Сказка про болтливую птичку наших краев

Слайд 1 текст слайда: подготовила учитель начальных классов демочкина с. м. 2019-2020 уч. г. слайд 2 текст слайда: я спешу
Слайд 1

Текст слайда:

Подготовила учитель начальных классов
Демочкина С. М.
2019-2020 уч. г.


Слайд 2

Текст слайда:

Я спешу сказать вам – «Здравствуйте!»
Чтоб пожелать здоровья доброго.
Я спешу сказать вам – «Благости!»
Чтоб пожелать вам счастья нового.
Я спешу сказать вам – «Радости!»
Удач, успехов и везения! –
Чтоб пожелать всем в этом классе
Прекраснейшего настроения.


Слайд 3

Текст слайда:

Актуализация знаний
Отгадай ребус
дай определение отгаданному слову


Слайд 4

Текст слайда:

Правильный ответ

ПРИТЧА

короткий назидательный рассказ в иносказательной форме, заключающий в себе нравственное поучение (премудрость)

СКАЗКА

эпический жанр письменного и устного народного творчества: прозаический устный рассказ о вымышленных событиях в фольклоре разных народов


Слайд 5

Текст слайда:

Вышит снег красивой строчкой,
Словно белая сорочка.
Папу я зову во двор:
-Погляди, какой узор!
Смотрит папа сверху вниз:
-Тут письмо тебе, Денис!
Пишут птицы и зверюшки:
«Сделай нам, Денис, кормушки!»

И.Галиновская

Самоопределение к деятельности-


Слайд 6

Текст слайда:

Самоопределение к деятельности-

Дети и птичка
 «Птичка! Нам жаль твоих песенок звонких!
Не улетай от нас прочь… Подожди!»—
«Милые крошки! Из вашей сторонки
Гонят меня холода и дожди.
Вон на деревьях, на крыше беседки
Сколько меня поджидает подруг!
Завтра вы спать ещё будете, детки,
А уж мы все понесёмся на юг.
Нет там ни стужи теперь, ни дождей,
Ветер листы не срывает с ветвей,
Солнышко в тучи не прячется там…»—
«Скоро ли, птичка, вернёшься ты к нам?»
«Я с запасом новых песен
К вам вернусь, когда с полей
Снег сойдёт, когда в овраге
Зажурчит, блестя, ручей—
И начнёт под вешним солнцем
Вся природа оживать…
Я вернусь, когда, малютки,
Вы уж будете читать!» Плещеев
— Прочитайте медленно (еще: с ускорением, выразительно) Оцените себя.
— О чем говорится в стихотворении? Как вы относитесь к птицам?


Слайд 7

Текст слайда:

пробное действие:

Как вы думаете, почему урок начался именно с этих стихотворений?
— Как вы думаете, о чем может рассказать сказка с таким названием?


Слайд 8

Текст слайда:

Цель урока:
Мы должны сегодня узнать…

Познакомиться с мифами; учить прогнозировать их содержание.


Слайд 9

Текст слайда:

«Болтливая птичка»
(тайская народная сказка)

Тема урока


Слайд 10

Текст слайда:

Правила работы в группе
1. Работай дружно.
2. Спокойно высказывай своё мнение.
3. Уважай мнение другого.
4. Терпеливо выслушивай мысли других.
5. Вместе находи правильное решение.
6. Капитан определяет выступающего.
Организует работу в группах


Слайд 12

Текст слайда:

работа в группах 1,2,3 гр.

1гр.«Историки»,
2гр.«Географы»,
3гр.«Этнографы».


Слайд 13

Текст слайда:

Вы наверное устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Вверх ладошки! Хлоп-хлоп…
По коленкам Шлёп-шлёп…
По плечам теперь похлопай..
По бокам себя пошлёпай…
Мы осанку исправляем,
Спинки дружно прогибаем.
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись…
Плечи вверх, назад и вниз,
Улыбайся и садись.


Слайд 14

Текст слайда:

Народы тайской языковой семьи живут на юге Китая, в Индокитае, где они основали два государства – Таиланд и Лаос, и на северо-востоке Индии.

Первичное закрепление


Слайд 15

Текст слайда:

Традиционные занятия тайцев – сельское хозяйство, основная культура – рис, ещё выращивают злаковые, овощи, чай.


Слайд 16

Текст слайда:

Развито огородничество и садоводство, выращивают бананы, цитрусовые, манго, яблоки, персики и др.
Разводят скот – буйволов и лошадей (как рабочую силу), коз, коров, свиней, кур, уток.


Слайд 17

Текст слайда:

У тайцев развито речное и морское рыболовство. Основные промысловые рыбы (и прочие морепродукты): форель, камбала, минога, карп, окунь, сом, налим, креветки, трепанг, морская капуста.


Слайд 18

Текст слайда:

Традиционное жилище тайцев – свайный дом (спасает от наводнений).


Слайд 19

Текст слайда:

Болтливая птичка
(тайская народная сказка)

Первичное закрепление

Знакомство со сказкой «Болтливая птичка»


Слайд 20

Текст слайда:

краткое содержание сказки «Болтливая птичка»
Жила в Таиланде одна маленькая птичка, у которой был очень громкий, пронзительный голос. Она летала между лесами и полями и все время кричала «Это мое! Это мое!»
Поэтому другие птицы так и звали маленькую птичку Этомое.
И вот однажды эта птичка нашла огромное дерево, все увешанное вкусными спелыми плодами. Этих плодов хватило бы птичке на целый год. Она так обрадовалась, но и испугалась, как бы другие птицы не нашли это дерево и не съели ее плоды.
Поэтому болтливая птичка стало громко кричать «Это мое!»
И конечно остальные птицы заинтересовались, что там присваивает маленькая птичка и прилетели посмотреть. Они увидели вкусное дерево и начали его объедать. Птиц налетело так много, что они мигом склевали все плоды.
А маленькая болтливая птичка летала вокруг и только и могла кричать «Это мое!».

