никогда не отдам! (решительно выступает впеpѐд). Отдай ключ, а то пожалеешь! Это кто пугать меня вздумал?

8
В зал входит Дед Моpоз Дед Моpоз: Ах, вот ты где, Кащей. Давно я тебя ищу по свету, да все никак не получается в одной сказке встретиться Этим ребятам смелости не занимать. Давай, Кащей, лучше силой померяемся. С кем?! С этими малявками??? А вот это мы сейчас проверим, на что способны как ты говоришь «эти малявки». А ну-ка ребята, мушкетеры, разбойнички, Базилио давайте померяемся силой с Кащеем. Держите ребята канат, а ты, Кащеющка с другой стороны Раз-два-три!!! Канат тяни!!! ребята тянут канат, Кащей падает О-хо-хо!!! Не считается, я не приготовился. Давайте еще разок!!! Так не честно, я один, а вас много Кащей снова падает То-то же, Кащей. А ты что думал? Да таким дружным, ловким и сильным ребятам никто на свете не страшен!!! А ну-ка отдавай ключ и уходи прочь, не то тебе не поздоровится!!! Не отдам! (снова pешительно встаѐт). Д.Моpоз: Ну, пеняй на себя! (Начинает дуть). Дети, помогите мне! (все дуют) (закоченев) О-о-о, пощадите, не дайте погибнуть… Не дуйте!!! Держите ключ. Д.Моpоз: То-то ли! (Беpѐт ключ). (Кащей убегает): Ой-ой-ой, быстрее бы ноги унести.

9
Дед Моpоз: Ну, здpавствуйте, pебята! Наконец-то мы с вами повстречались. Я ведь тоже ключи искал от сундука, да вы меня опередили! Снегурочка, а ну-ка, посчитай, все ли ключи на месте. Снегурочка считает и передает ключи Деду Морозу Да, все верно, последний ключ у меня! Приберу-ка я их пока под елочку (кладет ключи под елку, смотрит на елку, видит, что она не горит) А елка-то у нас не горит!!! Непорядок Ну-ка, елка, улыбнись! Ну-ка, елка, встрепенись! Скажем вместе весело и звонко: Раз, два, три светом радости гори!» ребята повторяют за Дедом Морозом, елка загорается А теперь, ребята, я приглашаю вас в праздничный хоровод возле нашей красавицы!!! Ребята, а играть вы любите? дети водят хоровод («Новогодняя песенка» Голевой) Дети отвечают Знаю я одну игру, думаю, она вам всем очень понравится. А ну, ребята, не робей Поиграем мы в хоккей! Две команды мне нужны Быть мы ловкими должны! Снегурочка, а ну, помоги мне (Снегурочка помогает раздать атрибуты) ребята выстраиваются в две команды, Снегурочка и ведущая выдают им реквизиты, Дед Мороз объясняет правила игры

10
Игра «Хоккей» Ребята выстраиваются в две команды. Задача клюшкой аккуратно прокатить снежок вокруг стула и передать клюшку следующему игроку. Выигрывает та команда, которая быстрее дойдет до ребенка, который первый начал игру. Ребята, готовы? И, начали под муз. «Как у наших у ворот» дети играют Молодцы, ребята! Есть у меня еще одна игра для вас. Становитесь в хоровод, слушайте меня внимательно и повторяйте все движения за мной. Игра в кругу Мы сейчас пойдем направо А потом пойдем налево В центре круга соберемся И на место все вернемся Мы тихонечко присядем И немножечко приляжем (дети складывают руки под щекой) И попрыгаем легонько Пусть попляшут наши ноги И похлопают ладоши Повернемся мы направо (кружат в правую сторону) Не начать ли все сначала (снова берутся за руки) игру повторяют еще один раз Поплясал да поиграл — и немножечко устал. Не сочтите за труды, почитайте мне стихи!

11
дети читают стихи Вот молодцы, ребята! Вы все очень ловкие и смелые! Песни с вами попели, поиграли. Все хорошо, что хорошо кончается!!! Ну, а теперь, самое главное! Давайте, наконец, посмотрим, все ли цело в нашем ларце. Дед Мороз берет ключи, открывает ларец и достает подарки (3-4 подарка в ларце, остальные в коробках) Друзья, ребята, родители. Мы поздравляем Вас с наступающим Новым годом. Счастья вам и хорошего настроения на целый год! Ну, а мы возвращаемся назад, в сказку. Зима обходит всю планету, И бродит сказка с ней по свету. Под Новый год заходит в дом, И мы ее сегодня ждем. Она уже в пути теперь. И ты в нее скорей поверь! Дед Мороз и До свидания! Дед Мороз со Снегурочкой уходят. Звучит финальная песня «Сказки гуляют по свету». Мальчики садятся на пол, девочки позади них.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «АБВГДЕЙКА» г.новоульяновск Сценарий новогоднего утренника во второй младшей группе «В гости к елочке» Выполнил: музыкальный руководитель

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 28 «Снегирёк» общеразвивающего вида Истринского муниципального района СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО УТРЕННИКА В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ЧТО ЗА ГОСТЬЯ К НАМ

Сценарий новогоднего праздника в средней группе «Лягушка-путешественница» Под музыку дети входят в зал, рассматривают ёлку. Ведущая. Вот пришла, ребята, елка. К нам на праздник в детский сад. Огоньков,

Сценарий новогоднего утренника в младшей группе Под музыку дети входят в зал и встают вокруг елки. Вед. Вот пришла сегодня елка К нам на праздник в детский сад Мишуры, игрушек сколько Как красив ее наряд!

Новогодний сценарий для младшей группы «Приключение Гнома» 2014год Действующие лица: Взрослые: Ведущая Зима Дед Мороз Снегурочка Дети: Заяц Медведь Лиса Ёлочки Гном Снежинки Дети поют и входят в зал, встают

МКОУ «Куркинская начальная общеобразовательная школа» Сценарий новогоднего праздника в 1 классе. Провела учитель начальных классов Сысоева Ольга Алексеевна. Декабрь 2013 г. Ведущий. Здравствуйте, ребятишки,

Новогодний утренник Ясли в группе детей собирает и приглашает в музыкальный зал. Ёлка в праздник нарядилась, Огоньками засветилась. Все они блестят, сверкают, Деток в гости приглашают. В санки сядем поскорей

Сценарий новогоднего утренника «Скоро, скоро Новый год!» в первой младшей группе 1 Под веселую музыку дети вместе с воспитателем и Дедом Морозом заходят в музыкальный зал. Вед. Мы гостей сюда позвали,

Новый год в 1 мл.гр. Звучит новогодняя музыка. Дети входят в зал. Праздник новогодний к нам пришел сегодня Елочку зеленую ярко нарядил Вся сверкает льдинками. Белыми снежинками. новый год-веселье детям

МБДОУ детский сад «Радуга» Сценарий новогоднего утренника «Приключения Хрюши и Каркуши» Музыкальный руководитель: Цицер Светлана Владимировна ЯНАО, п.тазовский 0 Ход утренника Под веселую музыку дети вбегают

Утренник в средней группе «Новый Год». Зимний карнавал у нас Мы ждем сегодня всех. Радость и веселье в зале Песни, танцы, смех! Вас сюрприз сегодня ждет- Сказка в гости к вам идет В ней героев всех не

«Нам праздник веселый зима принесла!» Действующие лица: 1. Ведущий 2. Дед мороз 3. Снегурочка 4. Снеговик 5. Старик Годовик 6. Заяц 1. Снежинки 2. Сказка «Репа» Ведущий: Что за гостья к нам пришла, Запах

1 «Рукавички» сценарий для 1 младшей группы Зал празднично украшен. Под ветвями лежат маленькие яркие рукавички. В зал входят воспитатели и дети под весѐлую новогоднюю песню, все встают вокруг елочки.

МКДОУ д/сад 62 «Звездочка» Музыкальный руководитель: Труханова И. А. «ЕЛКА В ЦИРКЕ» 1 Действующие лица: Взрослые: Дед Мороз, клоуны — 2, ведущая. Дети: Снегурочка Заводные куклы -6 Клоуны 5 Дресерованные

Белоснежка встречает друзей новогодний утренник для детей II младшей группы Действующие лица Взрослые: (ведущая) Белоснежка Дед Мороз Волчок Дети: Гномики Белочки Лесные звери Звучит праздничная песня,

МБДОУ «Черлакский детский сад 2» Сценарий развлечения по сказке «Курочка-Ряба» для детей младшего дошкольного возраста Подготовила: музыкальный руководитель Сычева Оксана Александровна Черлак 2016 год

8 МАРТА В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Цель: формирование гендерной, семейной принадлежности; воспитание любви и уважения к матери. Задачи: 1. Формирование у детей таких качеств, как доброта, забота, любовь. 2.Формирование

Сценарий проведения зимнего праздника для студий «Гармония», «Дошколенок» 23 декабря в 16:30 Составитель: Ковальчук И.Н., педагог-организатор. Действующие лица: Зимушка- зима, Дед Мороз, Снегурочка, Сверчок,

«НОВЫЙ ГОД» Сценарий новогоднего утренника для детей младшей группы Дети под весѐлую музыку входят в зал Ведущая. Ребята, посмотрите, как красиво в нашем зале. А вы знаете, какой праздник у нас сегодня?

1 Новогодние огоньки (Сценарий для младшего дошкольного возраста) Под музыку дети цепочкой входят в зал вместе со Снегурочкой и встают вокруг ёлки. Снегурочка: Ребята, посмотрите на нашу ёлочку красавицу,

УТРЕННИК, посвящённый Дню 8 МАРТА (для старших групп) Дети под музыку заходят в зал, встают полукругом у центральной стены. Мальчик1: Сегодня в светлом зале Всех поздравляем с Женским Днём Пусть будет

Сценарий новогоднего утренника во второй младшей группе «Рукавичка Деда Мороза» Дети под музыку заходят в зал и встают около елки. Подойдите к ёлке ближе Посмотрите выше, выше! Как красива и стройна! Из

Волшебная новогодняя сказка Сценарий новогоднего утренника в средней группе Ведущая входит в зал и поздравляет гостей с праздником. Под музыку в зал вбегают дети и встают вокруг елки. Ведущая. Всем нам

Сценарий «Новогодняя сказка» Действующие лица: Зима, Дед Мороз, Снегурочка, Леший, Баба Яга, Маша, снеговик. Зима- Е.А. Леший- Е.В. Баба Яга- Т.В. Маша — Манжос А. Снегурочка- Андриевская А. Дед Мороз

Средняя 8 Марта«Праздничный альбом» для детей средней группы. Дети под музыку входят в зал, останавливаются возле стульев ВЕД: Начинаем праздничный концерт, посвященный нашим милым женщинам Маму дорогую,

Сценарий праздника 8 марта «Красная Шапочка в гостях у ребят» вторая младшая группа Цель: Создать праздничное настроение детей, вызвать эмоциональный отклик на праздничное действие. Задачи: Развивать эмоциональную

МКДОУ Бобровский детский сад 7 О.В. Сценарий новогоднего праздника на тему: «В гостях у Снегурочки и Деда Мороза» Младшая группа, Группа раннего возраста Воспитатели: Дыбова А.В, Соколовска О.А, Ландарева

Очень маму я люблю Ясли Лисичка. Дети с мамами под музыку входят в зал Солнышко ласково улыбнулось нам, Наступает праздник, праздник наших мам. В этот светлый день весенний Вы дружно в гости к нам пришли

1 «Солнышко лучистое» Дети под музыку выходят и становятся перед родителями Посмотрите на окно Светом залито оно. Все от солнца жмурятся. Ведь весна на улице. Пусть еще снега лежат, Март торопит всех ребят.

