Развивающие задания по сказке 3 медведя

Задания для детей 6-7 лет для подготовки к школе развивающие упражнения для старших дошкольников занимательные задания для старших дошкольников для

Задания для детей 6-7 лет для подготовки к школе

Развивающие упражнения для старших дошкольников

Занимательные задания для старших дошкольников для развития внимания, памяти, зрительного восприятия.

Кроме того, предлагаемые упражнения направлены на развитие логики, наблюдательности, мелкой моторики руки.

Не забывайте хвалить ребёнка за старание.

1. Дорисуй недостающие детали.

75813684cbaddcd436339b6b8d787255

2. В старинном замке меняют окна. Найди каждому старому окну замену среди новых.

fee8945059ca2647234a60a572c7d054

3. Определи, какой фильм снимает каждый из операторов. Ответ: 1-6, 2-8, 3-5, 4-7

20d34d0294b4bdcb693dd20c9aa2b5ab

4. Найди среди корабликов два непохожих друг на друга, а также на все остальные. Ответ: 1 и 5.

b566a6b937129e7b5cb25a3524547c0b

5. Гласные буквы подчеркни, а согласные обведи в кружок.

110c64bf5f3235b5f760917e5138bcd8

6. Какая новая картинка появилась в каждом из рядов по сравнению с предыдущим? Раскрась одинаковые предметы в один цвет.

dfac6d4894449f08c13ea098e9bf8042

7. Помоги медвежонку добраться до бочонка с мёдом.

f36f0ff3d9e1182c65b2d69f4597bc2e

8. Буквы обведи в кружок, а цифры зачеркни.

401e0724ac65a59ac32fe3e061c5d33f

9. Подбери заплатку к каждому коврику. Ответ: 1-5, 2-2, 3-3

77987fee8851f9801ace056b54a86c72

10. Найди 5 отличий.

5e476ea7f09593ac0389dbcf088c9622

11. Нарисуй недостающие детали.

c8a91ac296f09225dac04d653f7e1336

12. Найди среди кукол две одинаковые. Ответ: 1 и 6.

11c2b80ca70bce59c6a960cb6807deb1

13. Соедини буквы по линиям и запиши загадку. Отгадай. Ответ: Кто говорит молча? Книга

88b0bf5a195e558a4bc8811a8a3c5719

14. Часовщику нужно найти деталь для часов. У этой детали должно быть больше 7, но меньше 10 зубчиков и треугольное отверстие в центре. Ответ: 11

a776d60aff625bf9061796266294de0f

15. Найди 7 отличий.

6a4fbc612d83caa5c29ded332755e330

16. Назови геометрические фигуры, которые ты видишь на этих рисунках. Раскрась.

66cc3832245fdc5ff78973d62e210371

17. Сосчитай, сколько на картинке каждой из фигур. Поставь нужную цифру.

a8d803844d57f0a61c7fdac3e5c4e604

18. Составь наборы из чашек, отличающихся размером, но одинаковых по форме и рисунку. Найди нужную коробку. Соедини линией чашки и коробочку. Раскрась чашки так, чтобы чашки из одного и того же набора имели одинаковый рисунок.

b6768cbf1645e6f4f7a09111be1ad4fc

19. Помоги бабочке долететь до цветка.

4cb64b0955ade5ded9c51155db179eae

20. Выполни задание по образцу.

b7923bcdce21bbf3c1742eb8c14a722a

21. Найди 5 отличий.

236aa092409877290f680c895dc19a24

22. Помоги девочке дойти до театра. Найди два одинаковых дома.

5bc4f367f0d9d3392966f7947cb3a69b

23. Раскрась листочки.

a67b95709d249885ded621b07196f98f

24. Вычеркни фигуры в соответствии с образцом.

44979a6794955a8ed218546e6ff6fd27

25. Соедини буквы по линиям и запиши пословицу. Ответ: Без труда нет добра

f55bf719536c6eea8886a4dbdd414b93

26. Какой фигурки не хватает? Ответ: 5

c9e5ccfedccc6dffdecd8ee832bfea4d

27. Мастер делал на заказ копии ключей. Ко всем ли ключам он успел сделать пару? Обведи одинаковые ключи.

cc76677a971eba81ee60a9737f9afd3b

28. Найди на рисунке ошибки.

5611009145b70b0d63b41ee32e6c7f1c

29. Дорисуй недостающие детали.

bf3669c6d05f5196495acaca20aa5018

30. Найди 5 отличий.

1cc0dc7c57ad3dc979eef25e9e1e9edf

31. Дорисуй клоунов так, чтобы они были одинаковыми.

1d74b318c5303a4471dc9b0c08b8925c

32. Найди на рисунке не менее 10 предметов.

737896f8ae81be29fbaf03a1a4a705ec

33. Вычеркни только те фигуры, которые даны на образце.

7b3441b35a609ff7f4d03a15b281f124

34. Проследи путь каждого шарика и нарисуй его там, откуда он выкатился. Просчитай слово, которое у тебя получилось. Ответ: Умница

976d27b3768d52aeca0838fb11867495

35. Никитка так долго сидел перед телевизором, что в голове у него всё перепуталось. Рассмотри картинки, выбери нужные слова и составь из них к картинкам подходящие по смыслу подписи.

Задания по математике в картинках для детей 6-7 лет

Развивающие задания по математике для старших дошкольников

Задания для детей подготовительной группы. Математическое развитие

Задание 1

Впиши пропущенные числа. Отсчёт веди в обратном порядке!

037a15f03246f075193b2a295ba4c466

Задание 2

Впиши пропущенные цифры и математические знаки.

734805fc5d2ef6208c3e0e405b0b62ce

Задание 3

Сосчитай точки на кубиках. Результаты впиши в окошки.

73434c1432fa81daf8b4ee87589c509c

Задание 4

Напиши пропущенные цифры на каждом конверте так, чтобы в сумме получилось число в кружочке.

cbe68589759f566354b16b634b2ac6b8

Задание 5

Раскрась листочки, сумма чисел на которых равна 7.