9.8.19


Слайд 23

Текст слайда:

Ваши впечатления от прослушанного?
Какие слова и выражения были непонятны?
— Как звали птичку? Почему?
— Чего больше всего боялась птичка, когда нашла дерево?
Почему произошло то, чего она так боялась?
— В чем смысл сказки?


Слайд 24

Текст слайда:

Находка–  открытие, обретение, клад Насытилась – наелась
Полакомиться – отведать, испробовать
Пронзительно – оглушительно
Сочные – наливные, насыщенные
 


Слайд 26

Текст слайда:

Тайская народная сказка «Болтливая птичка»
Жанр:
Главные герои сказки «Болтливая птичка» и их характеристика
План пересказа сказки «Болтливая птичка»
Кратчайшее содержание сказки «Болтливая птичка» для читательского дневника в 6 предложений
Главная мысль сказки «Болтливая птичка»
Чему учит сказка «Болтливая птичка»
Отзыв на сказку «Болтливая птичка»
Пословицы к сказке «Болтливая птичка»
Всякая сорока от своего языка погибает.
Знай больше, а говори меньше.
Болтливому молчанье в тягость.
О чем не спрашивают, о том не говори.
Птица поет, сама себя выдает.

Самостоятельная работа

Работа в паре.


Слайд 27

Текст слайда:

Тайская народная сказка «Болтливая птичка»
Жанр: народная сказка о животных
Главные герои сказки «Болтливая птичка» и их характеристика
Маленькая болтливая птичка. Безрассудная, хвастливая. непредусмотрительная.
План пересказа сказки «Болтливая птичка»
Птичка Этомое.
Облет лесов и полей
Роскошное дерево
Жадность
Несчастье.
Кратчайшее содержание сказки «Болтливая птичка» для читательского дневника в 6 предложений
Жила в лесах маленькая птичка.
Она любила кричать «Это мое».
Птичка нашла дерево с плодами.
Плодов было много и она стала кричать «Это мое».
Налетели другие птицы и съели все плоды.
Птичке осталось только летать и кричать «Это мое».
Главная мысль сказки «Болтливая птичка»
Найдя что-то ценное, не спеши кричать об этом на весь свет.
Чему учит сказка «Болтливая птичка»
Сказка учит хранить тайну. Учит не хвастать, учит тому, что все великое свершается в тишине. Учит также проявлять предусмотрительность, думать о последствиях своих поступков.
Отзыв на сказку «Болтливая птичка»
Очень забавная сказка в которой маленькая болтливая птичка осталась без всего. А все потому что много болтала. А если бы ела плоды потихоньку, никому не сообщая, может быть это дерево никто бы и не нашел. Хотя с другой стороны птичка сделал доброе дело — накормила остальных птиц.
Пословицы к сказке «Болтливая птичка»
Всякая сорока от своего языка погибает.
Знай больше, а говори меньше.
Болтливому молчанье в тягость.
О чем не спрашивают, о том не говори.
Птица поет, сама себя выдает.


Слайд 28

Текст слайда:

Самостоятельная работа р.т.с. №

Составить текст, похожий по сюжету, заменив героиню тайской сказки на птичку наших краев.


Слайд 29

Текст слайда:

Жила в наших краях маленькая птичка, которую звали воробей. Была она очень болтливая и все время чирикала о том что видит.
Вот видит воробей лес и чирикает: Чирик-Чирик, какой красивый лес! Чирик-чирик, сколько в нем берез! Чирик-чирик, там и рябина есть спелая, красная, кисти висят, так и клюнуть хочется!
А другие птицы слышат чириканье воробья и летят посмотреть, что это за рябины в лесу, и можно ли их ягодки съесть. Но воробью не жалко, он не любил рябины.
Но вот однажды видит воробей как какой-то человек высыпал на дорогу огромную кучу семечек. Обрадовался воробей, кружит над кучей семечек, любуется ей. И по привычке давай чирикать-хвалится:
-Чик-Чирик, какая куча семечек! Чик-чирик, какие они наверное вкусные! Чик-чирик, да они еще и жареные! Чик-чирик, вот я сейчас наемся до отвала!
Но услышали его чириканье другие птицы прилетели со всех сторон, воробья от кучи оттеснили и мигом все склевали.
А бедный воробей летал вокруг да кричал:
-Чик-чирик как вам не стыдно маленьких обижать!
Да только поздно было, не чирикал бы ты, воробей, раньше времени!


Слайд 30

Текст слайда:

Была зима — суровое время года для синичек. Снега в этом году было много, он засыпал землю толстым белым покрывалом. Если и сохранилась под этим покрывалом какая-нибудь еда, достать ее было невозможно. Синички изнемогали от голода, перебиваясь редкими, случайными находками.
Одной синичке, в лесу ее все звали «Это мое», посчастливилось найти целое дерево, на котором сохранились ягоды красной рябины. Ее было так много, что, наверное, хватило бы на всю зиму.
Обрадованная синичка закричала на весь лес «это мое, это мое» и целые стаи птиц слетелись на ее крик. Через час дерево стояло буквально голое.
А синичка сидела и думала, что она сделала не правильно.


Слайд 31

Текст слайда:

Рядом с домом, в котором жил мальчик Петя, стояла голубятня. Все голуби в ней были белые, а один сизый. Этот голубь не только своей окраской привлекал внимание мальчика. Все голуби мирно летали вокруг или спокойно прохаживались по двору. А сизый голубь заберётся на клён, который рос как раз напротив Петиного окошка, и давай свои голубиные песни петь. Мама говорила, что он воркует, а мальчику слышалось в этих звуках «кто как не я» или «кругом всё моё». Споёт голубь свою песню, а потом спустится вниз, на землю, и не подбирает мирно, как другие птицы, с земли крошки, которые добрая бабушка-соседка каждый день им бросала, а начинает у своих же братьев голубей их отнимать.
Вот однажды Петя выглянул в окно и посмотрел на клён. Дерево стояло во всей своей золотой осенней красе. Листья жёлтых и красных оттенков радостно трепетали от ветерка. За ними даже не было видно сизого голубя. Но он там был. Петя слышал его песню: «Кругом всё моё». Голубь в этот раз запел потому, что на земле горкой лежали зёрнышки кукурузы и семена подсолнуха. Да только голубю ничего не досталось. На его крики прилетели вороны с соседнего дерева и быстро всё склевали. Он даже слететь на землю не успел. Сизый голубь нахохлился. Сам виноват. Не нужно было кричать.