Музыкальный руководитель Мусякаева Галина Викторовна. «Мамочка любимая» утренник во 2-й младшей группе 5. Под веселую музыку дети входят в зал. Ведущая: Сегодня день особенный Как много в нем улыбок, Подарков

1. Падал беленький снежок На полянку, на лужок. Валенки надели, Песенку запели: Ля-ля-ля, ля-ля-ля, Песенку запели. 2. К нам опять пришла зима, Снег ложится на дома, Мы лопатки взяли, Горочку собрали!

Зимний досуг для детей младшего возраста «Поиски волшебного сундучка» Составила воспитатель высшей квалификационной категории МКДОУ «Детский сад «Колосок» поселка Сухоногово» Цель: приобщение детей к здоровому

Структурное подразделение «Северный детский сад «Василёк» МБОУ «Северная СОШ» Сценарий утренника для детей второй младшей группы «Красная шапочка» (к празднику 8 марта) Подготовила: воспитатель первой

Новый год в 1 младшей группе. Сценарий Сценарий новогоднего праздника «Лесные звери в гостях у малышей» Описание работы: Предлагаю вам сценарий новогоднего утренника для детей первой младшей группы (2-3

«Прощание с ёлкой» 2017г. Под музыку дети средней, старшей (подготовительной) группы входят в зал. Садятся. Время бежит всё вперёд и вперёд, И приходил к нам, друзья, Новый Год! Всем нам подарки принёс

Новогодний утренник в 1 младшей группе «Одуванчик» «Звери собираются на елку» Рядом с елочкой свет не горит. Возле елочки нарядной Сказка не кончается. Возле елочки нарядной Сказка начинается. На лесной

Мама солнышко мое! 8 марта во 2-ой младшей группе Как светло сегодня в нашем зале От улыбок мамочек родных, Как долго этот праздник ждали, Чтоб вас поздравить, дорогих! Посмотрите вы на ваших деток: Как

Сценарий праздничного концерта к 8 Марта «От всей души» Ход праздника. Дети под фанфары заходят в зал, за ними выходят ведущие. Ведущий 1: Вновь опять наступила весна! Снова праздник она принесла, Праздник

Действующие лица: Взрослые: 1. Ведущая 2. Дед Мороз 3. Снегурочка 4. Печкин 5. Кот Матроскин 6. Шарик Песни: 1. «Наша елка» 2. «Саночки» 3. «Российский дед Мороз» Новогодний утренник «Новый год». (Старшая

ВЕД: Сегодня праздник новогодний, Но не простой, а карнавал. И возле ѐлочки сегодня Устроим мы весѐлый бал. НОВЫЙ ГОД СТАРШАЯ ГРУППА 1. реб:у ѐлочки нарядной, В кругу своих друзей, В весѐлом хороводе Закружимся

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 14 Сценарий утренника для детей старшей группы Составила и провела музыкальный руководитель Терехова Н.М. 2016 2017 у.г. «Сказка

Дети под музыку входят в зал и становятся полукругом. Снегурочка: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Нам праздник веселый зима принесла, Зеленая елка к нам в гости пришла! Давайте, ребята, рассмотрим

Сценарий новогоднего утренника в средней группе «Новогодняя сказка» Воспитатель: Михайлова И.Н. Цель праздника: Активизировать движение и пение детей. Воспитывать эмоциональную отзывчивость. Доставить

СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО МУЗЫКАЛЬНОГО ПРАЗДНИКА «НОВОГОДНИЙ БАЛ» Составитель: музыкальный руководитель Егорова С.А. Санкт-Петербург 2016 год «Новогодний бал!» (подготовительная гр.) Дети забегают в зал, встают

«Праздник у новогодней елочки» сценарий новогоднего утренника для 1-й младшей группы Действующие лица: Ведущая Снеговик Лисичка Снегурочка Звучит музыка, дети входят в зал. Ребята, посмотрите. Как наша

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «ДЮЙМОВОЧКА» С.ХОВУ-АКСЫ ЧЕДИ-ХОЛЬСКОГО КОЖУУНА РЕСПУБЛИКИ ТЫВА Сценарий новогоднего развлечения II младшей группы на тему: «Волшебница

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 5 с. Иглино» Муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан Новогодняя сказка В средней группе 3 Воспитатели: Адиятуллина

Петрова Наталия Александровна, музыкальный руководитель, МАДОУ «Детский сад 75», г. Чебоксары, Чувашская Республика, Россия «Бал зверят». Сценарий новогоднего праздника Сценарий предназначен для детей

Сценарий утренника к 8 марта во 2 младшей группе Действующие лица: Ведущий, клоун Клѐпа. Звучит веселая музыка, дети входят в зал друг за другом. Весенним нежным ручейком Стучится март проказник, Весну-красавицу

Новогодний утренник для детей группы раннего возраста. Цель: формирование интереса к традиционному русскому празднику «Новый год» Задачи: развивать эмоциональную отзывчивость детей, побуждать их активно

Сценарий новогоднего приключения «Спасти Деда Мороза» Действующие лица: Дед Мороз Снегурочка Тоска Мандаринка Песня «Новый год» (по кругу) Появляются Дед Мороз и Снегурочка. Дед Мороз: Слышишь, Снегурочка,

Сценарий открытого мероприятия «Новогоднее путешествие Маши и Вити» Цель: Активизировать творческую деятельность учащихся. Задачи: * развивать коммуникативные навыки учащихся; * помочь раскрыть творческие

МДОУ ДС с. Пушанина Развлечение по ПДД для детей младшего дошкольного возраста «Как кот знакомился с правилами дорожного движения» разновозрастная группа 1 Воспитатель Сойнова О.М. с. Пушанино лето 2016

Новогодний сценарий для детей «Новогодние приключения» Сундук с подарками заколдовали пять сказочных персонажей: Баба Яга, Снеговик, Кот-Баюнчик, Соловей Разбойник и Кощей. Ведущая: Снегурочка старается

Scientific Cooperation Center «Interactive plus» Рафикова Айгуль Саляхутдиновна воспитатель Нугманова Рамиля Дамировна воспитатель Игнатьева Лидия Егоровна воспитатель МБДОУ «Д/С 68 КВ» г. Казань, Республика

«День матери» Группа дошкольного возраста «А» Воспитатель: Ломова Н.В Мама, мама, мамочка. Вед. Здравствуйте гости дорогие! Поздравляем всех с праздником! Веселья вам да радости! Удобно ли вам гости дорогие?

Сценарий «Чудеса под Новый год» (утренник для дошкольников седьмого года жизни) педагога дополнительного образования Смеркаловой Л.П. Ход мероприятия Дети входят в зал под музыку, становятся вокруг елки,

Праздник 8 Марта в группе «Непоседы» — Почему всё изменилось? Почему всё заискрилось? Засмеялось и запело? Ну, скажите, в чём тут дело? — Это так легко понять. К нам Весна пришла опять! — Здравствуйте,

«КУЗЯ и БАБА ЯГА на ёлке у ребят». В зал входит Зима и исполняет песню «Пока часы 12 бьют», дети танцуют со 2 куплета. Зима: Здравствуй, светлый Новый год без печалей и забот. Без тревог и без ошибок,

«Ай, да, Масленица!» Атрибуты: Метла, веники, кегли, шишки, ведра, платок, три бубна. Цель: Приобщать детей к народным традициям. Ход праздника В каждую группу входит Скоморох и зазывает детей на улицу

Новогодний праздник «Заячья избушка» в средней группе Под новогоднюю песню «Зима» дети заходят в зал, встают перед елкой. Восп:. Что за гостья к нам пришла? А на ней огни, гирлянды До чего ж она нарядна!

Участники: ДМ, Снегурочка, Трубадур, Кот, Петух, Атаманша, 1 разбойник, 2 разбойник, 2 пирата. Свита: Обезьяна, Конь, Свинка, Бык, Зайка. «Новогодние приключения Бременских музыкантов» Песня Атаманши и

Сценарий праздника «День Нептуна» Ведущая: Кто сказал сегодня здесь «Смеяться воспрещается!» Будет радость и веселье, Лето продолжается! Здравствуйте. Ребята! Сегодня у нас необыкновенный и радостный день,

Новогодний праздник «Ай-да ёлочка» Под музыку дети входят в зал Танец-хоровод «В лесу родилась елочка» Ведущая: Снова к нам пришел сегодня, праздник елки и зимы. Этот праздник новогодний с нетерпением

Дети: «Спокойной ночи в гостях у ребят» Утренник 8 Марта для детей 3-4 лет. В марте солнце ярче светит И большим, и детям. Чей сегодня праздник С вами мы отметим? Мамин! Мамам милым, дорогим Счастья мы

Действующие лица: Дед Мороз Снегурочка Сценарий праздника «День знаний» Звенит звонок Здравствуйте, гости! Здравствуйте, дети! Сегодня вместе праздник встретим! Двери открываются, праздник начинается!

Масленица. Сценарий для детей детского сада 2016 Музыкальный руководитель МБУ «Школа 26» Руднева Татьяна Александровна Сценарий для старших дошкольников «Весёлая масленица» 1-й скоморох. Все! Все! Все!

Сценарий «Зимняя сказка» (утренник для дошкольников шестого года жизни) педагога дополнительного образования Смеркаловой Л.П. Ход мероприятия Под веселую музыку дети заходят в зал. Ведущий говорит детям,

Праздник «Масленица пришла всем веселье принесла» для детей детского сада, организованный на улице Дети, ряженные в платках и масках, собираются на улице. Их встречает Скоморох затейник. Взрослый персонаж.

Дети входят в зал, украшенный по-праздничному. Звучит веселая музыка. Ведущая. Нас сегодня утром рано Звон капели разбудил. Что такое? Это праздник Мамин праздник наступил! Маму любят все на свете, Любят

Снежана Якубовская

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ

Зал нарядно украшен. В центре зала нарядная ёлка. Огоньки не горят.

Дети под музыку входят в зал, останавливаются вокруг ёлки ___

Ведущий. Есть немало праздников прекрасных…

Каждый наступает в свой черед,

Но на свете самый добрый праздник,

Самый лучший праздник — Новый год.

Дети. Здравствуй, праздник новогодний

Здравствуй, елочка-краса!

Хоровод «Новогодний детский сад
»
(фонограмма)
___

Кирилл П. Как приятно, что сегодня гости к нам сюда пришли.

И не глядя на заботы, час свободный все нашли!