2bfda3e7515b5ee68d7e80bae8f4090e

Задание 6

Реши примеры и заполни квадраты

a4e3073e15bd50e07f194ef7c0d28b01

Задание 7

Реши примеры и соедини их с ответами

e5770a47472445b3f839a58a32b8abe5

Задание 8

Реши примеры, пользуясь подсказкой в рамке

62854d0ef411b0656645617b8f48d876

Задание 9

Помоги девочке добраться до платья. Она должна идти по дорожке, на которой в результате получится 8

2f093e72fa038b855c80131ec3fba75c

Задание 10

Помоги мальчику добраться до велосипеда. Он должен идти по дорожке, на которой в результате получится 5

7dfad8b16c4862e6b74d02a37912b27f

Задание 11

Впиши числа так, чтобы в каждой строчке и в каждой колонке получилось 18

e8c6f8b02183223ddcc4fead7aeff49c

Задание 12

Заполни табличку таким образом, чтобы в каждом ряду и в каждой колонке сумма равнялась 15

591e4177925d047ddd7fcc018f825a56

Задание 13

Напиши цифры в правильном порядке

e152d1528c6ffeefb4e704d6aa7e08c2

Задание 14

Сколько здесь змей? Ответ впиши в окошко

4a42bc43637151fa16f24f6106527b30

Задание 15

Реши примеры и соедини каждый гвоздь с магнитом, к которому он притянется

c74a6d798109f63d4464c2c576917daa

Задание 16

Реши примеры и напиши ответы. Иди снизу вверх

15f2c80c8e42f2c34b159daf256273b5

Задание 17

На каждой тройке вишенок напиши цифры так, чтобы получилась сумма, указанная на листочке

ec49d376ab7d44a95d727bbc6c0b35c0

Задание 18

Посмотри на картинку и напиши, сколько яиц разбилось

26c70034ba9994e1db58996e60c4269a

Задание 19

Дворец из фигурок

Сколько здесь фигурок каждой формы? Ответы напиши над чёрточками. Раскрась картинку.

90d5f31eacf711f0cf7f60bfde9a1709

Задание 20

Реши примеры и соедини линями рыбок

759c7ead28185a57eab2277986e547fb

Задание 21

Напиши на листочках цифры так, чтобы получилась сумма, указанная на тыкве

5a073c43aefbbfeab6367a08b4fdad70

Задание 22

Впиши пропущенные цифры и математические знаки

1a003bb5b15fe27a8cbc1d4d81f15a50

Задание 23

Впиши пропущенные цифры и математические знаки

8f0218f6584480401f28d4790ffd99a7

Задание 24

9931698ed6d12f934cd66511e4026038

Задание 25

Раскрась змеев с нечётными номерами

e2fc7894745234baa0f4b722059df14e

Задание 26

Сколько здесь треугольников? Ответ впиши в окошко.

a2fce94d32ca167c21d56202cc89f86e

Задание 27

Впиши пропущенные числа

f77d73199301c4662df9b1c0cdfdf7c9

Задание 28

У каждого цветка раскрась три лепестка так, чтобы сумма цифр на них была равна числу в серединке

Читайте так же:  Цикловир для детей инструкция по применению

Развивающие задания для детей 3-5 лет в картинках

Развивающие задания для детей младшего дошкольного и среднего дошкольного возраста

Игры, задания и упражнения, представленные в этом материале, — это прекрасный способ помочь ребёнку развить память, внимание, логическое мышление, воображение, мелкую моторику, решить целый ряд речевых задач, таких как обогащение и активизация словаря, работа над лексическим значением слова, формирование грамматического строя речи, воспитание культуры речи.

Разнообразные задания позволят сделать занятия интересными, познавательными и занимательными. Достаточно 4—5 заданий, чтобы провести одно короткое занятие с ребёнком 3—5 лет. Рассмотрите вместе с малышом картинки, обратите его внимание на детали, прочтите вопросы и дайте возможность самому подумать над ответом. Трёхлетнему ребёнку достаточно предложить 2 задания. Если вашему малышу только исполнилось 3 года, то не настаивайте, чтобы ребёнок полностью выполнил всё, помогайте ему при раскрашивании. К страницам этой книги можно возвращаться неоднократно. Повторение — мать учения. Не заставляйте ребёнка заниматься насильно, ведь в этом возрасте важны не столько конкретные знания, сколько воспитание устойчивого интереса к процессу обучения. Если у ребёнка сейчас что-то не получается, не огорчайтесь, дайте малышу время.

Для закрепления материала вы можете, играя с малышом, выполнять подобные задания, используя настоящие предметы. Помогите ребёнку внимательнее взглянуть на те явления, с которыми он постоянно сталкивается в повседневной жизни. Гуляя с малышом, обращайте его внимание на те предметы, которые он видел на страницах книги. Будет хорошо, если вы дадите ему их потрогать, чтобы он узнал их на ощупь.

Старайтесь научить малыша давать ответы полными предложениями. Проговаривание своих мыслей развивает речь и память ребёнка. При этом, раскрашивая картинку-отгадку, малыш запоминает зрительный образ предмета и, кроме того, развивая мелкую моторику, готовит руку к письму.

Помните, что чем лучше малыш научится размышлять, сравнивать, логически мыслить и чётко излагать своё мнение, тем проще ему будет учиться в школе. Развитие ребёнка дошкольного возраста в значительной степени зависит от того, какие условия будут созданы для него взрослыми. Возьмите на себя главную роль в этом процессе — и такое занятие принесёт большую пользу ребёнку и доставит вам радость.

Эти материалы будут полезны заботливым родителям, воспитателям детских садов, гувернёрам и всем тем, кто работает с детьми 3—5 лет.

Желаем вам успехов!

Развивающие задания для детей дошкольников 3-5 лет

1. Как называется эта группа предметов? Что ещё можно к ней отнести? (Транспорт)

1(132)

2. Дорисуй картинку так, чтобы лиса была за забором, а зайчик — перед забором.

d8fa522f781a96a3999321da05dfde8c

3. Назови то, что мы делаем во дворе, в кинотеатре, в кафе, в огороде, в парке, в лесу. Назови как можно больше действий.

4. Обведи зелёным кружком деревянные предметы, синим — резиновые, красным — стеклянные, а чёрным — металлические.

69650a619af368c12a6ee24947ad7572

5. Раскрась кубики сверху вниз по порядку: зелёным, синим и красным цветом.

5(119)

Ответь на вопросы.

— Какой кубик выше других?

— Верно ли, что красный кубик ниже зелёного?

— Верно ли, что синий кубик выше красного?

6. Найди подходящую коробку для каждого мячика и раскрась каждую пару одним цветом.

d16c8f18bdee715020ec90b5ec04e9d4

7. Найди лишнее в каждом ряду и раскрась. Объясни свой выбор.

7(108)

8. Обведи дорожку мышонка, не отрывая карандаша от бумаги.

1392a70e4978d9890a1a1d40a11edbe8

9. Назови, что может быть:

— холодным (снег, сосулька, мороженое, ветер);

— горячим (‘чай, батарея, каша);

— тёплым (солнце, вода, день, молоко);

— сладким (сахар, мёд, варенье);

— горьким (лекарство, перец, лук);

— лёгким (пёрышко, одеяло);

— тяжёлым (гиря, сумка, бревно);

— длинным (дорога, лента, река);

— коротким (ответ, нитка).

10. Обведи предметы по пунктирной линии и раскрась только овощи.

55b6c89aa6fd00e583fa5f17840b8eb9

11. Дорисуй вторые половинки овощей.

11(80)

12. Найди и раскрась лишнее. Объясни свой

12(68)

13. Найди и раскрась картинку, на которой мячик на скамейке, а кубик под скамейкой.