Слайд 32

Текст слайда:

Включение в систему знаний и повторение р.т. с.16-17№


Слайд 33

Текст слайда:

1. Сегодня я узнал…
2. Я понял, для чего…
3. Было интересно…
4. Было трудно…
5. Теперь я могу…
6. После урока мне захотелось…

Дополни фразы:

Ну вот наш урок и подходит к концу!


Слайд 34

Текст слайда:

++++ «5»
+++ «4»
++ «3»
+ не расстраивайся, завтра
всё получится.

Оцени себя!


Слайд 35

Текст слайда:

Рефлексия

– отличное

– удовлетворительное

– плохое


Слайд 36

Текст слайда:

Задания для домашней работы.

Учебник стр. 49,вопросы р.т.с. Подготовить пересказ. Составить текст, похожий по сюжету, заменив героиню тайской сказки на птичку наших краев.


Слайд 37

Текст слайда:

Спасибо за урок!

Перемена!!!


Особо одарённые дети всегда привлекают внимание. Если ребёнок обладает удивительными способностями, родителям хочется, чтобы о нем узнали все вокруг. Сегодня малышей стараюсь развивать с самого раннего возраста. Во времена СССР не было столько «развивашек» (так называют мамочки различные кружки, секции, индивидуальные занятия). А вот дети-вундеркинды были.

К сожалению, по какой-то мистической причине, судьбы многих советских вундеркиндов оказались весьма трагичными. Читайте в материале о самых известных детях Советского Союза.

Надя Рушева, создававшая потрясающие иллюстрации к «Мастеру и Маргарите»

Однажды отец читал Наде «Сказку о царе Салтане», а она за это время сделала 36 иллюстраций к произведению. /Фото: densegodnya.ru

Однажды отец читал Наде «Сказку о царе Салтане», а она за это время сделала 36 иллюстраций к произведению. /Фото: densegodnya.ru

Девочка Найдан родилась в 1952 году, в Монголии, в Улан-Баторе. Её родители были творческими людьми: мама балерина, отец художник. После рождения дочери семья переехала в Москву. Маленькая Надя (так сокращённо называли девочку) с детства наблюдала, как работает отец. Когда ей исполнилось пять лет, она начала рисовать. Да так здорово, что взрослые были поражены. Ведь никто не учил её графике. Но Надя делала это виртуозно.

Когда она перешла в пятый класс, в 1964 году, прошла первая выставка юной художницы, организованная журналом «Юность». Её работоспособность была потрясающей. Например, к роману «Мастер и Маргарита» Рушева сделала более 200 иллюстраций. Надя создавала великолепные рисунки, посвящённые жизни и творчеству Пушкина, которого называла любимым поэтом. Её «Пушкиниана» была известна всему Советскому Союзу.

Когда в Пушкинском музее проходила выставка графики семнадцатилетний Рушевой, люди часами стояли в очереди, чтобы попасть внутрь и посмотреть восхитительные рисунки и иллюстрации, созданные Надей. К сожалению, гениальная художница умерла в возрасте 17 лет. Это произошло в 1969 году: девочка собиралась выйти из дома, наклонилась, чтобы завязать шнурки, и из-за врожденной аневризмы мозга лопнул сосуд. Люди постарше прекрасно помнят Рушеву. А в 1982 году в ее честь была названа малая планета.

Саша Путря, которая прожила всего 11 лет, но написала более 2 тыс. картин

В три года Саша Путря уже была настоящей художницей. /Фото: pp.userapi.com

В три года Саша Путря уже была настоящей художницей. /Фото: pp.userapi.com

Маленькая Саша Путря тоже была художницей. Она родилась в Полтаве и уже с трёх лет начала писать удивительные картины. Поразительно, но сюжеты для своих работ Саша брала из головы. Она рисовала зверей, родителей, знакомых родственников. Девочка обожала Индию и писала картины на тему восточных танцев, изображала Бога Шиву.

К сожалению, когда Сашеньке исполнилось пять лет, ей был поставлен страшный диагноз — острый лейкоз. Она много времени проводила в больницах, где врачи бились за её жизнь. Малышка страдала от сильных болей, но несмотря на это по десять часов в день работала, создавая неповторимые и очень талантливые картины. За свою короткую жизнь Саша Путря успела написать более двух тысяч работ. Когда маленькая художница ушла на небеса, о ней узнал весь мир. Во многих странах прошли её персональные выставки, а всего их было больше ста.

Ника Турбина, которая в 12 лет получила престижную венецианскую премию «Золотой лев»

Ника получила премию «Золотой лев», когда ей было 12 лет. /Фото: s.3654.ru

Ника получила премию «Золотой лев», когда ей было 12 лет. /Фото: s.3654.ru

Ника Турбина, родившаяся в 1974 году в Ялте, была известна не только в Советском Союзе, но и за рубежом. С четырех лет девочка диктовала родителям стихи, которые, по её словам, приходили к ней в голову с неба. Когда маленькой поэтессе исполнилось девять лет, вышел первый сборник ее стихов. А когда Нике было двенадцать, она получила венецианскую премию «Золотой лев». Это было просто невероятно: такая престижная награда была вручена только одному человеку из советских поэтов — Анне Ахматовой, которой в то время уже было за шестьдесят.

Да, о маленькой и невероятно талантливой Нике говорили во всём мире. Её стихи можно было услышать по радио, их переводили на другие языки, о ней снимали передачи. Покровителем Ники был известнейший Евгений Евтушенко. Но так продолжалось не всегда. Девочка росла, а вместе с её взрослением снижался интерес к вундеркинду из Советского Союза.