С Новым годом поздравляем и на праздник приглашаем…

В сказке
, лучшей всех на свете,

Роли исполняют дети!

Звучит таинственная музыка и на её фоне говорит ведущий ___

Ведущий. Слышите? На нашей елке зазвенели вдруг иголки?

Может быть, звенят они, чтобы мы зажгли огни?

Нашей ёлке новогодней
без огней нельзя сегодня!

«Ёлка, ёлочка, проснись! Огоньками засветись!»

На ёлке загораются огоньки ___

Ульяна П. Как красиво в нашем зале.

Словно в сказку мы попали
.

Всюду звездочки блестят и фонарики горят.

Егор М. Посмотрите, посмотрите, что за дерево стоит?

На нем бусы и хлопушки и звезда вверху горит!

Хоровод «Ёлочка гори»
(фонограмма)
___

Катя Б. В праздник чудесный, в день новогодний

В гости пришла к нам сегодня.

Дети и взрослые, мамы и папы,

Нежно пожмем ей зеленые лапы!

Миша С. Будет у елочки нашей веселье,

Сделали ей из гирлянд ожерелье,

Развесили здесь и шары и хлопушки,

Ведь елки, как дети, любят игрушки

Лера Р. Милая, добрая, словно принцесса,

Вдруг улыбнется нам гостья из леса!

И закачает своими ветвями,

И в хороводе закружиться с нами!

Хоровод «Ледяные ладошки»
, муз. А. Евтодьевой ___

Ведущий. Вот и праздник, дождались! Вот и в зале собрались!

Елка вся блестит, сверкает! Но кого-то не хватает?

С кем давно мы ждали встречи? Кто нам елочку принес?

Отвечайте быстро, дети, это дедушка. МОРОЗ!

Тише. Кажется, сказка
сама к нам в гости идет.

Под песню выходит Красная шапочка___

Кр. шапочка. Я совсем одна в лесу… Я в корзиночке несу

Пирожки, оладушки — для любимой бабушки.

Звучит музыка волка. Выбегает волк

Волк. Стой, девчонка! Не спеши!

Что несешь ты? Покажи!

Я голодный серый волк,

Я в девчонках знаю толк!

Кр. шапочка. Слушай. Съешь меня ты, волк, а какой же в этом толк?

Два часа всего пройдет, голод вновь к тебе придет!

Лучше мы с тобой вдвоем потанцуем и споем!

Танец Красной шапочки и волка

Ведущий. Здравствуйте, Красная шапочка и Волк. Скажите, пожалуйста, а вы в своей сказке
Деда Мороза не видели? Мы его ищем с ребятами. Кр. шапочка. В нашей сказке нет зимы
. Это знать вы все должны.

Мне пора уже идти – задержалась я в пути!

Волк. Там за лесом на опушке – одинокая избушка.

Вы к окошку подойдите, да погромче покричите.

Дед Мороза позовите. Ну а я спешу! Простите!

Волк и Красная шапочка садятся на места.

Ведущий (показывает на избушку)
Вот опушка! Вот избушка! Мне, ребята, помогите, Дед Мороза позовите! Ну-ка, дружно
: раз, два, три! Дед Мороз, ты к нам иди!

Из избушки выходит Баба Яга

Баба Яга. Кто шумит здесь? Кто зовет? Спать бабусе не дает?

Как вы все сюда попали?

Дети. Дед Мороза мы искали.

Баба Яга. Нет его! Ушел пешком.

В-о-о-о-от с таким большим мешком!

Все в лесу понаряжались, да по гостям поразбежались.

Одна я несчастная, всеми покинутая. Хорошо, что племянницы мои, ведьмочки лесные в гости ко мне заглянули (показывает на детей)
.

Ведущий. Какие ещё ведьмочки? Это наши девочки!

Баба Яга. А мы сейчас это проверим!

Игра» Вокруг елки на метелке»

Ведущий. Бабушка Яга, где же нам Деда Мороза искать? Куда дальше идти? Баба Яга. Вы на небо поглядите, и у месяца спросите, ну а мне пора, простите!

Баба Яга уходит.

1 Под музыку к ёлке выходит Месяц (мальчик)

Ведущий. Месяц, месяц, наш дружок! Позолоченный рожок!

Ходишь ты под небесами, над полями и лесами!

Не видал ли с высоты Дедушку Мороза ты? Месяц. На небе я давно гуляю, много вижу, много знаю.

Вижу. К вам спешит старик
, через поле, напрямик.

Бородою он зарос — видно это ДЕД МОРОЗ!

Под песню Антонова » Море, Море» выходит Старик
, несет невод.

Ведущий. Дедушка, ты Дед Мороз?

Дед. Я не Дедушка Мороз, хоть и бородой оброс.

Море я иду искать, должен рыбку я поймать –

Три желанья загадать!

Слышен шум морского прибоя

Слышу шум прибоя… Вот же оно, море!

В море невод я бросаю, может, рыбку там поймаю!

Надо раз, два, три, сказать
. и немного подождать.

Вот они, красавицы резвятся, рыбки золотые веселятся.

16 Старик
закидывает сеть к зрителям, там первый ряд оформлен «под море»,

на голубой ткани – рыбки из золотой бумаги

Поднатужусь — раз, два, три. Вот так рыбка посмотри!

Вытягивает Емелю, у него в руках ведро, в ведре — картонная Щука.

Дед. Не видал таких чудес. Как же ты туда залез? Емеля. Ой! Чаво это со мной? Мертвый я, али живой? Дед. Кажись живой. Фу, напугал! Да как ты в сеть ко мне попал? Емеля. Помню – ездил на печи, да всё трескал калачи.

Вдруг в очах как зарябило. И меня всего скрутило!

А чего ты тут делаешь зимой? Рыбу ловишь?

Дед. Рыбку золотую я хочу поймать – 3 желанья загадать.

Имею право я, иль нет почудить на старость лет
?

Емеля. Ладно, старче
, не грусти. На меня ты посмотри.

Я тебе помочь сумею – я ведь колдовать умею.

Моя щука нам поможет. Все исполнить щука сможет!

Что желаешь, говори. Дед. Я хотел бы для начала, чтоб была большая зала.

Чтобы ярко свет сиял. Детский хор чтобы стоял.

Всю картину завершая, в середине – ель большая.

Емеля. Это проще же простого. Это раз – и все готово.

Щука, щука, выручай. Желанье деда исполняй.

Вокруг себя, дед, повернись. Да, получше, приглядись.

Вот огнями зал горит. В центре елочка стоит!

Артисты в круг скорей бегите, деда вы повеселите.

Дети выходят к ёлке ___

Хоровод «Мы пришли сегодня к ёлке»
___

По окончании хоровода дети занимают свои места ___

Дед. Вот спасибо, Емеля, большое!

Емеля. Ну, давай, дедуль, второе! Выполнить его сумею.

Дед. Я не знаю, я не смею. Ну да ладно, Емель, сынок.

Будь со мной не слишком строг.

Я хочу, чтоб в этом зале ВСЕ ДЕТИШКИ ЗАПЛЯСАЛИ, (Бабки – Ёжки заплясали)
.

Емеля. Щука, щука выручай! Желанье деда выполняй.

Глянь, старик
, какое диво! Дети пляшут так игриво. (Ёженьки идут)
К нашей ёлке выбегают, танец лихо исполняют.

Емеля. Ну и третье желанье я исполню на прощанье. Дед. Сотвори, прошу я, чудо. Пусть я Дед Морозом буду!

Важным, сильным и могучим! Чтобы гнать по небу тучи.

Чтоб меня все уважали. И на праздник приглашали! Емеля. Ну, дедуля, в добрый час! Колдовать начну сейчас!

Ну-ка, спину распрями! Стой, не шевелись, замри!

Раз, два, три! Щука, чудо сотвори!

Вокруг елки пробегись.

В Дед Мороза превратись!

Гаснет свет, Иван уходит, дед бежит за елку –

с другой стороны выходят Дед Мороз и Снегурочка

Дед Мороз. Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!

Я – Дед Мороз самый лучший на свете.

Помню, ровно год назад видел этих я ребят!

Год промчался, словно час. Вот я снова среди вас!

Снегурочка. С Новым годом! С Новым годом!

С шуткой, песней, хороводом!

Ведущий. Очень ждали, Дед Мороз, мы тебя на вечер!

Хоровод мы заведем, песню про тебя споем!

Дети выходят к ёлке ___

Хоровод «Дед Мороз, что ты нам принёс?»

Дети занимают свои места

Дед Мороз. Разноцветной каруселью закружился карнавал.

Всех друзей своих из сказок
к вам на праздник я позвал.

Герои — дети выходят по одному, и встают около ёлки

Золушка. Здравствуйте! Сюда пришла к вам на праздник я, друзья,

Я из дома убежала — меня мачеха ругала, что работаю я мало.

А я дом весь убрала и горох перебрала.

Пр-са на горошине. Ох! Ох! Ох! ОХ! Кто твердит тут про горох?

Прошлой ночью не спала, глазки не смыкала.

И откуда синяки, я не понимала!

Ох, ох! Ох, ох! Виноват во всем горох!

Сп. красавица. Кто не спал здесь, а, друзья? Долго я, зато, спала!

Злая ведьма принесла мне с рожденья много зла.

Только принц, что мне так мил, поцелуем разбудил!

И на праздник Новогодний
меня сегодня пригласил!

Дюймовочка. Ой, везет же вам, девчонки! Принцев встретили вы, да?

А моя была судьба — выйти замуж за крота!

Вечно под землею жить и с улитками дружить!

Но добрый Эльф не погубил, меня всем сердцем полюбил.

Ведущий. А вот и еще гости к нам идут.

Заходят по одному мальчики и, прочитав свои слова, берут свою девочку-героиню из сказки
за руку и встают парами вокруг ёлки

Иван – Царевич. Сегодня все сюда пришли мы вместе,

Чтоб танцевать, петь в хороводе песни.

Иван – Царевич я, а рядом — Василиса!

Пускай же сказка
наша в танце повториться!

1 принц. Друзья! Я – будущий король! Жениться я хочу на девушке одной. Которая всю ночку не спала, а виновата в том горошина была!

2 принц. А я на той жениться обещал,

Которой впору башмачок хрустальный стал!

Ну а сегодня, туфельку надев,

С ней танцевать я буду лучше всех!

3 принц. Разрушил злые чары я – проснулась девушка моя!

Нельзя, принцесса, долго спать. Пойдем со мною танцевать!

Эльф. А я — крылатый добрый ЭЛЬФ. К своей невесте прилетел!

Зовут Дюймовочкой ее, я ей подам свое крыло.

Волк. А я не принц, я – серый волк, но в танцах тоже знаю толк.

За Красной шапочкой бежал и к вам на праздник я попал!

Ведущий. Пусть музыка звучит у нас — на танец всех мы приглашаем вас!

Дети образовывают круг

Танцевальная композиция «Расскажи мне сказку
»

Все герои занимают свои места

Ведущий. Хорошо мы танцевали. Но немножечко устали.