13(64)

14. Найди пары одинаковых рыбок и раскрась их. Нарисуй пару для одинокой рыбки.

cd568c3242c1f9d4ea7ac3a894a3c452

15. Вова принёс домой листочки и показал маме. Сначала он положил на стол осиновый листочек, на него — берёзовый, сверху — дубовый. Раскрась листочки в том порядке, в каком их видит мама (дубовый — коричневым цветом, осиновый — красным, берёзовый — жёлтым).

aa0c2afd845f0a4b3a503730193a5eec

16. Назови предметы одним словом и раскрась их. (Игрушки)

16(53)

17. Продолжи предложения.

— Если у зайца уши длиннее, чем у медведя, то у медведя . .

— Если медведь больше волка, то волк .

— Если лиса тяжелее зайца, то заяц .

— Если заяц сидит правее волка, то волк .

18. Обведи то, что можно вырастить на даче. Откуда привезли к нам фрукты, которые ты не обвёл? Сравни фрукты по форме и соедини их с геометрическими фигурами.

92188937815d3549d935a93118d65f65

19. Раскрась только то, что выпекают из муки.

94c52c22e9daa36a5c8da95c2a3575d1

20. Соедини между собой предметы по смыслу.

Задания по математике в картинках для детей 5-7 лет

Развивающие задания по математике для дошкольников

Задания для детей старшей — подготовительной группы. Математическое развитие

Задание 1

СЧИТАЛОЧКА НА КУХНЕ

Сколько предметов в каждом прямоугольнике?

Ответ напиши словами.

40039ca83bb8a6fad2812c7e25ac3c1c

Задание 2

Сколько картинок в каждой рамке?

Соедини линиями рамки и соответствующие флажки

528075a5baa44993c68c6574468748de

Задание 3

fc7c598bc1e9100ee84be828f7a566cd

Задание 4

Раскрась пары фруктов, сумма чисел на которых равна 9

40da32b92a3aab686f7269098b8f139f

Задание 5

782ac483db0c08deb864c608a4b34e29

Задание 6

b83a89f0aae70d4be19a6ae39b3ac5ca

Задание 7

БОЛЬШОЙ И МАЛЕНЬКИЙ

В каждом ряду пронумеруй картинки от самой маленькой до самой большой

1c14acd335fbc7957f81d5d5034966c9

Задание 8

Реши примеры, используя подсказки в рамках.

f4b03e0cad2d21ef8852dc563b3a7425

Задание 9

Соедини кружочек с цифрой и картинку, на которой написана такая же цифра.

7314e23d68a825462b07202c7250d660

Задание 10

Реши примеры и соедини линиями стрекоз и лягушек.

1ae22768bd9fda154ec0699b434472c5

Задание 11

Соедини ответы с соответствующим количеством картинок

Читайте так же:  Что давать ребенку чтоб хорошо спал ночью

22010b7a1f33a22f63f0f1bf3510a269

Задание 12

Реши примеры и найди Мишины кроссовки.

Подсказка: ему нужна пара кроссовок, на каждой из которых в сумме получается 6

028b8657fa257973a28e4d8cd1b9cfb3

Задание 13

Реши примеры и соедини их с ответами.

19ed3780aed833f76deca8e1224877e7

Задание 14

На каждом цветке раскрась красным цветом лепесток с самым большим числом и жёлтым – с самым маленьким.

e0034829f138b772dd089f1462668fc1

Задание 15

Сосчитай картинки в облаках.

Ответы впиши в окошки.

0812abbe312d6acc027b1237e524f162

Задание 16

Сколько здесь морских звёзд и сколько осьминогов?

5654763d9c4e4424612551be0a8b8d44

Задание 17

Сосчитай картинки в каждом прямоугольнике и соедини их линиями с соответствующими цифрами.

6dd864578fad6560889bb703c567fae1

Задание 18

БОЛЬШОЙ И МАЛЕНЬКИЙ

Раскрась больших животных и обведи маленьких

915e986da87b7c0da8f9dd88ba8ee4a1

Задание 19

Сколько воздушных шариков в каждой связке?

1fc6681e3360127e65c2b42dfb932005

Задание 20

Сколько здесь фруктов каждого вида?

ef143da3fce26560c26ac8021ac9a6d6

Задание 21

Реши примеры на яблоках и на морских звёздах.

Соедини линиями яблоки и звёзды, на которых получились одинаковые ответы.

1ab1a99b86a6bf19a1414109d9bd222b

Задание 22

Угадай последовательности и впиши пропущенные цифры

c5cca90e07965b9b30153afc355f13c6

Задание 23

МОРКОВКА НА ТАРЕЛКАХ

Нарисуй на каждой тарелке столько морковок, сколько не хватает до десяти.

ad93426aaed6e8e1d33173b8cafca3fd

Задание 24

Реши примеры и впиши ответы в окошки

29e33178490d27628326a36541dd324e

Задание 25

Раскрась три яблока так, чтобы сумма, написанная на них цифр равнялась 8.

d8073c18cb26f2598e5aa306ef384477

Задание 26

Соедини линиями прямоугольники с одинаковым количеством предметов на картинках.

45f4f472f3e4e700c759c449a4fdf8f9

Задание 27

Сколько картинок в каждом прямоугольнике?

Соедини их с соответствующими цифрами.

bc40d9a87047ad51f9478a9cdb879377

Задание 28

Сколько здесь мыльных пузырей?

b777c21a51b865cab1eb144a75c90ffd

Задание 29

Сколько палочек в каждом стаканчике с мороженым?

Ответы впиши в окошки.

3e8cb4b109a6868c8d367549d37ffc32

Задание 30

Сосчитай жёлуди. Ответы впиши в окошки.

933057f0495de10160d583d3e8159ce9

Задание 31

Реши примеры на катушках и соедини их со змеями.

223056ab18b42bf3be3cda6554680670

Задание 32

Впиши пропущенные числа.

97da56a4c4980b274f8e27fd45038c1e

Задание 33

Сколько пятнышек разного размера на лягушке?

e2f7ce12c4a38b550e058bed801a4d1e

Задание 34

Помоги оленёнку попасть к маме.

Он может идти только мимо тех листиков, на которых сумма равняется 10.

Архив электронного журнала Кораблик

Перед Вами полный архив бесплатного электронного журнала Кораблик.

Дошкольники отличаются любознательностью и стремлением узнать окружающий мир. Скучные буквари и сухая подача материала отталкивает детей от дальнейшего развития. Представленный журнал был создан для разнообразия занятий с ребенком, в качестве помощи для родителей и воспитателей. Яркие картинки и интересные упражнения подойдут для детей, которые готовятся пойти в школу. Познавательные задания позволяют насытить развивающийся ум полезными знаниями, не отрываясь от игрового процесса.

Электронный журнал «Кораблик» располагает тщательно подобранными заданиями, направленными на всестороннее развитие ребенка. Собранные упражнения активизируют логическое мышление малыша, позволяют усовершенствовать мелкую моторику рук и применить на практике имеющиеся знания. В каждом издании представлены увлекательные упражнения, которые понравятся каждому дошкольнику. Удобная подача материала способствует быстрому запоминанию новых знаний.