Ника, с детства привыкшая к восхищению и славе, начала падать духом. У неё появились нервные срывы. Позднее девушку стали привлекать наркотики и алкоголь. По утверждениям знакомых, Ника, еще учась в школе, в старших классах, увлеклась «богемным» образом жизни: много пила, крутила романы, уходила из дома и совершала странные поступки. Турбина несколько раз пыталась совершить суицид. И в 27 лет ей это удалось —она упала с балкона и разбилась насмерть. Хотя, согласно показаниям свидетелей, гибель Ники нельзя причислить к самоубийству. Скорее всего, это был несчастный случай.

Дополнение: По некоторым данным, Ника не была автором стихов. Подробнее об этом можно почитать в книге Александра Ратнера — «Тайны жизни Ники Турбиной». Мы не берёмся судить о том, как всё было на самом деле, выводы делайте сами.

Паша Коноплев, известный в СССР и за рубежом своими математическими способностями и закончивший жизнь в психушке

К восьми годам Паша прекрасно разбирался в физике. /Фото: cdn.trinixy.ru

К восьми годам Паша прекрасно разбирался в физике. /Фото: cdn.trinixy.ru

Ещё один ребёнок, обладавший невероятными способностями — Паша Коноплёв. В восьмидесятые годы 20 века он был известен во всём мире. О нём говорили, как в советских, так и в зарубежных средствах массовой информации. С трех лет мальчик как орешки щёлкал сложнейшие математические задачи.

Когда ему исполнилось пять лет, он захотел научиться играть на фортепиано, и смог осуществить свою мечту без помощи взрослых. К восьми годам Павел уже прекрасно знал физику, а в пятнадцать поступил в университет. Когда Коноплёву исполнилось восемнадцать лет, он стал аспирантом. Паше очень нравилось учиться, он говорил, что испытывает настоящий восторг.

Родители радовались успехам сына, которому пророчили большое будущее. Однако тонкая психика гения, вероятно, не выдержала постоянных нагрузок. Начались проблемы: появились вспышки агрессии, постоянные нервные срывы, и даже попытки суицида. Коноплёв был помещён в психиатрическую клинику, где его пытались спасти с помощью сильнейших препаратов. Паша Коноплёв закончил свою жизнь в психиатрической больнице, в возрасте 29 лет. Причиной смерти стал лёгочный тромб.

Технологическая карта по литературному чтению №
18

Дата: _____________

Класс: 4 ГТайская народная сказка. Болтливая птичка.

Педагогическая цель.

Познакомить обучающихся с мифами; учить прогнозировать их
содержание.

Планируемые результаты.

Предметные: умения прогнозировать содержание произведения,
читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя,
воспринимать на слух произведение.

Личностные: проявление желания читать произведения народом мира.

УУД (метапредметные)

Познавательные: анализировать текст, выделять в нем главную
мысль, уметь ориентироваться в книге, уметь работать с
дополнительной информацией, умение находить конкретные сведения,
умение составлять рассказ по опорным словам определять его опорные
слова.

Регулятивные: выполнять учебное действие в соответствии с целью;
выполнять учебное задание, используя алгоритм; ориентироваться в
разных способах выполнения задания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к
сотрудничеству при выполнении учебного задания в паре или в группе;
договариваться и приходить к общему решению в рамках учебного
диалога; использовать речевые средства для представления результата
деятельности.

Тип урока

урок «открытия нового»

Основные понятия, термины

Сказка

Образовательные ресурсы

Учебник Ч. 1

План урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Самоопределение в деятельности.

Проверяет готовность учащихся к уроку.

Наш урок называется литературное чтение. Для
чего люди читают? …

Можно ли в книгах найти ответ на вопрос,
который тебя волнует? …

Эмоциональный настрой на урок.

II. Актуализация знаний учащихся.

— Выполните работу в группе. Но прежде вспомним
правила работы в группе.

Правила работы в группе

• Работай дружно.

• Спокойно высказывай своё мнение.

• Уважай мнение другого.

• Терпеливо выслушивай мысли других.

• Вместе находи правильное решение.

• Капитан определяет выступающего.

Организует работу в группах

1) Вспомните виды сказок и запишите их в первой
строке. Во второй строке запишите, кто является главным героем этих
сказок

2) Вспомните виды сказок и запишите их в первой
строке. Запишите во второй строке, о каких событиях рассказывается
в этих сказках

3) Вспомните виды народных сказок и запишите их
в первой строке. Запишите во второй строке, как в них заканчиваются
события

Завершение

события

4) Назовите известные вам народные сказки. В чем
сходство и различие их с авторскими?

Обучающиеся представляют результаты своей
работы:

  • Народные сказки предназначены для устного
    рассказа, для слушания. Авторские сказки в устной форме не
    существуют.

  • Народные сказки не имеют автора, у
    литературной сказки есть конкретный автор.

  • У народной сказки может быть несколько
    вариантов, потому что она передавалась из уст в уста. У
    авторской сказки нет вариантов.

  • Объединяют авторские и народные сказки
    вымышленные события.

Оцените работу в группах.

— Как вы думаете, с каким литературным жанром
будем работать на уроке?

— Как вы думаете, чтобы знакомство прошло
хорошо, что необходимо?

— Подготовимся к чтению

Организует речевую разминку

Дети и птичка

«Птичка! Нам жаль твоих песенок звонких!

Не улетай от нас прочь… Подожди!»-

«Милые крошки! Из вашей сторонки

Гонят меня холода и дожди.

Вон на деревьях, на крыше беседки

Сколько меня поджидает подруг!

Завтра вы спать ещё будете, детки,

А уж мы все понесёмся на юг.

Нет там ни стужи теперь, ни дождей,

Ветер листы не срывает с ветвей,

Солнышко в тучи не прячется там…»-

«Скоро ли, птичка, вернёшься ты к нам?»