Сядем, дети, отдохнем. Стихи Дедушке прочтем.

Дети читают стихи.

Игра с Дедом Морозом подвижная

Дед Мороз. Сколько лет живу на свете и немало повидал,

А такой чудесной елки никогда я не встречал!

Но пришла уже пора расставаться, детвора!

Мне, ребята, лишь осталось сделать вот такую малость —

Подарки деткам всем вручить, за песни, танцы наградить!

Ведущий. Дедушка, а где же твой большой мешок с подарками? Дед Мороз. Что ж я, старый
, натворил! Мешок я свой где-то забыл!

Ведущий. Придется Емеля с щукой звать. Дед Морозу помогать.

Емеля — друг, иди сюда. С Дед Морозом здесь беда!

Емеля. Что случилось? Кто зовет? Спать Емеле не дает?

Дед Мороз. Емеля, ты не обессудь. Ну, придумай что-нибудь!

Подарки детям обещал, но мешок свой потерял!

Емеля. Ладно, нечего реветь. Разворачивай-ка сеть.

В море ты её бросай, подарки детям доставай!

Закидывают сеть к родителям, «в море»,

кто-то из родителей цепляет мешок с подарками – вытягивают…

Раздача подарков

Заключительный хоровод «Скоро Новый год»

Дед Мороз. Всем подарки я раздал — и закончен карнавал!

Вновь в дремучий лес уйду — ждите в следующем году!

Поздравительные слова ведущей

«Волшебное путешествие по сказкам»

Действующие лица:

Взрослые:


Ведущий, Дед Мороз

Дети:


Снегурочка, Старик, Рыбки, Белоснежка, Гномы, Снежные феи, Снежная Королева, Разбойники

Под новогоднюю музыку ведущая заводит детей в зал. Полукруг.

Вед

: Старый год окончен, здравствуй, Новый Год!

Много дней счастливых вас, ребята, ждет.

С новым годом поздравляю и от всей души желаю

Счастья и здоровья вам, и большим, и малышам!

Дети:

1. Снова к нам пришел сегодня

Праздник елки и зимы.

Этот праздник новогодний

С нетерпеньем ждали мы.

2. Минувший год в прошедшее уходит,

И время торопливое не ждет,

Листок последний сорван календарный,

Навстречу нам шагает Новый Год!

3. Лесом частым, полем вьюжным

Зимний праздник к нам идет.

Так давайте скажем дружно:

Все: Здравствуй, здравствуй Новый Год!

4. Волшебный праздник нам приводит

Зимушка-зима,

И хороводы с нами водит

Зимушка-сама.

5. Ты елку из лесу несёшь

Ребятам в Новый год,

Ты превращаешь в сказку всё,

Когда твой снег идёт!

Вед

: Посмотрите на красавицу елку! Какая она сегодня нарядная.

Дети:

1.Как хороша новогодняя елка.

Как нарядилась она, погляди.

Платье у елки зеленого шелку.

Яркие бусы горят на груди.

2. Ты расти до потолка,

Стань пушиста, высока,

Всех красивей и стройней,

Чтобы радовать гостей!

3. Елочка, елочка,

Золотая звездочка!

Елочке-чудеснице

Пропоем мы песенку!

Песня « Песенка о елочке» , после садятся.

В зал под музыку входит Снегурочка

Снегурочка

:
Здравствуйте, мои друзья!

Всех вас рада видеть я!

С новым счастьем, с Новым годом,

С новой снежною погодой!

А какая у вас ёлочка нарядная! Только пока на ней огоньки не горят.

Снегурочка

: Это не беда!

А теперь все дружно, вместе

Громко скажем: раз-два-три,

Ну-ка, ёлочка, гори!
(дети дружно говорят слова)

Елка загорается.

Вед

: Как красиво! Спасибо, Снегурочка! Давайте все дружно заведем хоровод!

Хоровод со Снегурочкой

Дети садятся

Ведущая:
Снегурочка! А где же дедушка Мороз? Мы его с ребятами уже так давно ждем к нам на праздник!

Снегурочка:

Мы с Дедушкой Морозом долго ходили по свету и поздравляли ребят с Новым годом! Даже в гости к сказочным героям ходили! И я его потеряла в сказках..Помогите мне его найти?

Ведущая:

Ребята, поможем Снегурочке отыскать Деда Мороза?

Снегурочка:

У меня
есть волшебный колокольчик! С помощью его мы отправимся по сказкам!

Снегурочка:

(Звенит в колокольчик)

Колокольчик волшебный, звени!

В первую сказку нас принеси!

Звучит сказочная музыка.

Выходит Месяц

Дед Мороз:

Месяц, Месяц, наш дружок, позолоченный рожок,

Ходишь ты под небесами, над полями и лесами,

Не видал ли с высоты Дедушку Мороза ты?

Месяц:

В небе я давно гуляю, много вижу, много знаю,

В звездном круге я сижу, с высоты я вдаль гляжу,

Вижу, к вам спешит старик, через поле, напрямик.

Месяц уходит (садится на стул)

Входит старик

Старик:
Здравствуйте, ребята! Я тут море ищу, мне нужно с Золотой рыбкой поговорить. Не видели ли вы тут море?

Снегурочка:
Не видели…

Старик:
Тише, тише! Слышу я шум прибоя

Вот оно, море
.
(садится на стульчик к ребятам)

Под музыку выходят Рыбки

Танец Рыбок

1 Рыбка
Мы рыбки золотые

Мы такие озорные!

Ловко плещемся в воде

На морском соленом дне!

2 Рыбка

В
океанах и морях,

В реках горных и прудах,

В глубине на мелководье,

Рыбы там живут, бесспорно.

3 Рыбка

С Новым годом поздравляем
И от всей души желаем
Смехом, шуткой, без забот
Встретить этот Новый год.

Рыбка:

Чего тебе надо, старче?

Старик:

Не гневайся, золотая рыбка.

Еще пуще старуха бранится,

Не даёт мне, старику, покоя.

Твоего ей царства не надо,

Хочет она к новому году телевизор цветной панасоник

Рыбка:

Не печалься, старик, ступай себе с Богом. Будет твоей старухе телевизор.

Рыбки

уплывают под музыку

Ведущая:

Постой, старичок, не встречал ли ты Деда Мороза?

Старик:

Нет не встречал…


(Уходит)

Ведущая:

Вот беда, в этой сказке мы Деда Мороза не нашли!

Снегурочка:
Дедушка, не отчаивайся!

Деда Мороза мы найдем!

Ну, а пока давайте песенку споем!

Песня «Новогодняя песенка»

Дети садятся

Ведущая:
Снегурочка, доставай свой колокольчик, пусть он нас в другую сказку перенесёт!

Снегурочка:

Колокольчик волшебный, звени!

В другую сказку нас неси!

Звучит музыка, заходит Щелкунчик,подходит к елке и наряжает ее.

Щелкунчик:

Я игрушки мастерил, ёлку к празднику рядил.

Есть и бусы, и шары, и цветные фонари.

Пусть Новый год со счастьем новым

Под сказку сна к вам в дом войдет

И вместе с запахом еловым

Радость, счастье принесет!

Ведущий:
Здравствуй, Щелкунчик! Мы со Снегурочкой и детьми путешествуем по сказкам и Деда Мороза. Не видел ли ты в своей сказке Деда Мороза?

Щелкунчик:
Нет, Деда Мороза не видел я

Но не грустите, вы друзья!

Слышу, солдатики идут,

Танцуют и поют!

Под музыку входят оловянные солдатики

Танец Оловянных солдатиков и Щелкунчика

Солдатик 1
На елке звездочка горит



В предчувствие удачи

За все судьбу благодарим

Солдатик 2
Метет, поет метелица

Пусть в Новый год поверится

Что все мечты сбываются

И сказки не кончаются!

Солдатик 3
Не скучай на Новый год

Пой и улыбайся

Верь, успех в судьбу придет

С новым, дивным счастьем!

Ведущая:
А какой же праздник без игр! Давайте вместе с вами поиграем!

Щелкунчик:
Давайте!

Игра с солдатиками и Щелкунчиком

Ведущая:
Не видели ли вы в своей сказке Деда Мороза?

Солдатик:

Нет, не видели…

До свиданья, нам пора!(уходят солдатики и Щелкунчик)

Ведущая:
Ох…и в этой сказке нет Деда Мороза…

Ведущая:
Снегурочка, доставай снова свой колокольчик, пусть он нас в другую сказку перенесёт!

Снегурочка:

Колокольчик наш волшебный,

В другую сказку нас веди!

Звучит волшебная музыка. Выходят снежные феи

Танец снежных фей

Фея 1
Нет, вы не знали

Нет, вы не слышали

Снег- не вода, что замерзла над крышами

Не непогода, не зимний трофей

Снег-это тысяча маленьких фей!

Фея 2
Фея снежная летела,

Шлейфом солнышко задела,

Снег взметнулся до небес,

Серебром осыпав лес.

Фея 3
Нам дорогу стелет вьюга

Бьют копыта снег упруго

Гривы снежные волной

Треплет ветер ледяной.

Фея 4
Мы песни веселые поем

И так счастливо живем!

Поиграем вместе,

Чтобы было интересней!

Снегурочка:

Не встречали вы Деда Мороза? Он потерялся в одной из сказок…

Фея:
В царстве нашей Королевы

Не встречали Дедушку Мороза

Феи уходят, дети садятся

Шумит вьюга. Входит Снежная Королева.

Снежная королева:
Здравствуйте, мои друзья!

Всех вас рада видеть я!

В моем зимнем королевстве

Найдется для вас место!

Мы песни веселые поем

И так счастливо живем!

Поиграем вместе,

Чтобы было интересней!

Дед Мороз
: Ну, что ребята, поиграем с Королевой Снежной, может она знает где мой мешок.

Музыкальная игра

Дети садятся

Снегурочка:
Как красиво в твоем царстве

И какие здесь убранства!

Вьюга снежная мела

Нас к тебе вот привела

Ведущая:
Снежная Королева не встречала ли ты Деда Мороза?

Снежная Королева:
В своем царстве снега, льда

Не видела Деда Мороза я!(уходит)

Звучит музыка. Входит Дед Мороз

Дед Мороз

: Здравствуйте, ребята!

С Новым Годом! С Новым Годом!

Поздравляю всех детей!

Поздравляю всех гостей!

Ведущий:

Дед Мороз, а мы тебя так долго искали со Снегурочкой и ребятами, а ты сам нас нашел!

Дед Мороз:

Заблудился я в сказочных странах!

Но хорошо, что я вас встретил!

Ведущая:

Наши ребята приготовили для тебя стихотворения, вот послушай.

Дед Мороз садится на стул

Чтение стихотворений

Дед Мороз:
Ой какие молодцы, получайте подарки! (Оглядывается по сторонам,а мешка нет)
Ох,ох..голова моя дырявая….забыл свой мешок где-то…

Звучит музыка. Вбегаю разбойники.

Танец разбойников

Дед Мороз:
Ох..каковы разбойники…смелые…а как танцуют…

Разбойник 1
Мы- разбойники лихие!