Каждый выпуск содержит задания, направленные на усовершенствование определенных навыков. Воспроизведение показанного узора развивает внимание ребенка и готовит руки к письму, прохождение лабиринта тренирует мышление ребенка. Несложные примеры позволяют получить базовые математические навыки, изучение дорожных знаков готовит ребенка к ориентированию на дорогах, учит быть дисциплинированным. Также журнал помогает ребенку научиться читать и писать.

Увлекательный журнал собрал на своих страницах полезный материал, который способен заложить необходимую базу для дальнейшего обучения. Вместе с интересными упражнениями ребенок будет развиваться в правильном направлении, тренировать свой ум и приумножать потенциал.

Краткое содержание журнала Кораблик по номерам:

Подготовка руки к письму, математика, окружающий мир.

Математика, логика, окружающий мир.

Подготовка руки к письму, мышление.

Математика, подготовка руки к письму.

Подготовка руки к письму, математика, логическое мышление.

•Кораблик № 6 (скачать/посмотреть в формате JPEG)

Развитие моторики руки, математика, мышление.

Логика, мышление, развитие памяти.

•Кораблик № 8 (скачать/посмотреть в формате JPEG)

Математические представления, познание окружающего.

•Кораблик № 9 (скачать/посмотреть в формате JPEG)

Подготовка руки к письму, развитие речи.

Математика, развитие моторики руки.

Основы трудового воспитания, логическое мышление.

Математические представления, моторика руки.

Логическое мышление, окружающий мир.

Развитие внимания, математика, логическое мышление.

Подготовка руки к письму, математические представления.

Развитие речи, математика, окружающий мир.

Познание окружающего, подготовка руки к письму.

Математика, развитие моторики руки.

Занятия по развитию речи при помощи составления предложений и рассказов.

Окружающий мир, потешки.

Математика для малышей: классификация.

Развиваем внимание, мелкую моторику рук детей.

Сравниваем предметы и развиваем внимание детей.

Развиваем внимание, смекалку, мелкую моторику руки, ищем закономерности.

Учимся наблюдать, сравнивать и обобщать.

Сравниваем предметы по их внутренним признакам, решаем логические задачи.

Учим детей классификации предметов.

Занятия по развитию интеллектуальных способностей детей 5-6 лет.

Занятия по обучению грамоте для детей 5-6 лет.

Игры и упражнения по теме «Человек и его здоровье».

Окружающий мир, экологическое воспитание, развитие речи.

Задания для развития мышления у детей.

Занятия с буквами и слогами.

Первые шаги детей в математику.

Комплексы развивающих упражнений.

Физкультурные занятия на развитие двигательного творчества дошкольников.

Математика для дошкольников.

Комплексы развивающих занятий для подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.

Учим детей безопасному поведению, занятия по теме «Зима».

Занятия по теме «Зима».

Занятия по математике для дошкольников.

Задания для развития речи детей дошкольного возраста.

Математика для детей 4, 5, 6, 7 лет — Распечатай и занимайся!

Здесь вы можете найти массу полезных материалов на тему «Математика для детей для детей 4, 5, 6, 7 лет», которые можно распечатать на принтере и заниматься с детьми, как в домашних условиях, так и в дошкольных и школьных учреждениях. Учиться математике в игровой форме — очень интересное занятие даже для тех детей, которые не проявляют особой любви к учебе.Также такие задания отлично подходят маленьким непоседам, которые не могут усидеть на одном месте и 5 минут. Каждое игровое задание расчитано на ребенка младшего возраста — оно составлено таким образом, чтобы ребенок не утомился, и в то же время получил полезную порцию знаний и навыков. Главное — не решать все задания сразу, только по одному!

Читайте так же:  Интересные факты о детях дошкольного возраста

Математика для детей 4, 5, 6, 7 лет — Выбираем раздел для обучения

Математика для детей представлена здесь в нескольких разделах, каждый из которых развивает определенные навыки в обучении ребенка. Например, счет до 10 и 20 — предназначен для детей, которые учатся считать предметы, но еще плохо знают цифры и не умеют решать математические выражения. В разделе с заданиями по математике представлены уже более сложные задания, в которых могут встретиться и примеры, и задачи, и различные задания по прибавления, отниманию, делению количества предметов на равные части и т.д. В заданиях с геометрическими фигурами дети ознакомятся с формами и названиями геометрических фигур, выполнят простейшие задания для закрепления выученного материала. Также отдельно вынесены задания с математическими знаками (больше, меньше, знак равенства).

uchimsya schitat do 10

В этом разделе мы учимся считать до 10 с помощью веселых заданий с картинками для детей дошкольного возраста. Учиться считать в игровой форме — очень интересное занятие даже для тех детей, которые не проявляют особой любви к учебе.

uchimsya schitatj do 20

Учимся считать до 20 — Игровые задания в картинках

Здесь мы учимся считать до 20, выполняя интересные игровые задания в картинках. Представленные ниже задания подходят для детей, которые уже освоили счет до 10 и начинают изучать счет в пределах 20.

zadaniya po matematike

Здесь представлены интересные и красочные задания по математике в картинках для детей, которые готовятся к школе или учатся в 1 классе. Задания могут быть очень полезны педагогам в детских садах и начальной школе для более эффективного обучения детей математическим выражениям.

geometricheskie figuri dlya detey

Здесь вы можете скачать и распечатать геометрические фигуры для детей в виде интересных заданий в картинках, выполнение которых доставит ребенку не только пользу, но и массу удовольствия.

cifri dlya detey

Здесь представлены цифры для детей в различном оформлении — цифры в виде цветов, объемные, золотые, с различными текстурами, ледяные, цифры-пазлы, а также простые цифры в черном и красном вариантах.

matematicheskie znaki i simvoli

Изучаем математические знаки и символы с помощью интересных заданий в картинках. Выполняя задания ребенок научится различать знаки больше и меньше, а также плюс, минус и знак равенства.

Также вам будут интересны и другие разделы с математикой:

Развивающие игры «Математика для малышей». Разработаны детским порталом Чудо-Юдо специально для самых маленьких детей (от 2-х лет), которые только начинают учиться считать до 10. Такие игры способствуют более быстрому запоминанию цифр, а также позволяют ребенку понять сложную для его возраста технологию счета.

Математические игры для детей от 4 до 6 лет созданы с целью подготовки дошкольника к первым математическим познаниям и умению считать. Здесь вас ждут интересные красочные игры, в которых ребенку нужно будет найти и посчитать указанное количество предметов или живых существ. Детям этого возраста очень нравится считать, особенно в игровой форме.

Математически примеры онлайн — это прекрасная возможность для младших школьников поупражняться в своих знаниях математики. Ведь в этих заданиях нужно уметь быстро решать примеры, ведь на прохождение каждого задания выделяется определенное время. Когда время заканчивается, то вам засчитываются очки только за те примеры, на которые ребенок успел дать ответ.

Все обучающие материалы, представленные в разделе «Математика для детей 4, 5, 6, 7 лет» очень полезны дошкольникам для подготовки к школе, а также младшим школьникам для тренировки и проверки своих знаний.