«Я с запасом новых песен

К вам вернусь, когда с полей

Снег сойдёт, когда в овраге

Зажурчит, блестя, ручей-

И начнёт под вешним солнцем

Вся природа оживать…

Я вернусь, когда, малютки,

Вы уж будете читать!» Плещеев

— Прочитайте способом «птичий базар».

— Прочитайте медленно (еще: с ускорением,
выразительно) Оцените себя.

— О чем говорится в стихотворении? Как вы
относитесь к птицам?

— Вспомните, о чем мы говорили в начале урока, о
чем говорится в стихотворении, и скажите, о чем пойдет речь на
уроке?

— Что хотите узнать?

(Высказывания детей.)

Слушают учителя

Выражение своих мыслей

Работают в группах

Отвечают на вопросы

Читают стихотворение

Выражают свои мысли, анализируют информацию

Выдвигают предположения

III. Первичное усвоение новых знаний.

Организует работу по теме

— Сказка «Болтливая птичка» принадлежит тайскому
народу. Что вы знаете о Таиланде?

— Попробуем узнать еще больше, разделившись на
группы: «Историки», «Географы», «Этнографы».

— Группам будет необходимо выбрать главное из
текстов, а затем рассказать всему классу.

История страны Таиланд ведёт своё начало с
королевства, образованного в 1238 году. Его преемником стало
королевство Аютия основанное в 1350 году. Тайская культура испытала
на себе сильное влияние Китая и Индии. Контакты с Европой начались
в 16 веке, но Таиланд — единственная страна в Юго-Восточной Азии,
которая не была колонизирована.

Тайский народ гордится тем, что их страна
никогда не была колонией. Тому есть две причины: Таиланд хотели
оставить как страну, расположенную между враждующими государствами,
обеспечивающую отсутствие общих границ и контакт враждебных друг
другу армий, которые уже были колонизированы Великобританией и
Францией. Вторая причина заключается в том, что у Таиланда в то
время были очень сильные правители.

Таиланд расположен в Юго-Восточной Азии, на
полуостровах Индокитай и Малакка. Географически, климатически, с
точки зрения природных ресурсов, Таиланд делится на пять основных
регионов: Центральный, Восточный, Северный, Северо-восточный и
Южный Таиланд.

На юго-западе территория страны омывается
Андаманским морем, с востока и юга -Сиамским заливом
Южно-Китайского моря.

Большая часть государственной границы Таиланда
проходит по естественным разделителям — граница с Камбоджой идёт на
юго-востоке, с Лаосом — на востоке и северо-востоке. На западе
Таиланд граничит с Мьянмой, а в южной части страны расположена
граница с Малайзией.

Население Таиланда в основном состоит из
этнических тайцев и лаосцев. Также существует большая община
китайцев. Другие группы представлены малайцами, хмонгами, кхмерами,
а также вьетнамцами, которые осели в восточном Таиланде.

Таиланд является одной из крупнейших
сельскохозяйственных стран. Основная культура выращиваемая в
Таиланде — это рис. Развито огородничество и садоводство.
Выращивают манго, яблоки, кукурузу, ананасы, кокосы, бананы,
персики. На севере Таиланда производится кофе.

Разводят скот — буйволов и лошадей, коз, коров,
кур, уток.

Рыболовство у тайцев развито речное и морское.
Основные промысловые рыбы, это — форель карп, окунь, сом, налим,
минога. Традиционное жилище — свайный дом, который спасает их от
наводнений.

Сообщения детей.

Организует физкультминутку

— Послушайте и докажите, что это сказка?

Принимают учебную задачу

Анализируют тексты, выбирают нужную информацию

Читают сообщения

Выполняют движения

IV. Первичное закрепление

Организует словарно-лексическую работу

— Какие слова и выражения были непонятны?

— Подберите к словам синонимы

Находка — открытие, обретение, клад

Насытилась — наелась

Полакомиться — отведать, испробовать

Пронзительно — оглушительно

Сочные — наливные, насыщенные

Чтение по цепочке детьми

Организует повторение по вопросам.

— Как звали птичку? Почему? Прочитайте.

— Чего больше всего боялась птичка, когда нашла дерево?

— Почему произошло то, чего она так боялась?

— В чем смысл сказки?

Организует работу в парах

— У каждого на парте лежит пословица. Вам необходимо собрать её
и объяснить.

1. Не зарься на чужое, свое сбереги!

2. На чужую кучу нечего глаза пучить

3. Злой плачет от зависти, а добрый от радости

4. В лихости и зависти нет ни проку, ни радости

5. В чужих руках ноготок с локоток

Объяснение пословиц

— Как вы думаете, какая пословица подходит по смыслу к нашей
сказке и почему?

— Составьте синквейн со словом птичка

Выражают свои мысли

Работают с текстом

Собирают пословицы, объясняют их смысл

V. Итог урока. Рефлексия

Организует повторение изученного материала

— Наш урок подходит к концу. Оцените свою
работу.

  • Сегодня на уроке я узнал(а) …

  • Сегодня на уроке я похвалил(а) бы себя за …

  • После урока мне захотелось…

  • Сегодня я сумел(а) …

— С каким произведением работали?

— Почему сказка так называется?

— Как ее можно было назвать по-другому?

</ Домашнее задание. Подготовить пересказ.
Составить текст, похожий по сюжету, заменив героиню тайской сказки
на птичку наших краев.

Проводят анализ своей работы на уроке.

И.Воробьева 21 час и 5 минут в Москве. Это программа «Пастуховские четверги». Меня зовут Ирина Воробьева. Я здесь ненадолго, на небольшую замену. И, как всегда, конечно, это программа Владимира Пастухова, научного сотрудника University College London. Владимир Борисович, добрый вечер.

Мне кажется, меня не слышит почему-то. Если у нас вдруг возникнут технические проблемы, это не очень зависит от нас и от Владимира Пастухова. Так получилось. Поэтому вы уж извините, мы будем переподключаться и исправлять технические всякие штуки.