Мы- ребята удалые!

Близок путь или далек

Отдавайте кошелек!

Разбойник 2
Нам не нужны науки

И это ясно почему:

У нас и ноги есть, и руки

А голова нам ни к чему!

Разбойник 3
Ой-ды-ды, ой-Ды-ды,

Мы – ребята хоть куды!

Мы подарки все забрали,

Дед Мороза обокрали!

Разбойник 4
Всех поздравил Дед Мороз

Безо всех на то угроз

Ты в гостях то был

А про нас ты, дед, забыл!

Дед Мороз:
Про вас я не забыл! Я дарю подарки только хорошим, воспитанным и вежливым детям! А вы всех грабите, обижаете, играть мешаете и не умеете…

Разбойник
Не правда! Умеем играть!

Петь песни и танцевать!

Давайте сейчас мы покажем

Сыграем в игру и докажем!

И тогда подарки отдадим

Больше вам не навредим!

Снегурочка:
Давайте вместе поиграем

И в игре мы всё узнаем!

Как умеете играть,

Чтобы всех не распугать!

Игра детей с разбойниками (эстафета)

Разбойник:
Ох, и славно вы играли!

С вами мы не унывали!



С вами весело играть

Прыгать, бегать и скакать!

Подарки ваши отдаем(отдает мешок Деду Морозу)

И в гости снова всех вас ждем!

Дед Мороз:
Оказывается, ребята, наши разбойники не такие уж и злые! Они нам доказали, что могут быть хорошими и надежными друзьями!

Снегурочка:
Хоровод мы заведем

Дружно песенку споем!

Хоровод-песня « С Новым годом!»

Снегурочка:
С Новым годом! С Новым счастьем!

Поздравляю вас друзья!

Пусть минуют вас ненастья,

Всем добра желаю я!

Дед Мороз

: Ай, да детки! Молодцы!

И не скажешь, что юнцы!

Вы сегодня меня порадовали, повеселили на славу! Пора и мне вас
повеселить и порадовать подарками.

Я вас, дети, поздравляю,

Счастья, радости желаю,

Чтоб росли вы и умнели,

Веселились, песни пели,

Чтоб всегда звенел ваш смех,

С Новым годом всех, всех, всех!!!

Дед Мороз и Снегу

рочка
раздают подарки.

Звучит новогодняя песня.

Праздник окончен.

Разработан музыкальным руководителем Поповой Галиной Леонидовной, МБДОУ г. Кургана «Центр развития ребенка — детский сад № 45″, ДЕЛЬФИН. В праздновании участвуют средняя и старшая группы.

Сценарий новогоднего утренника СПАСЕМ РУССКИЕ СКАЗКИ

Действующие лица:

  • Баба-Яга,
  • Петух,
  • Человек-паук,
  • Дед Мороз,
  • Снегурочка.

Дети стоят парами в дверях.

Ведущий:

— Сейчас для вас откроем мы сказочную дверь.
Там добрые герои – ты только в это верь.
Чудес на свете много, и в нашей сказке есть.
Ну что, друзья, в дорогу, войдем в волшебный лес!

Дети «заезжают» в зал на невидимых санках.

  • Средняя группа: «Сами саночки бегут», музыка Филиппенко.
  • Старшая группа: «Едут, едут наши санки» музыка М. Еремеевой (журнал «Музыкальный руководитель», № 6, 2006 год, стр. 34).

Дети садятся на стульчики.

Экстравагантно одетая Баба-Яга пылесосит дорожку.

Баба-Яга:

— У нас в лесу под Новый год
Засыпала метель дорожку.
Ну почему, кто скажет, почему
Меня не любят, Бабку-Ежку?

— Был у меня один жених – укатил к морю. Звонил по мобильнику, что я должна какого-то иностранца встречать. А что я с ним делать буду?

— Хороша я, хороша,
Да плохо я одета.
Нихто замуж не берет,
Девушку (меня значит) за это!

Баба-Яга:

— Как у меня здесь все запущено… Скоро гость должен нагрянуть, а я никак прибраться не могу. (Смотрит в зеркало.) Да… Правильно люди говорят, что красота – это страшная сила. Ну вот и гости пожаловали!

Звучит музыка из мультфильма «Бременские музыканты», появляются Кот и Петух, поют:

К тебе заехали на час.
Привет! Хелло! Салют!
Встречай, Яга, скорее нас,
К тебе друзья идут!

Баба-Яга:

— Фу-ты, ну-ты, лапти гнуты! Котофей Иванович с Петром Петровичем пожаловали. Ой-ей-ей, ой-ей-ей! Интересно жить стало в лесу: сплошные приколы. Вчера, например, Кощей звонил. На Канары злодей укатил. Холодно, видете ли, ему в лесу! И водяной туда же: ушел в кругосветное плавание. Наверное, на своем пузе плавает. Тоже мне, плавающий телепузик! Что творится! Тьфу!

Кот:

— А ты почему здесь осталась? Мы хотели к тебе на праздник прийти, поздравить, а ты его еще не начала.

Баба-Яга:

— Да мне сказано иностранного гостя встречать! А я хотела слетать в Париж, на показ мод, на своем моторе. Ступой называется.

Петух:

— Что ж ты, Бабушка Яга,
Париж не видала никогда?
В России нас веселье ждет,
Ведь сегодня Новый год!
Заведут сейчас ребята
Развеселый хоровод!

Дети водят хоровод:

  • Средняя группа: «Новогодняя песенка», музыка Савельевой (журнал «Музыкальная палитра», стр. 28).
  • Старшая группа: «Зимушка-зима» (журнал «Веселая нотка»).

Баба-Яга:

— Ну все, повеселились и будет. Исчезни, нечистая сила! (Прогоняет детей и кота с петухом.) Я пошла готовиться к встрече.

Дети садятся на стульчики, Кот и Петух уходят. Звучит иностранная музыка, появляется Человек-паук.

Человек-паук (целует ручки Яге):

— Хеллоу, герл! Вот из е нэйм?

Баба-Яга:

— Изыди, нечистая сила! Страсти-то какие! Всякую нечисть видела, а такую впервые. Ты че глаголишь, страшилка?

Человек-паук:

— Я есть иностранный гостья. Мой нэйм из Человек-паук.

Баба-Яга:

— Окстись, несчастный! А ну, ребята, выходи! Чудо-юдо заморское пожаловало!

Выходят Кот и Петух, смеются, валятся от смеха на пол.

Человек-паук:

— Я очень хитрый мистер,
Я супермен.
Когда наступит время,
Ловлю момент.
Я очень сильно млею,
Услышав сердца стук.
Настало мое время.
Я Человек-паук.

Петух (выглядывая из-за спины Кота):

— Ты на не испугаешь! Да и вообще, что за безобразие такое творится? Приехал к нам какой-то иностранец и хочет здесь свои права устанавливать!

Кот:

— А ну, убирайся из нашего леса в свои небоскребы! Мы здесь хозяева!

Вместе:

— Пошел прочь!

Человек-паук:

— Ви не очень-то кричать. Мой вас не боится. Я опутать вам тайга своей паутиной, а ви, пережиток прошлого, и пикнуть не посмеете. Мы будем здесь новый хозяин!

Кот:

— Давай его пугать начнем.

Петух:

— Я боюсь!

Кот:

— Ну, давай хоть издалека!

Петух:

— А это не страшно?

Кот:

— Нет! Нас не догонишь, не убьешь и не перетанцуешь!

Кот и Петух танцуют русский танец.

Баба-Яга:

— Цыц! Чего расплясались тут? Я сама разберусь с ним. Идите за угощением, а мы с этим гостем покалякаем, так сказать по-русски, по нашему.

Яга закатывает рукава, сжимает кулаки. Кот и Петух уходят.

Человек-паук:

— Вы такой замечательный герл. Я спою вам русский романс. Я очень долго учил рашен язык и эта романс.

Человек-паук поет на мелодию «Случайный вальс» из репертуара Л. Утесова.

Ночь коротка. Ушли все пока.
Мы вдвоем в эту ночь потанцуем.
Ну, давайте, где ваша рука?
Хоть я с Вами совсем не знаком,
И в Америке милый мой дом,
Я хочу к вам прижаться,
Я хочу наслаждаться,
У Яги под окном танцевать ночь вдвоем.
Так скажите, хоть слово,
Сам не знаю о чем.

Баба-Яга (обмахиваясь веером, кокетничая):

— Околдовал меня совсем, шальюнишка. Ой… (закрывает рот руками) Ой, что я говорю! Ой… (начинает икать).

Человек-паук:

— Ну всье, попалась на крючок! (Обращается к Бабе-Яге.) Мой дарлинг, мой бэби! Хочешь я увезу тебя далеко-далеко? Будешь жить в высоком доме, купаться в бассейне, ездить на лучшие курорты. Согласна?

Баба-Яга:

— Согласна, мой страшненький! Околдовал ты меня русским романсом. Везите меня, сэр, я Ваша навеки.

Человек-паук:

— Я тебя увезу, но есть одно условие: мы должны взять в заложницы Снегурочку – по-английски «снежный девочка». Пусть она станет американский герл.

Баба-Яга:

— Я на все согласна.

Человек-паук:

— Ви такой замечательный герл…

Под музыку Баба-Яга и Человек-паук уходят. Звучит мелодия русской народной песни «Эх, полным-полна моя коробочка…». Выходят Кот и Петух. Несут кастрюлю, поют.

Кот и Петух:

— Располным-полна кастрюлечка —
Хватит всем набить живот!
Принимай еду, Ягушечка!
Все несут Петух и Кот.

Кот:

— Яга, принимай угощение! (Ищут Ягу.)

Петух:

— А где Яга и иностранец? Нигде нет. Куда это они ушли?

Кот:

— Ну, я думаю, здесь что-то не чисто.

Петух:

— Кабы чего не случилось. Ты у нас самый умный, тебе и решать, как нам дальше быть.

Кот:

— Ну-у-у-у, я та-а-а-ак думаю…

Петух:

— Ты что, издеваешься? О чем так долго можно думать?

Кот:

— Я все знаю. Этот иностранец хочет увезти героев наших сказок в Америку.

Петух:

— Правильно… Они скоро у нас все отберут. Вот и мультики наши у них, а нашим детям вместо своего родного, русского, свою продукцию низкого качества подсовывают.

Кот:

— Надо спасать нас, персонажей русских сказок, а то все эти иностранцы и впрямь займут наши места.

Петух:

— И наши дети будут играть в их игры!

Кот:

— Смотреть их страшилки!

Петух (плача):

— И станут злыми и нехорошими.

Кот:

— Нет, об этом даже страшно подумать. Надо действовать!

Петух:

— За работу! Встречаемся в 12-00. Угощенье забираем с собой!

Кот и Петух уходят. Под музыку заходит Снегурочка.

Снегурочка:

— Ярко звезды светят в небе,
А в лесу такая тьма.
Не по той дорожке шла я
И виновна в том сама.
А вот и елочка-краса,
Значит, правильно пришла.
Огоньки на ней зажгу
И вокруг я посмотрю.
Елочка, красавица, раз, два, три,
Огоньками яркими засвети!