Лабиринты для детей 3-5 лет

Развивающие раскраски лабиринты для детей младшего дошкольного и среднего дошкольного возраста

Лабиринты для развития творческого мышления детей дошкольного возраста

Задание 1

Помоги щенку найти любимую косточку

6b3afa9ef5be19ff8e1648894f105b70

Задание 2

Как кузнечику пройти лабиринт?

57335eb19f0669886d99414968f976c3

Задание 3

Помоги самолёту сесть на палубу авианосца.

a5b564f638f409e68b3f7e0aae45d366

Задание 4

Какая дорожка приведёт к гусенице?

8b36cb431b5aa0d245be4e62cdb8e6b3

Задание 5

Помоги жонглёру отыскать свои шарики.

08bded4b29e13c27e400662136eadbeb

Задание 6

Помоги юному футболисту найти мяч

76607161e9f35f12f36d0d52259af9a6

Задание 7

Как мышке добраться до любимого лакомства – сыра?

11b01bd09f8d22fecc14d3418f83caab

Задание 8

По какой тропинке кот-рыболов дойдёт до реки?

91cff01af640a24e7f9f7a5ab407889f

Задание 9

Помоги мартышке добраться до бананов и не попасть в пасть крокодила

8a488824cb3388fe033e110b350ef9e9

Задание 10

Как бабочке добраться до цветов?

8d879a974be355a8753e564365c5d7c6

Задание 11

По какой тропе альпинист сможет подняться на вершину горы?

4ae72df2e30064aaac383365d0e667ee

Задание 12

Помоги аквалангисту найти сокровища погибшего корабля

0c5e2d16e1d6d1b78aba3ad3f739ec46

Задание 13

Как верблюду преодолеть пески пустыни и добраться до оазиса?

82695e975ddd2b8eebf24b3aa5bdd3da

Задание 14

По какой трассе лыжник может спуститься с горы?

1e5034274414d8eaf0f97432da177ec8

Задание 15

Помоги муравью пройти лабиринт, минуя своих врагов.

Задания для детей дошкольного возраста распечатать

Развивающие задания для детей 6-7 лет

Шесть лет или даже семь — это значит, что ребенок вступает в свой новый этап жизни, что впереди школа и нужно к ней быть готовым не только материально, но главное — морально. Современная школа своеобразна. Теперь в школе, зачастую, не учат с самых азов, то есть ребенок уже должен запастись какими-то знаниями заранее, иметь элементарные представления о природе, окружающем мире, о цифрах и буквах. Желательно уже уметь читать, хотя бы складывать звуки в слоги, и немножко считать, как минимум — знать цифры и найти соответствующее количество предметов. Чтобы ваши дети не отстали от школьной программы, мы предлагаем вам позаниматься с ними. Для этого мы подготовили разнообразные задания на развитие логики, мышления, математических способностей и навыков чтения.

© Копирование допустимо только с прямой активной ссылкой на страницу с оригиналом статьи.
При любых заболеваниях не занимайтесь диагностикой и лечением самостоятельно, необходимо обязательно обратиться к врачу — специалисту.
Изображения обложек учебной литературы приведены на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса РФ)

Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических категорий по теме «Овощи» в старшей группеКонспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических категорий по теме «Овощи» в старшей группе

Цель: закрепить знания детей об овощах.

Задачи:

1. Образовательные:

  • закрепление представлений об овощах (где растут? как за ними ухаживают? что из них готовят?)
  • уточнение, расширение, активизация словаря по теме (название овощей; огород, корни, листья, кожура, копать, сажать, сеять, поливать, рыхлить, полоть, расти, цвести, выкапывать, срывать, варить, сушить, солить, есть; спелый, зрелый, свежий, консервированный, вареный).
  • обогащение словаря синонимами (на материале русской народной сказке «Мужик и Медведь»; крупный, большой, огромный; рассердился, разозлился, разъярился).
  • совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в роде и числе; образование относительных прилагательных от названий овощей).

2. Коррекционные:

  • развитие мелкой моторики
  • развитие зрительного внимания и восприятия
  • развитие связной речи

3. Воспитательные:

  • формирование навыков сотрудничества, взаимодействия
  • воспитание уважительного отношения к труду взрослых

Оборудование: картинки с изображением овощей, муляжи овощей, корзинка, цветные карандаши.

Предварительная работа: беседа о пользе овощей, чтение русской народной сказки «Мужик и Медведь», рассматривание иллюстраций, беседа по прочитанному произведению.

Ход занятия.

I Организационный момент:

Приветствие детей. Объявление темы занятия.

Логопед:

— Подойдите ко мне и достаньте из «волшебного мешочка» то, что там спрятано (дети достают муляжи овощей и кладут их на стол). Каждый из детей называет то, что он достал.

Логопед:

— Как можно назвать их одним словом? (овощи)

— Где растут овощи? (овощи растут на грядке или в парниках).

— Сегодня мы с вами поговорим об уборке урожая овощей осенью, «отправимся» в гости к героям одной известной сказки.

II Основная часть

Рассматривание картины «Уборка овощей»

Логопед задает вопросы:

— Какое время года изображено на картине?

— Как вы догадались, что на картине осень? (На деревьях желтые листья, птицы улетают на юг, люди убирают урожай.)

— Как называется профессия людей, которые выращивают и убирают урожай? (Овощевод.)

— Что убирают люди на поле? (Выкапывают картошку, грузовые машины везут капусту.)

— Какая техника помогает людям убирать картофель? (Картофелекопалка.)

— Из каких двух слов образовалось такое длинное слово? (Картофель, копать.)

— Как называют место, где хранятся овощи? (Овощехранилище.)

Игра «Подскажи словечко»

Логопед:

— Поздним летом в огород собирается народ.

Зрел все лето урожай, что собрали? Отгадай!

Здесь весною было пусто. Летом выросла (капуста).

Солнышко светило, чтоб ярче зеленел (укроп).

Собираем мы в лукошко очень крупную (картошку).

От дождя земля намокла — вылезай, толстушка (свекла).

Из земли — за чуб плутовку! Тянем сочную (морковку).

Надо поклониться низко, чтобы вытащить (редиску).

Помогает деду внук — собирает с грядок (лук).

Вот зеленый толстячок — крупный, гладкий (кабачок).

И красавец-великан темно-синий (баклажан).

Вот и все! Хоть и устали, урожай мы весь собрали.

Пальчиковая гимнастика «Заготовка капусты».

Мы капусту рубим, рубим! (2 раза) (ребенок изображает рубящие движения топор, двигая прямыми ладошками вверх и вниз)

Мы капусту режем, режем! (2 раза) (ребром ладошки водим вперед и назад) Мы капусту солим, солим! (2 раза) (собираем пальчики в щепотку и делаем вид, что солим капусту)

Мы капусту жмем, жмем! (2 раза) (энергично сжимаем и разжимаем кулачки)

Мы морковку трем, трем! (2 раза) (правую ручку сжимаем в кулачок и двигаем её вверх-вниз вдоль прямой ладошки левой руки, изображая терку).