Для тех, кто смотрит нас в YouTube, присоединяйтесь, пожалуйста, если хотите нас посмотреть. YouTube-канал «Эхо Москвы». Пожалуйста, для вас просьба. Если вы хотите задать вопрос, используйте мой ник, потому что очень сложно смотреть весь чат и разбираться в ваших внутренних беседах, вылавливать из них вопросы.

Владимир Борисович, слышите ли вы меня?

В.Пастухов Вот теперь слышу.

И.Воробьева Отлично. Мы вас тоже слышим и видим. Добрый вечер.

В.Пастухов Добрый вечер.

И.Воробьева Начнем с темы, которую вы уже обсуждали с Алексеем Венедиктовым в этой программе. Может быть, поставим точку. Сегодня был законопроект о QR-кодах в первом чтении Государственной думой одобрен. Но при этом было сначала два проекта. Вот этот, сегодняшний, и еще второй был про QR-коды на транспорте. И как-то внезапно власть отъехала назад и его почему-то отменила. Вот у вас есть версии, почему вдруг это случилось?

В.Пастухов Это, как говорят, очевидное – невероятное. А здесь ситуация очевидная и наиболее вероятная.

Первое. Нет ничего специфического в поведении Кремля по сравнению с тем, как ведет себя любое правительство в этой ситуации: европейское, азиатское, кроме некоторых стран с компактным проживанием населения и хорошо укоренившимися диктаторскими режимами. Ну может быть, Китай. Там другая специфика. Но в принципе, сегодня механизм поведения диктуется фразой: «Никто не хочет быть человеком, который украл у населения Рождество».

Посмотрите на то, что происходит в Англии. Сегодня последние цифры – практически 90 тысяч заражений в сутки. Я не хочу никого здесь расстраивать, потому что эти цифры, с моей точки зрения, намного меньше, чем количество заражений в России. Просто Англия уникальная страна, где тестируют всё, что движется. И такого массового тестометания, как в Великобритании, нет нигде. Где можно купить, заказать, получить бесплатно, где детей, которые ходят в школы, тестируют в любом случае 2 раза в неделю. Поэтому здесь просто цифры выявляемых заражений, они на порядок выше, чем в других европейских странах. Ориентироваться надо на смертность и на госпитализацию исключительно. Тогда вы увидите реальную картину.

Тем не менее, это колоссальные цифры по сравнению с тем, что было раньше. Очевидно, что происходит сейчас в связи с Омикроном удвоение каждые сутки. То есть мы оказались внутри абсолютно геометрической прогрессии.

Чем озабочено правительство? Правительство озабочено, как любой ценой дотянуть до Рождества и не испортить людям праздник, потому что главный политический бонус этого правительства был тот, что Джонсон обещал людям, что Рождество у них будет. Он этим человеком быть не хочет. Поэтому совершенно понятно, что люди будут заболевать в каких-то невероятных масштабах. Он постарается дотянуть до Рождества, после чего введут план В и С и так далее.

В.Пастухов: Государство значительную часть своих функций через аутсорсинг поручает криминалу

В России так же самая ситуация. Население не готово отказаться от праздников. Ключевая проблема, что в какой-то степени этот вирус недостаточно подлый и недостаточно гадкий. У нас сейчас, условно говоря, на 100 заболевших умирает – я не эпидемиолог, но 5-7, до 10 человек в худших вариантах.

Я вас уверяю, что если бы пропорция была прямо обратная… и на 100 заболевших умирало бы 90, а 7-10 человек выживали, то сейчас бы все как крысы прятались бы в норах, требовали введения QR-кодов, локдаунов, двойных QR-кодов и так далее. То есть здесь отчасти проблема в нормальном человеческом эгоизме и человеческой недальновидности. И жить-то все равно надо, потому что кто-то может себе позволить прятаться, кто-то не может. И правительство вынуждено на это ориентироваться.

Вопрос только, как всегда в России, в масштабах. То есть Борис Джонсон при всем при том маневрирует, потому что эпидемия с августа держится под контролем. В России, насколько я понимаю, по последним уже данным, косвенным подсчетам реальной смертности около миллиона человек.

И.Воробьева Есть такие сообщения, я бы так сказала.

В.Пастухов Есть такие сообщения. Если миллион это некоторое преувеличение, потому что правды никто не узнает при жизни этого поколения, то полмиллиона – это абсолютно достоверная цифра, колоссальная с учетом общего количества… Если бы такие показатели были у Великобритании, страна бы была под замком, потому что правительство ответственно, оно понимает, что оно не может позволить такую смертность.

Я уже говорил о том, что в России цена жизни, к сожалению, исторически не очень высока. Умерла так умерла. И правительство из этой философии тоже исходит. Поведение правительства понятно. Что-то делать надо. Оно понимает свою ответственность, понимает, что какие-то меры надо принимать, но оно не хочет себе навредить, поэтому эти меры половинчатые. Но абсолютно по-ленински: делает шаг вперед, два шага назад. Вот что мы наблюдаем.

И.Воробьева В этих же программах вы говорили, что антипрививочники, в том числе – это электорат Путина, люди, которые в мифологизированном находятся мире…

В.Пастухов Вы знаете, если бы это не был электорат Путина, то они бы все уже сидели по камерам. То есть там, где это не касается своего электората, власть у нас в средствах не стесняется.

И.Воробьева Я как раз об этом. Если власть готова пойти на такие уступки в случае, если это их электорат, то может быть, спасение России в том, чтобы путинский электорат путинский электорат почаще чего-нибудь такого требовал, и тогда бы у нас много чего получалось.

В.Пастухов Он потому и путинский, что он требует вполне определенных вещей. Это же не как магнитофон: кассету вытащил – кассету поставил. У него есть определенные ценности, установки, верования. И, собственно говоря, вообще проблема в этом, что этими проблемами должны заниматься элиты, а элиты в России растоптаны. Поскольку элиты в России растоптаны, то у нас есть только вождь и масса. И они замкнуты друг на друга, и непонятно, кто от кого больше зависит: масса от воли вождя или вождь от суеверий, предубеждений массы. Мне кажется, что второе.