Елка загорается.

Сколько у елочки ярких огней!
Сколько нарядных сегодня детей,
Сколько родителей, наших гостей!
С праздником всех вас поздравить пришла,
Дружно у елки споем, детвора.

Дети поют:

  • Средняя группа: «Елочка, здравствуй!», музыка Ю. Михайленко (журнал «Музыкальный руководитель», № 6, 2007 год, стр. 11).
  • Старшая группа: «Новогодняя песенка», музыка Г. Гладкова (журнал «Музыкальный руководитель», № 6, 2007 год, стр. 5).

Появляются Человек-паук и Баба-Яга.

Баба-Яга (шепотом):

— Вот она, Снегурочка. Сейчас мы ее и сцапаем!

Человек-паук:

— О! Йес! Красивая… Нет, здесь не нужна сила, здесь нужна хитрость и смекалка.

Прячется за елкой.

Баба-Яга:

— Здравствуй, Снегурочка! Здравствуй, красавица! Холодно ли тебе?

Снегурочка: Нет, Бабушка Яга.

Баба-Яга:

— А что ты здесь делаешь?

Снегурочка:

— Не по той тропинке шла, разминулись мы с дедушкой. Ой, а это кто? Смотрит за елку.

Баба-Яга:

— Где, где? Не вижу. Показалось тебе.

Снегурочка, обходя елку:

— Вот же он! Вы кто?

Человек-паук:

— Я бойфренд. Приехал на рождественский праздник в Россия, Рашен значит, звать вас в Америка. Хеллоу, девочка! Вы согласны или нет?

Баба-Яга:

— Согласна она, согласна! И не спорь! Пора в гости к ихнему Санта-Клаусу съездить, познакомиться. Бери ее под белы рученьки и пошли, полетим на моем моторе.

Снегурочка:

— Нет, нет. Что вы делаете? Мне дедушку дождаться нужно. Отпустите меня!

Баба Яга:

— Не надо противиться, милая. Ты будешь купаться в деньгах – долларах!

Уводят Снегурочку. Под музыку заходит Дед Мороз.

Дед Мороз:

— Ах, эта белая метель!
Зачем дороги замела?
Ты где, Снегурочка, теперь?
Мне хоть бы голос подала.

— О… Да я гляжу все уже собрались на праздник. Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, родители. Гляжу я, и елочка уже огоньками сверкает, внученька, видно здесь была, а где же, ребята, теперь она?

Дети отвечают.

Дед Мороз:

— Не будь я Дедом Морозом, если не найду внучки моей, Снегурочки. Вперед! Дед Мороз спешит к тебе на помощь, Снегурочка.

Уходит. С разных сторон елки появляются Кот и Петух, натыкаются друг на друга.

Кот:

— Ты друг или враг?

Петух:

— Друг.

Вместе (шепотом):

— Начинаем операцию «Спасем русские сказки».

Танец «вперед, Россия!».

Кот:

— На месте, замри! Кто-то идет! Враг с фланга!

Прячутся.

Появляются Баба-Яга и Человек-паук, тащат Снегурочку.

Человек-паук:

— Я совсем замерзаю. Готовь к полету свой ступа-мотор!

Баба-Яга ковыряется в ступе, что-то отрывает и незаметно выбрасывает.

Баба Яга:

— Ой, кто-то испортил машину! Одной запчасти нет.

Снегурочка:

— Отпустите меня! Мне к детям, на праздник надо! Отпустите!

Кот и Петух выходят из укрытия.

Петух:

— Ага, попались! Не ждали мы Баба-Яга от тебя такой пакости.

Кот:

— Да-да, не ожидали! И не стыдно тебе? А еще наша родная, русская баба.

Баба-Яга:

— Да вы что, ребятки, это я решила проверить, зачем к нам в лес прислали заморского гостя, и вела лично спецрасследование. Он, видишь ли, решил нас к себе утащить, чтобы ни Баба Яга, ни Снегурочка не могли прийти к детям на Новый год.

Кот (наступая на Человека-паука):

— А ну, угадай с трех раз, что мы сейчас с тобой сделаем?

Человек-паук:

— Ну-ну, зачем такие грубости? Давайте сядем за стол переговоров и обсудим все на высшем уровне.

Баба-Яга:

— Сейчас мы тебе сядем и сыграем с тобой в «Слабое звено». А ну ответь на вопрос.

Кот:

— Кто к нам незваный пожаловал?

Петух:

— Кто хотел увезти Снегурочку?

Кот:

— Чья глупость, как непроходимая тайга?

Петух:

— Не знаешь?

Кот:

— Не отвечаешь?

Кот и Петух:

— Ты у нас самое слабое звено! Уходи из нашей сказки и не порть праздник!

Человек-паук:

— Я добрый. Просто мне очень хотелось, чтобы у нашего Санта-Клауса была такой красивый внучка. Он у нас очень одинокий.

Кот:

— Это тебя не оправдывает. Ведь в каждой сказке любой страны свои герои.

Петух:

— Поэтому возвращайся к себе. Ведь у вас в Америке тоже Новый год и тебя ждут американские ребята.

Человек-паук:

— Что же, тогда до свидания мои рашен друзья, я уезжаю. Гудбай!

Звучит музыка, заходит Дед Мороз.

Снегурочка:

— Это мой дедушка.

Дед Мороз:

— Внучка моя милая! Я уже думал, что не найду тебя. Да ведь время начинать Новый год! Я вижу, все собрались. Старые добрые знакомые герои сказок и дети здесь. Будем петь, плясать и играть, да подарки получать.

Снегурочка:

— Настал этот час,
Наступил Новый год.
К нам праздник большими шагами идет.
Вставайте все к елке водить хоровод.
К нам праздник пришел,
Наступил Новый год!

Дети водят хоровод.

Дети:

— Добрый дедушка Мороз, рассмешим тебя до слез.

Проводится игра-дразнилка «Дед Мороз». Дети и Дед Мороз поют на мелодию русской народной песни «Ах, вы сени, мои сени».

Дети:

— Дед Мороз, Дед Мороз, у тебя курносый нос.

Дед Мороз:

— У меня, у меня, у меня красивый нос.

Дети:

— Дед Мороз, у тебя ледяная борода.

Дед Мороз:

— У меня, у меня, ледяная борода.

Дети:

— У тебя-то, старенький, все в заплатках валенки.

Дед Мороз:

— У меня, у меня, вот какие валенки.

Дети:

— Дед Мороз, дед Мороз, доведем тебя до слез.

Дед Мороз:

— Хватит старого дразнить, буду всех сейчас ловить!

Дед Мороз догоняет детей, они садятся на стульчики.

Дед Мороз:

— Вы что-то о моих валенках тут говорили. А знаете ли вы, что валенки – это исконно русская обувь? В ней не страшны любые морозы и метели. Но еще сними можно и поиграть, померятся силой.

Проводится игра «Силачи». Мелом прочерчивается черта. Двое детей надевают на одну руку по валенку и пытаются бороться этими валенками, как можно дальше оттолкнуть соперника от черты.

Дед Мороз:

— Славно, весело у вас,
Ноги сами рвутся в пляс.
Вас прошу же помогать,
Вместе будем мы плясать.
Ну а внученька моя,
Будет танцы объявлять.

Снегурочка:

— Мы играем, не скучаем, русский танец начинаем! (Дети танцуют.)

Ох, веселье, да и только, зазвучала громко полька. (Дети танцуют.)

Выходи вразвалочку, спляшем мы цыганочку. (Дети танцуют.)

Еще не заболела спинка, пусть сейчас звучит лезгинка. (Дети танцуют.)

А сейчас звучит для вас, Новогодний зимний вальс. (Для старших групп.)

Нежно музыка полет, заводите хоровод. (Для средних групп.)

Дед Мороз:

— Хорошо я плясал?
Очень, дети я устал!
В зимний лес пойду,
Там немного отдохну!

Снегурочка:

— Дедушка, а мы тебя из круга не выпустим.

Дед Мороз:

— Как это?

Снегурочка:

— А вот так. Будет музыка играть,
Будем все в кругу плясать,
А как будет тишина,
Не выпускайте дедушку тогда.

Проводится игра « Не выпустим».

Дед Мороз:

— Раз вы меня не выпускаете, тогда в снежки со мною поиграете.

Проводится игра в снежки. После игры дети садятся на стульчики.

Дед Мороз:

— А помнишь, внученька, в прошлом году, ты интересную игру рассказывала, не то с мальчиком, не то со стульчиком. Вот я старой, голова с дырой не припомню. А поиграть хочется. (Снегурочка рассказывает игру, Дед Мороз и дети играют).

Петух:

— Заигрался, дед Мороз, а подарки – то принес?

Кот:

— Что ж ты, дедушка Мороз, с белой бородою. Где подарки-то, давай, горе нам с тобою.

Дед Мороз:

— Я принес большой мешок. В нем игрушки, книжки… Только где он не припомню, милые детишки.

Петух:

— А мы вокруг елочки пойдем и сами твой мешок найдем!

Кот:

— Выходите, ребятишки, будем мы мешок искать,
Чтобы Дедушка Мороз смог подарки вам вручать.

Дети находят мешок под елкой.

Дед Мороз:

— Благодарен очень я, нашлась пропажа у меня,
Вы на стульчики идите и подарки получите.

Дети садятся на стульчики. Дед Мороз и герои сказок раздают им подарки.

Дед Мороз:

— Любите друг друга, учитесь, растите
И весь этот год, я прошу, не грустите.
Мы снова вернемся к вам в этот зал!
Верьте, ведь это Мороз вам сказал!

Все герои:

— Уходим от вас, чтоб вернуться к вам снова.
А вы к этой встрече будьте готовы!
До свидания, наши маленькие друзья!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА №146 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

Открытое внеклассное мероприятие

на тему «Путешествие в Страну Сказок»

Подготовила учитель

начальных классов

Остапенко Н.Г.

573993 1

2015 – 2016 уч. год

Цели: развивать интеллектуальные способности, интерес к сказкам; учить сочувствовать чужому горю, отличать добро от зла; расширять знания о писателях, кругозор детей.

Ведущий. Сегодня мы с вами собрались, чтобы вспомнить сказки, которые любим с детства. Как вы думаете, чему учат сказки, о чем они, какие черты характера воспитывают? ( Ответы: учат сочувствовать чужому горю, отличать добро от зла и т.д.) Вот мы, вспомнив сказки, и поучимся доброте у сказочных героев. Итак, мы начинаем «Путешествие в Страну Сказок», будем гулять по сказочному лесу.

Чтец. О чем скрипит половица,

И спице опять не спится;

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка…

Ведущий. В нашей конкурсной программе принимают участие команда «Колобок» и команда «Жар-птица», а оценивать их будет Совет мудрейших – жюри. Начнем мы состязание с представления команд. Представление команд.

РАЗМИНКА

Каждой команде ведущий задает по три вопроса. Если команда не может дать ответа или отвечает неверно, вопрос переходит к команде соперников. За правильный ответ – жетон.