Игра «Приготовим сок»:

Из моркови – морковный

Из картофеля – картофельный

Из капусты – капустный

Из свеклы – свекольный

Из тыквы – тыквенный и т. д.

Игра «Узнай и назови»

(Согласование существительного с прилагательным).

Логопед:

Пошла гулять,

Зеленое собирать,

Кому не жалко — отдавай

Цвет правильно называй.

(У детей на столах картинки с изображением овощей.)

Логопеду на поднос кладут картинку и отвечают:

— У меня зеленый огурец

— У меня зеленое яблоко и т. д.

Далее выделяются следующие цвета (красный, желтый, фиолетовый).

Логопед:

Пошла гулять,

Красное (желтое, фиолетовое) собирать.

Кому не жалко – отдавай,

Цвет правильно называй.

Дети:

— У меня красный помидор

— У меня желтый перец

— У меня фиолетовый баклажан и т. д.

Логопед выставляет картинку из сказки «Мужик и Медведь».

— А сейчас я предлагаю отправиться в одну русскую народную сказку.

— Посмотрите на картинку и скажите, как она называется? ( «Мужик и Медведь»)

— Какое еще есть название у этой сказки? ( «Вершки и корешки»)

— Какой овощ посеял мужик в сказке?

— Какая выросла репа? (крупная)

Упражнения с синонимами.

«Третий лишний».

Логопед предлагает выбрать из трех слов два «слова – приятеля» к слову «крупная» (большая, душистая, огромная)

«перехитрил» (обманул, провел, объехал)

«рассердился» (разозлился, разъярился, раскрылся)

«Скажи иначе».

Мужик вырастил крупную репу (огромную).

Мужик перехитрил медведя (обманул).

Медведь рассердился на мужика (разозлился).

Логопед:

— В сказке мужик и медведь не могли поделить вершки и корешки. Вам сейчас нужно будет на карточках найти у овощей «вершки» и «корешки», их дорисовать и закрасить. Девочки будут закрашивать и дорисовывать «вершки», а мальчики «корешки».

А в конце занятия мы узнаем, кто был внимательнее.

III. Подведение итогов. Оценка деятельности детей.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №29

«Карамелька» г. Юрги

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по познавательному развитию

в младшей группе

«В гости к медвежонку»

Подготовила:

воспитатель,

Рау Н.С.

Юрга, 2021

Цель: развивать у детей познавательные способности.

Задачи:

Образовательные:

-учить детей сравнивать предметы по цвету, величине и форме.

-закрепить умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

-закреплять умение называть и различать основные цвета: красный, желтый, синий, зеленый.

Развивающие:

развивать диалогическую речь детей, наблюдательность, логическое мышление.

Воспитывающие:

воспитывать доброжелательность, эмоциональную отзывчивость.

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие.

Методы и приёмы:

1. Игровой. (Дидактическая игра «Найди свое место в автобусе», «Соберем цветы в корзину», «Собери гусеницу по форме», игра «Каравай»)

2. Словесный (объяснение, постановка проблемных вопросов, задания).

3. Наглядный (демонстрационный материал).

4. Практический (показ упражнения, поручения)

Словарная работа: гусеница, берлога.

Материал и оборудование: письмо, билеты с изображением разноцветных геометрических фигур, корзинки разных цветов, цветы разного цвета, игрушка – гусеница, карточки – гусеницы, игрушка-мишка, раскраска — медвежонок, аудиозапись песни «Каравай».

Ход занятия

1. Организационная часть. Сюрпризный момент

-Ребята, к нам в группу пришло письмо. Давайте отгадаем загадку и узнаем от кого оно.

В берлоге лапу он сосет,

Очень любит лесной мед

Он может громко зареветь,

А зовут его … (медведь)

«Здравствуйте, ребята! В нашем лесу праздник, у нашего медвежонка день рождение. И мы приглашаем вас в гости, чтобы поздравить его. До свидания. Ждем вас».

-Вы хотите поехать в гости к медвежонку?

-Где живет медвежонок?

-Как вы думаете, на чем можно отправиться в лес к медвежонку? (дети рассуждают)

-Мы отправимся с вами в гости на автобусе.

Дидактическая игра «Найди свое место в автобусе»

-Чтобы, сесть в автобус, нам нужны билетики. А билетики не простые. Будьте очень внимательны. Геометрические фигуры, изображенные на ваших билетах должны совпадать с геометрическими фигурами на стульчиках. (показываю и раздаю билеты – геометрические фигуры)

-Даша, какая геометрическая фигура на твоем билетике? Какого она цвета?

-А у тебя Артем? (дети называют фигуру и цвет, садятся на стульчики с геометрическими фигурами и цветом совпадающими с билетами)

— Молодцы, занимаем в автобусе свои места.

-Каждый из вас сидит на своем месте, и теперь мы отправляемся в путь. (Слышится звук автобуса).

Основная часть.

— Ребята посмотрите, мы с вами оказались на цветочной поляне. Какие здесь красивые цветы! На день рождения принято ходить с цветами. У меня есть вот такие корзинки. Какого они цвета?

-Давайте к каждой корзинке подберем цветок такого же цвета. (дети подбирают цветы к корзинкам по цвету)

-Молодцы! Все успешно справились с заданием. Одну корзинку мы возьмем с собой, чтобы подарить медвежонку.

-А дальше по лесу мы пойдем пешком. (вместе шагаем)

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Топ-топ, топ-топ

По дорожке мы пошли

На полянку мы пришли!

-Ой, ребята посмотрите, кто это? (дети отвечают, что перед собой они видят гусеницу)

-А при встрече друг с другом, что мы делаем?

-Как вы думаете, какое у гусеницы настроение? Как думаете, почему гусеница грустит? (дети рассуждают)

-Ребята, гусенице грустно потому, что у нее нет подруг. Давайте с вами ей поможем и сделаем ей друзей. Присаживайтесь за столы.

Дидактическая игра «Собери гусеницу по форме»

-У меня есть вот такая гусеница. Какой формы у нее части тела? С какими геометрическими фигурами первая часть? А следующая? А вот эта часть? А последняя? (ответы детей)

— У вас на столах лежат части тела от гусеницы. По моему образцу выложите у себя точно такую же. (на столе лежат карточки, дети самостоятельно выбирают нужную карточку из предложенных, согласно образцу выкладывают гусеницу)

-Отлично! У нас все получилось. Ребята, идем дальше.

-Мы уже пришли в лесную чащу, где живет медвежонок. Посмотрите, здесь два домика. Они одинаковые? Чем они отличаются?

-Из каких геометрических фигур они построены?

-Какой формы крыша у маленького домика? А цветом?

-А у большого домика?

-А сами домики, какой формы? А цветом?

-А окошки в домиках какую форму имеют? (ответы детей)

-Мишка у нас маленький. Как вы думаете, в каком домике живет медвежонок?