И.Воробьева То есть Путин попал в зависимость от своего электората.

В.Пастухов Да, Путин попал в зависимость. Только это не надо называть электоратом, потому что он никого не выбирает. Путин попал в зависимость от стаи. Стая бежит сзади. Если вожак не будет бежать быстрее стаи, стая найдет себе нового вожака.

И.Воробьева Я напомню, что это программа «Пастуховские четверги». Меня зовут Ирина Воробьева. Алексей Венедиктов вернется в эту программу совсем скоро.

Мне как-то неловко это в эфире произносить, в общем, сегодня издание Baza опубликовала некое фото письма, которое на тюремном законе называется «воровской прогон», извините. Это обращение неких авторитетных арестантов с указаниями о том, что не нужно унижать и глумиться над теми, кого изнасиловали в результате силовых провокаций оперативников или активистов.

Я сразу говорю, что мы не знаем достоверности этого письма, и я не знаю, как это работает в тюремной среде, является ли это документом, которому все следуют. Но тем не менее, если это документ, то это действительно такой документ эпохи. Потому что гуманизма требуют люди, которых в гуманизме особо так и не заподозришь. Нет? Получается, что они гуманнее, чем власть?

В.Пастухов Я боюсь, что не разделю вашего оптимизма. Спасибо большое, во-первых, что вы подсказали эту тему, я нахожу ее крайне интересной. Я пошел дальше, я отказался от чтения комментариев. Жена мне прочла просто текст этого замечательного документа.

Мне, как и вам, остается только принять на веру или не принять, что такой документ был. Но я предполагаю, что он был. Постараюсь объяснить, почему. С одной поправкой, что мне рассуждать о воровских понятиях, к счастью, не очень удобно. Это хороший вопрос к Михаилу Ходорковскому и… которые, к несчастью, наблюдали эту среду с близкого расстояния. Но я не наблюдал, поэтому все, что я говорю, это такое голое теоретизирование, и слушатели должны это понимать. Тут я не эксперт.

Мое представление. В общем, люди, которые это написали, они опоздали на годы, потому что, собственно говоря, откуда вдруг такой гуманизм, когда в силу ряда случайных обстоятельств произошло несколько скандальных утечек информации. И то, что было абсолютно понятно всем тем, кто хоть как-то к этой сфере имеет отношение, знает – а я хочу напомнить, что я адвокат, то хочешь – не хочешь, я достаточно много об этом знаю, – ни для кого это не было секретом.

В.Пастухов: Это письмо во многом связано с тем, что вор у вора швабру украл

Более того, это абсолютно хорошо выстроенная, может быть самая отлаженная конвейерная система, которая работает в России.

То есть эти люди написали вдруг, как вы говорите, гуманное письмо, люди, которые по их статусу и положению большую часть свой взрослой жизни провели в местах заключения, они вдруг прозрели и дали какие-то оценки происходящему только на волне, на спине скандала, который прорвался в паблик.

Возникает вопрос: Почему сейчас? Почему раньше они этого не делали, почему сделали это сейчас? И я должен сказать, что вся эта система пыток, система опущенных, запущенных, она, в общем, эксплуатировалась людьми, которые сегодня призывают к гуманизму. То есть вот эта иерархия, это даже не средневековые какие-то… – понимаете, читал все-таки с позиций человека, не потерявшего способность удивляться, это язык архаики. Это язык дофеодального общества. Это язык темных веков. Поймите, мы сейчас легко жонглируем понятиями. Воры в законе написали маляву, пустили прогон… Слушайте, эти люди ездят в массе своей на «Майбахах». Понимаете, мы как-то себя обманываем. То есть я понимаю, что сейчас средний слушатель представляет себе «Место встречи изменить нельзя». И вот там выходит… «Горбатый! Я сказал, Горбатый!» Выходит 10 горбатых, неграмотных, темных ваньков послевоенных… О чем вы говорите?

Это люди, у которых сейчас, если у самих нет возможности обучиться, за свои деньги могут нанять 10 профессоров, которые с радостью в очередь выстроятся и будут на них работать, научат, как писать и напишут консультанты… Таких воров досталинских каких-то времен, их не осталось. И когда ты трезво видишь и читаешь этот документ, то ты понимаешь, что это в некоторой степени дань традиции. Это так принято.

Эти люди рефлексирующие, умные. Быть преступником – не быть дебилом. Эти люди достигли колоссальных карьер. Каждый из них в своем положении вице-президент «Газпрома» (в своей области). И когда этот мир продолжает играть в эту бирюльку, в эти все абсолютно мистические, пещерные традиции, когда ты читаешь тех, которых шваброй изнасиловали – этих мы пожалеем, и их к столу допускать. А если кто мужской член приложил к губам, то тех, конечно, к пище одной за столом не допускать. Тех, тем не менее, не трогайте, а вот если уже членом изнасиловали, то тогда прости, брат.

Слушайте, я еще не впал в состояние полной неадекватности. Мы теряем чувство адекватности в оценке происходящего вокруг нас.

То есть что получается. Были люди, которые были десятилетиями бенефициарами этой жестокой, пошлой архаичной системы, потому что при помощи создания каст неприкасаемых, они контролировали людей в зоне.

И тут вдруг оказалось, что система их переиграла, что она просто поняла, как их систему использовать в своих интересах. То есть это такая надстройка над базисом. Поскольку эти ребята… ну не они создали, создали десятилетия назад, и тех нет, кто это все придумывал, да я и не специалист в истории русских тюрем, но они поддерживали. Те, кто поддерживал это в своих интересах, вдруг обнаружили, что присосался упырь, паразит, который, зная, каковы эти законы и обычаи, искусственно выдергивает людей, насилует их и превращает в своих агентов, потому что боятся они уже вроде как не столько этих силовиков, сколько того, что как только их к этим же ворам спустят… То есть понимаете, система вдруг заработала против них. Это на самом деле остроумно. Получается они думали, что они ее контролируют, а тут оказалось, запустили вирус такой, оказалось, что их же систему можно заставить работать против них, потому что люди превращаются под угрозой шантажа в агентов ядерной администрации, только бы не попасть под этих же воров.