Вопрсы:

  1. Кто так говорил о себе: «Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала троллей. И я все стал видеть злым и безобразным» ( Кай, герой сказки Г.-Х. Андерсена «Снежная королева»)

  2. Кто автор сказки с таким сюжетом? «Появился на птичьем дворе маленький птенец-утенок, и до того он был безобразным, с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его в свою семью» ( Г.-Х. Андерсен)

  3. В какой сказке братец не послушался своей сестрицы и превратился в животное? Какое? ( Русская народная сказка «Сестрицы Аленушка и братец Иванушка», братец превратился в козленочка).

  4. Какой серый зверь обидел нечетное количество маленьких детишек? ( Волк из русской народной сказки «Волк и семеро козлят»)

  5. Как Маша из сказки «Маша и медведь» вернулась домой к дедушке и бабушке?

( В коробе у медведя за спиной).

  1. Каким очень необычным транспортом воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть во дворец к царю? ( Емеля из сказки «По щучьему велению» поехал во дворец на печке).

СКАЗОЧНАЯ ШКАТУЛКА

Задание — по описанию предмета отгадать, что находится в шкатулке:

  1. С помощью предмета, находящегося внутри шкатулки можно смастерить самые разные вещи, а можно убить страшного злодея – персонажа русских сказок. ( Игла)

  2. Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? Они успокоились только, когда получили взамен такой же предмет, но другого качества. ( Яйцо. Русская народная сказка «Курочка Ряба»)

  3. С помощью этого предмета главный герой сказки нашел свое счастье: мудрую жену, которая была заколдована. ( Стрела. Сказка «Царевна-лягушка»)

  4. Здесь находится игрушка, которой дали очень смешное имя, потому что она упала со стола. Кто это? ( Чебурашка. Э.Н. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»)

  5. В шкатулке спрятаны предметы, которые девочка принесла из леса домой, чтобы угодить мачехе с ее дочкой. ( Цветы. С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»)

  6. Здесь находится вещь, которую съел крокодил. Скажите, что это за вещь, как называется сказка, кто ее автор? ( Мочалка. К.И. Чуковский «Мойдодыр»)

Вопрос болельщикам. Сколько стоит билет в театр Карабаса? ( 4 сольдо)

Жюри подсчитывает очки.

КОМУ ТЕЛЕГРАММА?

Ведущий. Все вы, конечно, знаете почтальона Печкина. Он несет в сумке телеграммы от сказочных персонажей. Кому ты, Печкин, несешь телеграммы?

Печкин. Детям, которые хорошо знают сказки. И сейчас я проверю, ка вы их знаете.

  1. «Поздравляю Иа с днем рождения!»

  2. «Буду, буду умываться по утрам и вечерам».

  3. «Лиса заняла мой домик, а меня выгнала. Помогите!»

  4. «Спасибо, ласточка, за чудесное спасение».

  5. «Нашел сапоги-скороходы, скоро прибуду домой»

СОБЕРИ СКАЗКУ

Ведущий. Прилетел Кощей и перемешал все сказки. Восстановим сказки – сможем двигаться дальше.

Каждая команда получает карточку, на которой записаны названия пяти сказок, но все буквы перемешаны. Задание – собрать сказку.

ЗАГАДКИ БАБЫ ЯГИ

Ведущий. А теперь вам привет от Бабы Яги.

Яга. Я летела на метле,

Пироги пекла в золе,

По избе кота гоняла

Да загадки сочиняла.

В гости к Лешему сходила –

Все отгадки позабыла.

Помогите мне, ребятки,

Отгадать мои загадки!

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи

Прокатился по деревне

И женился на Царевне. ( Емеля).

У Аленушки — сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят. ( Гуси-лебеди)

Был друг у Ивана

Немного горбатым.

Но сделал счастливым

Его и богатым. ( Конек-Горбунок).

Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех досыта,

Что сама собой она

Вкусных кушаний полна. ( Скатерть-самобранка)

Он сумел поймать волчишку,

Он поймал лису и мишку.

Он поймал их не сачком,

А поймал он их бочком. ( Бычок – смоляной бочок).

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет. ( Федора)

БЛИЦ

Ведущий. Идем дальше по сказочному лесу. Я даю вам карточки с буквами, вы будете составлять ответы на мои вопросы. Если ответите правильно, то у вас не останется ни одной карточки.

Вопросы:

  1. Зверь, который гуляет сам по себе. ( КОШКА).

  2. Самый известный ведущий одной из вечерних детских передач. ( Хрюша)

  3. Вспомните имя детского писателя Успенского. ( Эдуард)

  4. От чего маялся Шарик, пока ему не подарили фоторужье? ( Скука)

  5. Что получили по почте мыши от кота Леопольда? ( Карта)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

На дом командам было дано задание – нарисовать костюмы сказочных героев:

— рабочий костюм Бабы Яги;

— зимний костюм Водяного;

— парадный костюм Иванушки-дурачка;

— домашний костюм Змея Горыныча;

— спортивный костюм Кощея Бессмертного.

Вопрос болельщикам. Царь с сыном, король с сыном и ремесленники сидели рядком. Где? Вспомните. ( На золотом крыльце)

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС

Ведущий. Бедокурка набедокурил – разрезал ножницами иллюстрации к сказкам. Необходимо восстановить картинку и назвать сказку.

КОНКУРС КАПИТАНОВ

Ведущий задает капитанам по очереди одинаковые вопросы. Кто за одну минуту даст больше правильных ответов – победитель.

Вопросы:

  1. Лучший в мире крокодил. ( Гена)

  2. Сколько козлят у многодетной козы? ( Семеро)

  3. Гордость Варвары-красы. ( Коса)

  4. Самая известная курочка. ( Ряба)

  5. Кто тянул репку перед Жучкой? ( Внучка)

  6. Мальчик-луковка. ( Чипполино)

  7. Крокодиловая река в Африке ( Лимпопо)

  8. Сказочная скатерть. ( Самобранка)

  9. Назовите братьев — Чук и … ( Гек)

  10. Снежная баба в детстве. ( Снегурочка)

  11. Дедушка – любитель зайцев. ( Мазай)

  12. Главный атрибут Дуремара. ( Сачок)

  13. Девочка с голубыми волосами. ( Мальвина)

  14. Итальянский прообраз папы Карло. ( Джузеппе)

  15. Воздыхатель Мальвины. ( Пьеро)

  16. Девочка, которая растаяла весной. (Снегурочка)

  17. Кто разморозил сердце Кая? ( Герда)

  18. Былинный богатырь из города Мурома. ( Илья)

  19. Прибаутка перед сказкой. ( Присказка)

ДОПОЛНИ ИМЯ

Ведущий. Сказочные герои часто нося длинные имена. Сейчас я буду говорить одну часть имени, а вы – вторую.

Задания: Кощей… (Бессмертный), Елена…( Прекрасная), Иван… (царевич), Василиса… ( Премудрая), Спящая… ( красавица), Мальчик-с… ( пальчик), Фенист …

( Ясный Сокол), Змей … ( Горыныч), Конек…( Горбунок), Заяц ….( хвастун).

ПЕСЕННЫЙ КОНКУРС

Ведущий. В каких сказках герои поют? Вспомните их песни.

СКАЗОЧНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП

Ведущий по очереди подходит к командам со шляпой, в которой находятся вопросы.

Вопросы:

  1. Какого роста была Дюймовочка?

  2. Герой какой сказки вырос в волчьей стае?

  3. Какие волшебные предметы есть в русских сказках?

  4. Где жили старик со старухой из сказки А. Пушкина? Как называется эта сказка?

  5. Герой какой сказки перехитрил людоеда и помог стать богатым и знатным своему хозяину?

  6. На чем передвигаются сказочные герои?

Совет мудрейших подводит итоги.

РЕКЛАМНЫЙ РОЛИК

Команды рекламируют свои названия – «Колобок» и «Жар-птица»

ВСПОМНИ СКАЗКУ

Каждая команда получает карточку, на которой написано название сказки и вопросы по ней.

  1. Сколько героев в этой сказке?

  2. Какие слова в ней чаще всего повторяются?

  3. Какова мораль сказки?

На обдумывание дается 1 минута.

«Колобок» ( сказка для первой команды). Семеро героев: дед, баба, колобок, заяц, волк, медведь, лиса. «Я колобок, колобок, по амбару метен, по сусекам скребен, на сметане мешен, в печку сажен, на окошке стужен». Мораль: не надо забывать об осторожности при общении с хитрецами, тем более если ты на сметане мешен.

«Репка» ( сказка для второй команды). Семеро героев: репка, бабка, дед, внучка, кошка, жучка, мышка. «Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут». Мораль: дружно- не грузно, а врозь – хоть брось.

ЭСТАФЕТА «БАБА ЯГА»

Реквизит: два ведра ( ступы) и две швабры. Первый участник команды ставит одну ногу в ведро, одной рукой придерживает ведро за ручку, а другой держит швабру. По команде ведущего первые игроки команд бегут до отметки и обратно, передают ведро и швабру следующим участникам.

Проблема, над которой работает школа.

Методическое обеспечение реализации новых Республиканских Государственных образовательных стандартов дошкольного, начального, основного, среднего общего образования путем широкого внедрения деятельностного и компетентностного подходов, информационно-коммуникационных технологий в практику работы педагогов.

Приоритетные направления работы и задачи школы.

Основные направления работы:

— Обеспечить преемственность развития личности дошкольника в семье, дошкольном учреждении и начальной школе, в соответствии с Государственным стандартом дошкольного образования.

— Организовать работу над внедрением в учебно-воспитательный процесс деятельностного подхода, связанного с развитием умений и навыков учащихся, применением на практике полученных знаний по разным учебным предметам, успешной адаптацией в социуме, новыми подходами к планированию и организации урока путем его ориентации на развитие практических навыков, компетенций обучающихся на каждом занятии.

— Неукоснительно придерживаться нормативно-правовых документов по обеспечению гарантированного права граждан, которые проживают в микрорайоне образовательной организации, на получение среднего общего образования.

Задачи школы:

— Продолжение работы по повышению качества внедрения в учебно-воспитательный процесс инновационных технологий, интерактивных методов обучения, обобщение собственного педагогического опыта.

— Продолжить работу по созданию необходимых условий воспитания и доступа к получению качественного образования детей социально незащищенных категорий, оказавшихся в сложных жизненных условиях, их адаптации к жизни в обществе.

— Продолжение информатизации образовательного процесса, использования информационно — коммуникационных технологий в процессе изучения всех предметов учебного плана и управленческой деятельности, обеспечения 100% овладения учителями работы с компьютером.

— Широкое внедрение в учебно-воспитательный процесс деятельностного подхода, развитие информационно-коммуникационных и здоровье сберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе.

— Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов через проведение системы традиционных методических мероприятий, « круглых столов» и внедрения новейших форм работы с педагогическими кадрами ( мастер-классов).

— Организация системной работы по подготовке пед. работников к эффективному использованию возможностей дистанционного образования, созданию банка методических и учебных материалов дистанционного образования.