— Посмотрите, он нас встречает. (ребята радуются встрече с медвежонком, здороваются с ним и поздравляют его с днем рождения)

-Пришло время подарить Медвежонку корзинку с цветами и поиграть с ним. Давайте споем медвежонку песенку. (вместе с детьми встаем в круг, беремся за руки и водим хоровод)

Хороводная игра «Каравай»

Как на Мишины именины

Испекли мы каравай:

Вот такой вышины!

Вот такой низины!

Вот такой ширины!

Вот такой ужины!

Каравайкаравай,

Кого хочешь, выбирай!

Я люблю, признаться, всех,

Ну, а Мишу больше всех.

-Молодцы ребята! Медвежонку очень понравилось ваше поздравление. А он приготовил для вас подарок — раскраски.

-Ребята, пришло время возвращаться в группу. Возвращаемся в автобус. (слышен звук автобуса)

3. Итог занятия.

-Ребята, у кого в гостях мы сегодня были?

-Кто встретился нам по пути? Как мы ей помогли?

-Что нам подарили? (ответы детей)

-Давай раскрасим. Выбирайте, чем вы хотите раскрашивать.

Получить сертификат публикации

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру — сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф — журнал воспитателя.

Фейсбук

Подписаться на facebook.com

Детские сказки

Детские сказки

Почитаем? Интересные сказки, рассказы, фантастика, собственные сочинения. На нашем сайте есть и сказки народов мира, и современные сказки, и детские рассказы. Всевозможные Василисы Прекрасные и Ильи Муромцы, Бабки Ежки и Винни Пухи, Карлосны и Нильсы — все эти интересные истории можно найти у нас на сайте. Будем очень рады, если Вы нам пришлете свои сказочные сочинения. Сказки можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале «Дошкольник.рф». Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: doshkolnik@list.ru

Мы соцсетях — вступайте в группы — будем рады видеть Вас в наших рядах!

Условия выдачи Сертификата публикации

Условия выдачи Свидетельства публикации

Как попасть в журнал


Детские сказки

Автор: Андреева Екатерина Юрьевна

  
10.01.2022 12:51

Творческий долгосрочный проект «В гостях у сказки», проведенный и подготовленный в средней группеТворческий долгосрочный проект «В гостях у сказки», проведенный и подготовленный в средней группе

ГБОУ ШКОЛА 1130 воспитатель Андреевой Екатериной Юрьевной

…… «Про Буратино!» — убеждает бабушка. «Про Шрека!» — настаивает мама. Слишком часто подобные ситуации и споры возникают между поколениями людей, когда вопрос заходит про то, что читать своему чаду. Тут права и мама и бабушка, что читать нужно и обязательно! Но в нашем проекте мы поговорим о старых, народных сказках. Чему учат сказки? В этих сказках злодеев побеждают хитростью, убеждениями, добро всегда побеждает зло, все герои сказок в конце всегда получали свой кусочек счастья потому, что боролись за него на протяжении всей сказки — упорно трудились и были добры и вежливы по отношению к окружающим.

Подробнее…


Детские сказки

Автор: Тумашева Мария Петровна

  
07.01.2022 07:51

«Сказки говорят о том, что нужно и взрослым, и детям: о любви, смелости и верности».«Сказки говорят о том, что нужно и взрослым, и детям: о любви, смелости и верности».

Воспитатель ВК Тумашева М.П. МБДОУ детский сад №77 г. Иркутск.

ЦЕЛЬ: познакомить детей с известной иркутской детской писательницей – Светланой Львовной Волковой, ее чудесными произведениями для детей.

Развивать любознательность, умение общаться со взрослыми и сверстниками, отвечать на поставленный вопрос полным предложением.

Предварительная работа: чтение сказок писательницы С.Л. Волковой по д/журналу «Сибирячок», просмотр и прослушивание видео мультфильмов…

-Ребята, давайте поприветствуем друг друга, вставайте в круг.

Подробнее…

 


Детские сказки

Автор: Слепкова Наталья Владимировна

  
21.12.2021 20:44

Консультация для родителей «Роль сказки в развитии ребенка»Консультация для родителей «Роль сказки в развитии ребенка»

Воспитатель МДОУ Чердаклинский детский сад №5 «Рябинка» Слепкова Наталья Владимировна

Сказкотерапия – это форма познания и лечения души, как и любая другая психотерапия. Сказкотерапия исследует сказки как форму существования и проявления психических процессов и создает сказки, благотворно влияющие на психику.

Сказкотерапия концентрирует свое внимание на сюжетности психических процессов, то есть на происходящих с душою историях. Эти истории архетипичны, то есть универсальны для людей любых культур и времен. Сказкотерапия исходит из того, что бессознательное развивается и проявляет себя по определенным схемам, количество возможных вариантов которых довольно ограничено и познаваемо. Эти схемы очень удобно изучать в форме сказок. В этом смысле Сказкотерапия является формой глубинной психотерапии, хотя по своей доступности и универсальности она вполне применима для задач «поверхностных» и «текущих».

Стоит только сказать: «Жили-были» или «В некотором царстве – в некотором государстве», как уже ясно, что начинается сказка.

Подробнее…

 


Детские сказки

Автор: Гетманова Юлия Николаевна Гончарова Елена Сергеевна

  
13.12.2021 18:36

Применение программы С.В. Макушкиной «Умные игры в добрых сказках» в образовательной деятельности ДОУПрименение программы С.В. Макушкиной «Умные игры в добрых сказках» в образовательной деятельности ДОУ

Всем известно, что основная деятельность детей дошкольного возраста — это игра. Поэтому, если мы хотим, чтобы ребенок успешнее освоил какой-либо материал, нужно преподнести этот материал через игру. Самостоятельно выполняя разнообразные задания, ребенок делает много открытий и приучается мыслить креативно. Кроме того, развивающие игры способствуют развитию пространственных представлений, навыков конструирования, математических способностей. Для того, чтобы заинтересовать ребенка развивающими играми, образовательной деятельность в целом, необходимо сначала увлечь его сказкой. Почему игры и сказки, мы ставим наряду с образованием детей? Если внедрить сказку и игру в образовательную деятельность, то можно добиться устойчивых результатов усвоения программы. Более того, помимо навыков и знаний, у детей развивается воображение, нестандартное мышление, эмоциональная составляющая. Именно поэтому, когда я познакомилась с программой Светланы Вячеславовны Макушкиной «Умные игры в добрых сказках» для меня стало очевидно, что это именно то, что нужно внедрить в свою работу. За основу программы взята технология интеллектуально-творческого развития «Сказочные лабиринты игры» Вячеслава Вадимовича Воскобовича. Каждая сказка из программы — это целый кладенец воспитательных технологий, навыков конструирования, моделирования, развития воображения.

Подробнее…

 


Детские сказки

Автор: Крылова Виктория Олеговна

  
26.09.2021 22:04

«Дидактическая разработка к лэпбуку «Любимые сказки»«Дидактическая разработка к лэпбуку «Любимые сказки»

«Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа».