— Направление воспитательного процесса на высокие морально-духовные и потенциальные возможности воспитания, создание условий для достижения жизненного успеха личности, развития ее индивидуальных способностей.

— Обеспечение дальнейшего развития ученического самоуправления, широкого привлечения его к решению вопросов организации учебного процесса, развития гражданской активности, организации здорового образа жизни учащейся молодежи.

— Усиление проф. ориентационной работы с несовершеннолетними, обеспечение постоянного контроля за соблюдением законодательства, направленного на профилактику правонарушений и безнадзорности среди учащихся, воспитывающихся в неблагополучных семьях с привлечением органов внутренних дел, службы по делам несовершеннолетних, местных советов, общественности.

— Строгое соблюдение требований Закона ДНР «Об охране детства», республиканских и районных программ, которые направлены на улучшение условий воспитания, обучения и оздоровления, социального и материального обеспечения и защиты детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки.

— Активизация индивидуальной работы с одаренными и способными детьми, систематической и последовательной работы по подготовке учащихся к олимпиадам, конкурсам, турнирам разного уровня.

— Использование в работе инновационных подходов к обучению и воспитанию, работе с родителями и общественностью.

— Укрепление материально-технической базы учебного заведения при привлечении предприятий, организаций, общественности, спонсоров, родителей. Обеспечение равного доступа детей к качественному образованию, преемственность уровней образования: дошкольного, начального, среднего, внешкольного.

Структура годового плана

— Организация деятельности школы, направленная на получение общего школьного образования, система работы с родителями.

— Методическая работа с педагогическими кадрами, повышение квалификации.

— Система внутришкольного контроля.

— Воспитательная работа. Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

— Мероприятия по ТБ и охране труда.

— Финансово-хозяйственная деятельность.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое.

Цель: формирование умения воспроизводить текст знакомых детям сказок.

Задачи:

Обучающие:

  • Продолжать учить детей согласовывать прилагательные с существительными.
  • Обогащать словарь детей словами народной лексики (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок – серый бочок), добиваться правильного и четкого произношения слов.
  • Активизировать речь детей во время отгадывания загадок, рассматривания иллюстраций к сказкам, картинок с изображением героев сказок.
  •  Активизировать в речи детей пространственные предлоги.

Развивающие:

  • Развивать желание импровизировать сюжеты знакомых детям сказок, используя средства выразительности: мимику, жесты, движения.
  • Развивать связную речь детей, интонационную выразительность, силу голоса, зрительное и слуховое внимание.
  • Развивать эстетическое восприятие художественных образов и эмоциональное отношение к ним;

Воспитательные:

  • Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, умение сопереживать героям, приходить на помощь.
  • Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам; желание слушать сказки.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, восприятие художественной литературы и фольклора, познавательно-исследовательская, двигательная, музыкальная.

Методы и приемы.

  • Игровые: создание воображаемой ситуации, игра-драматизация.
  • Словесные: беседа, художественное слово, рассказ педагога и детей.
  • Наглядные: демонстрация иллюстраций, рассматривание.
  • Практические: пальчиковая гимнастика.

Формы работы: групповая, индивидуальная.

Оборудование и материалы: магнитофон; иллюстрации к сказкам «Теремок, «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба»; сундучок; шарик с запиской; мнемотаблица к сказке «Курочка Ряба»; волшебный клубочек; кукла Фея.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок «Теремок», «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказкам; отгадывание загадок; игры-драматизации по сказкам; игры в настольный театр.

Планируемый результат: У детей формируется умение рассказывать сказки, активизируется речь в процессе рассматривания иллюстраций и отгадывания загадок, обогатится словарь словами народной лексики.

Ход ООД

I. Организационная часть

Дети входят в группу и становятся полукругом.

Воспитатель. Ребята, давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.

«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся».

Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем его тепло и подарим это тепло друг другу (опустить руки, подуть на ладони).

Воспитатель. Сегодня у нас с вами необычный день, а сказочный.

Воспитатель: — Скажите, а вы любите сказки?

Дети: — Да.

Воспитатель: — Много сказок есть на свете, сказки эти любят дети.

Сказка, сказка приходи, будут рады малыши,
Тише, дети, не шумите, нашу сказку не спугните
Здесь бывают чудеса, сказка спряталась пока.

II. Основная часть

Сюрпризный момент.

Воспитатель:

— По дорожке дети шли, шарик сказочный нашли.
Шарик то не простой, он волшебный вот какой.
Интересно, чей это шарик? (рассматривают)

Воспитатель: — Ребята, а здесь записка, давайте посмотри, что там? Этот шарик нам прислала фея из страны «Сказок». Она пишет, что у жителей страны Сказок случилась беда, герои перепутались в сказках. Фея просит помочь вернуть героев в свои сказки. Поможем, ребята?

Дети: — Да.

Воспитатель: — Но, чтобы нам не заблудится Фея передала волшебный клубочек, он будет показывать дорогу в страну сказок.

Воспитатель: — Ребята, давайте мы свами отправиться в путешествие в страну сказок.

Воспитатель: — Все готовы к путешествию?

Дети: — Да.

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, дорожка то наша заколдована. Чтобы по ней пройти и попасть в страну сказок давайте пройдем по дорожке и угадаем что там спрятано.

(Дети идут по дорожки и называют геометрические фигуры, их цвет).

Воспитатель: — «Ты, клубочек, повернись, побеги, и нас в сказку приведи!». (кидают клубочек и идут за ним)

Воспитатель: — Ой, посмотрите, там за елкой на опушке, чья-то спряталась избушка.

Не велик собою дом, но зато вместителен,
Уместиться можно в нём, самым разным жителям,
Не висит на нём замок, этот домик…

Дети – Теремок.

Воспитатель:(Показывает иллюстрацию к сказке «Теремок»)

Верно, ребята, мы отгадали сказку — это сказка «Теремок».

Воспитатель: — Давайте вспомним, какие звери жили в теремке.

Кто первым нашел домик-теремок?

Дети: — Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочек.

Воспитатель: — А кто не поместился в теремок и сломал его?

Дети: — Медведь.

Давайте мы с вами поможем построить новый теремок и расселим зверей в нем так, чтобы всех хватило в нем места.

Пальчиковая игра «Стройка»

Тук-тук-постук, раздается где-то стук
Молоточки стучат, строят домик для зверят.
Вот с такою крышею, вот с такими стенами,
Вот с такими окнами, вот с такою дверью.
На двери весит замок, кто его открыть бы мог?
Повертели, покрутили, постучали и — открыли.

Воспитатель: — Молодцы, помогли зверятам построить новый теремок.

Воспитатель: — Ребята, в какой сказке вы побывали?

Дети: — В сказке «Теремок».

Воспитатель: — Ну что ж, нам пора отправляться дальше в путь. По дороге долго шли на пеньке конверт нашли. Давайте посмотрим, что в конверте.

Было яйцо у нас золотое
А осталось лукошко пустое,
Плачет баба, плачет дед,
Но утешает их кто?

Дети. – Курочка-ряба.

Воспитатель: — А теперь, ребятки, давайте расскажем сказку про Курочку Рябу и вернем ее героев в сказку.

А поможет нам вот такая табличка.

(Дети по мнемотаблице рассказывают сказку «Курочка Ряба»).

Воспитатель: — Ребята, в какой сказке вы побывали.

Дети: — Курочка ряба.

Воспитатель: — Молодцы, ребята, помогли героям сказки «Курочка Ряба» вернуться в свою сказку.

А нам нужно продолжать свой путь, нас еще ждут другие сказочные герои.

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, а это что? Это сундучок. А сундучок-то не простой, он волшебный – вот какой, очень хочется всем нам, посмотреть, ну что же там? Чтобы открыть его, давайте с вами разгадаем загадку.

Воспитатель:

Не лежалось на окошке,
Покатился по дорожке…

Воспитатель: — Кто покатился по дорожке?

Дети: — Колобок.

Воспитатель: — Давайте посмотрим, правильно ли вы отгадали загадку.

(Воспитатель показывает игрушку Колобок к сказке «Колобок»)

Воспитатель: — Кто испек Колобка?

Дети: — Бабушка.

Воспитатель: — Кого встретил Колобок в лесу?

Дети: — зайца, волка, медведя, лису.

Воспитатель: — От кого ушел Колобок?

Дети: — от зайца, от волка, от медведя.

Воспитатель: — Кто съел Колобка? 

Дети: — Лиса.

Воспитатель: — Давайте вспомним песенку, которую пел Колобок.

Физминутка «Колобок»

Колобок, Колобок, теплый и румяный! (наклоны вправо, влево)
Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок! (прыжки на месте)
То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)
То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)
То с бельчонком подружился! (приседание)
Покатился по дорожке, (бег по группе)
И попал ко мне в ладошки! (хлопок в ладоши)

Воспитатель: — Молодцы, ребята, помогли героям сказки «Колобок» вернуться в свою сказку.

Воспитатель:

Вправо влево повернись,
В новой сказке очутись.

Воспитатель: — По дорожке мы пошли, корзиночку нашли, а здесь записка, давайте посмотрим, что там.

Жили-были дед, да баба
Мурка кот, собака Жучка,
И непоседа внучка,
Был у них огород,
Что там только не растёт!
Круглый бок, жёлтый бок,
Сидит в грядке колобок,
Бросил в землю крепко, что же это?

Дети: — Репка.

Воспитатель:

(Показывает иллюстрацию к сказке «Репка»).

Воспитатель:— Правильно, ребята, Молодцы. Мы попали в сказку «Репка».

Воспитатель: — Что же случилось с героями сказки? Они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Давайте им поможем.

Воспитатель: — Ребята поможем героям из сказки?Проиграть сюжет сказки с детьми!

Дети: — Да.

Воспитатель: — Кто посадил репку? 

Дети: — Дед.

Воспитатель: — Кого позвал дед? 

Дети: — Бабку.

Воспитатель: — Кого позвала бабка?

Дети: —  Внучку.

Воспитатель: —  Кого позвала внучка?

Дети: Жучку.

Воспитатель: — Кого позвала Жучка? 

Дети: — Кошку.

Воспитатель: — Кого позвала кошка?

Дети: — Мышку.

Воспитатель: — Молодцы, всех расставили на свои места. — Ребята, сказочная фея говорит вам спасибо за вашу помощь, она вам приготовила раскраски с героями сказок.

Воспитатель: — Ребята, чему учат нас сказки?

Дети: — Быть добрыми, храбрыми.

Воспитатель: — Ой, ребята, нам пора уже возвращаться в детский сад! Клубочек просит нас взяться руками за ниточку, закрыть глаза и сказать волшебные слова! «1, 2, 3! Клубочек, в садик нас верни!». Глазки открываем вот мы с вами и в детском саду.

Заключительная часть (подведение итога)

Воспитатель: — Вам понравилось наше путешествие?

Дети: — да.

Воспитатель: — В каких сказках мы побывали с вами?

Дети: — сказка колобок, курочка ряда, теремок.


Adblock
detector