Краткое описание дидактической разработки лэпбук «Любимые сказки»

Актуальность данной дидактической разработки:

Сказки — это мир, который развивает ребёнка. Учит его доброте, оценке поступков героев, развивает фантазию, мышление. Речь, память. Сказки учат ребёнка входить в мир отношений, учат таким понятиям, как «добро» и «зло». Сказки развивают творчество, умение представить себя в образе героев, прочувствовать их характер, учат сочувствовать, сопереживать, развивают лучшие качества характера.

Пособие многофункционально, интересно как для детей, так и для педагога.

Данное пособие будет интересно воспитателям, родителям, дошкольникам. Оно просто в изготовлении и выполнить его может каждый взрослый. Материал подобран с учётом возраста и индивидуальных способностей детей.

Данное пособие создано для детей младшего дошкольного возраста.

Подробнее…

 


Детские сказки

Автор: Ююкина Татьяна Александровна

  
19.09.2021 04:46

Проект для второй младшей группы «В гостях у сказки»Проект для второй младшей группы «В гостях у сказки»

Выполнила: воспитатель Ююкина Татьяна Александровна

Сказка — необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании, как общая основа воспитания и обучение детей. Работая с детьми младшего дошкольного возраста, мы столкнулись с тем, что у них плохо развита связная речь, они с трудом рассказывают о событиях своей жизни, не могут пересказать даже короткое литературное произведение. Для решения данной проблемы мы выбрали работу по ознакомлению со сказками, так как сказки прочно вошли в детский быт малышей, и по своей сущности сказка вполне отвечает природе маленького человека, близка его мышлению, представлению. Народная сказка — это одно из самых прекрасных творений русского народа. Через нее ребенок знакомится с окружающим м иром, получает представление о добре и зле, о взаимосвязи человека и природы.

Подробнее…

 


Детские сказки

Автор: Чудородова Татьяна Владимировна

  
18.09.2021 19:32

Сказкотерапия для дошкольников «Путешествие в сказку»Сказкотерапия для дошкольников «Путешествие в сказку»

Программное содержание:

  1. Закреплять знания детей о вежливости (слова приветствия и прощания), о способах передачи информации и общения.
  2. Закреплять умение пересказа известной сказки с опорой на основные события “по кругу”; учить понимать скрытый смысл сюжета сказки; продолжать учить правильно задавать вопросы.
  3. Продолжать учить детей давать нравственную оценку поведения того или иного героя в соответствии с нормами морали.
  4. Воспитание доброго отношения друг к другу, чувства сопереживания.
  5. Коррекция эмоционально-познавательной сферы.

Ход занятия:

Воспитатель: — Ребята, здравствуйте…. А знаете ли вы, что значит поздороваться? (Пожелать друг другу здоровья) Я здороваюсь везде, дома и на улице.

Даже здравствуй говорю, я соседской курице

Как вы думаете, с каким настроением людям лучше начинать новый день? … Тогда мы можем сейчас поднять друг другу настроение. А для этого я приготовила для вас замечательный улыбчивый шарик. Сейчас мы встанем с вами в кружок и по очереди, передавая друг другу этот красивый желтый, как теплое солнышко, шарик, называя друг друга ласковым именем, пожелаем доброго утра.

Подробнее…

 


Детские сказки

Автор: Никифоров Евгений Владимирович

  
13.09.2021 06:40

ОльгертаОльгерта.
Давным-давно жила – была женщина по имени Пантилимона. Рано овдовев, она осталась с дочерью Ольгертой.  Не выйдя  повторно замуж, Пантилимона одна воспитывала свою дочь,  заботясь о ней, и угождая многочисленным её просьбам и  капризам, надеясь, что когда дочь вырастет,  она будет для  мамы опорой. Пантилимоне приходилось очень тяжело, она  много работала, чтобы содержать свою дочь.
Неподалёку от них жила  волшебница Андриана, которая предсказала своей крестнице Ольгерте, что когда та достигнет семнадцатилетнего возраста, она выйдет замуж за принца.Но прежде чем предсказание сбудется, должно пройти время. А на данный момент Ольгерте исполнилось четырнадцать лет.
Пантилимона, приходила с работы уставшей, и надеялась, что дочь поможет ей в ведении хозяйства. Но та была равнодушной и ленивой, только спала и ела, не сочувствуя матери и не жалея её.
Неоднократно Пантилимона обращалась к Ольгерте:

Подробнее…

 


Детские сказки

Автор: Каткова Ирина Сергеевна

  
12.09.2021 20:22

Консультация для родителей: «Ребенку нужна сказка»Консультация для родителей: «Ребенку нужна сказка»

Как и все другие произведения искусства, сказки обладают безграничным богатством и глубиной, из которых можно получать знания, и что будут открываться лишь постепенно, во время глубокого исследования. Они завораживают. Их направление, в том числе и не высказывание, не навязывает ребенку готовых решений. Сказка предоставляет возможность найти это решение с помощью мира фантазии ребенка. И ребенок, в соответствии с тем, что он знает о жизни и сущности человека, способен и хочет находить это в самом себе. Таким образом, сказки предоставляя ребенку свободу, становятся для него ориентиром и помогают в жизни. Сказки делают все ситуации более простыми, их образы понятны. Сказки типичны. Их сюжеты сочетают полярности. Ребенок еще не способен познать и увидеть добро и зло, сказочные герои однозначно или злые, или добрые, что в повседневной жизни встретишь не часто.

Подробнее…

 


Детские сказки

Автор: Лузина Надежда Валерьевна

  
08.09.2021 20:42

Сказка «Петя-путешественник» (Сказка)Сказка «Петя-путешественник» (Сказка)

Жил-был мальчик Петя. Однажды вечером он рассматривал старый мамин альбом и увидел, что она сфотографирована в лесу. Он решил тоже пойти в лес.

С вечера все приготовил: корзинку, банку под ягоды – лег спать.

А утром, как только проснулся – спросил у мамы:

— Можно я тоже пойду в лес, как ты?

— Конечно, сынок. Только опасайся хищных животных.

В лесу

Мальчик отправился в дорогу. Пришел он в лес. Видит: поляна, а на ней очень много грибов. Прособирал он их и пошел дальше. И тут вдруг увидел поляну с ягодами. Набрал ягод в банку.

Подробнее…

 


Детские сказки

Автор: Шамонин Виктор Захарович

  
16.08.2021 15:34

Виктор Шамонин - Медведь-шутник СказкаВиктор Шамонин — Медведь-шутник Сказка

Как-то раз один мужик
В лес подался, напрямик.
Дров решил он запасти,
От зимы себя спасти.
Одолел мужик вопрос,
Нарубил дровишек воз,
Можно было отдохнуть
И до дому ладить путь.
Сел с трудом он на пенёк,
Вынул терпкий табачок,
Самокруточку скрутил,
Дым колечками пустил.

Той минуты не прошло,
Гостя ветром поднесло.
Мужичок глаза поднял,
Чуть с пенёчка не упал;
Перед ним медведь стоит,

Подробнее…

 

<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
Страница 1 из 29

0+


Adblock
detector