И.Воробьева Но что значит «вдруг»? Владимир Борисович, простите, что значит – вдруг? Они же наверняка все знали годами, что заключенных пытают, что заключенных насилуют. Уж эти люди точно знают.

В.Пастухов Простите. Мой тезис: эти люди знали, поддерживали и были главными бенефициарами этой системы.

И.Воробьева Просто они осознали, что она работает против них.

В.Пастухов Они не в смысле осознали из гуманизма. Они поняли, что кто-то наше уязвимость, говоря компьютерным языком, что, скажем, не злейший их враг, но конкурент – администрация нашла возможным заставить систему отчасти работать против них, потому что она с помощью своей системы решает свои задачи.

При этом какое-то время они вполне уживались. Если можно одну и ту же систему насилия эксплуатировать без особого скандала вдвоем, то в общем, они находили какой-то гомеостазис. Во-первых, сейчас администрации, видимо, стали наглее и агрессивнее, и публичный скандал это все вывел куда-то. То есть это вынужденное письмо, с моей точки зрения, которое еще больше, в моих глазах, высвечивает всю пошлость и дикость общества, в котором мы живем.

И наконец, есть третья сторона всего этого. Есть главный фундаментальный бенефициар всех этих систем – и лагерной, и воровской и так далее – это государство и правящий режим. Потому что, в конечном счете, все очень сложное всегда раскладывается на простые атомы. И самым простым атомом террора является пытка. Убери пытку, убери страх быть раздетым, быть изнасилованным, быть пытаемым электрическим током – да рухнет вся система этого следствия.

Вы понимаете, что подавляющая часть уголовных расследований в России не доходит до стадии открытого, гласного и полноценного судебного разбирательства. Все то, что мы читаем в учебниках об адвокате, прокуроре, представлении доказательств – это сказка, это миф.

И.Воробьева Это сказка только в России или есть страны, где это не сказка? Не знаю, Америка.

В.Пастухов: Убери пытку, убери страх быть изнасилованным – да рухнет вся система этого следствия

В.Пастухов В Америке это выглядит совершенно иначе. Не надо сравнивать Америку, не надо сравнивать даже дар божий с яичницей. Сделка со следствием есть везде. Но в России сделка со следствием – это форма уничтожения правосудия. Где человеку изначально дают один выборы: пытка или признание вины. И это не разовое явление, это массовое явление. Дальше человек подписывает всё, потому что он знает, чем это грозит. Восставших мало. И мы слышим об этих восстаниях, когда люди на суде пытаются сказать, что они подписали это так. И это плохо всегда для них кончается.

Дальше человек приходит в суд. И это просто штамповка. Это абсолютно ничем не отличается от сталинских троек, потому что никаких доказательств не представляется. Называется: упрощенная процедура. Даже без сделки со следствием. Просто в целях любви к следствию, экономии времени следователя обвиняемый, подсудимый сам просит рассмотреть его дело в упрощенном порядке. Дело рассматривается полчаса. Зачитывается обвинение. Его спрашивают: «Согласен?» – «Согласен». И это освобождает от необходимости представлять доказательства по существу. Выносится приговор. Все, дело проштамповано.

И.Воробьева Правильно я поняла, что политическому режиму нынешнему очень не нравится, если люди перестанут бояться тюрьмы?

В.Пастухов Этот режим перестанет существовать, если люди перестанут бояться не тюрьмы – на тюрьму-то люди готовы – если люди перестанут бояться пытки, перестанут бояться быть опущенными, перестанут бояться попасть в лапы тех самых «гуманистов», как вы сказали, которые написали это письмо.

И вот до этого скандала, если бы не журналисты, если бы не правозащитники, это продолжалось бы больше и больше, до этого скандала эти две силы жили прекрасно в мире и согласии. Об их отношениях я готов поговорить после перерыва.

И.Воробьева Договорились. Поговорим об этом после перерыва. Мы сейчас прервемся буквально ненадолго на краткие новости и небольшую рекламу. Напомню, что вы можете задавать свои вопросы Владимиру Пастухову в YouTube, чате трансляции на канале «Эхо Москвы» или по номеру: +7 985 970 45 45. Никуда не уходите, мы скоро вернемся.

НОВОСТИ

И.Воробьева: 2134 в Москве. Продолжается программа «Пастуховские четверги». Меня зовут Ирина Воробьева. Я здесь ненадолго, на одну программу: заменяю Алексея Венедиктова.

И, как всегда эта программа с Владимиром Пастуховым, научным сотрудником University College London.

Мы перед перерывом обсуждали эту тюремную историю и это письмо, которое сегодня опубликовали СМИ. И договорились продолжить еще и сказать несколько слов о взаимоотношении этих двух систем: заключенных (видимо, каких-то особенных) и администрации.

В.Пастухов Я хочу повторить, что я очень признателен. Поскольку, я функционирую несколько недель в антисанитарных условиях в прямом и в переносном смысле слова, то я о таком выдающемся событии в русской жизни как воровской прогон, услышал от вас.

И.Воробьева Извините.

В.Пастухов То есть если бы не вы, я бы просто не полез бы это читать. Но при этом я должен сказать, что вы, выдвинув эту тему, нажали, с моей точки зрения, на самую болевую точку русской жизни первой четверти XXI века, потому что эта тема на самом деле очень большая.

Это тема двух взаимодействовавших до это этого момент, да я уверен и дальше которые будут взаимодействовать довольно плодотворно, силах русской жизни. И вообще я бы предложил поменять одну русскую поговорку в связи со сложившейся ситуацией, потому что ее очень легко можно объяснить.

Это письмо во многом связано с тем, что вор у вора швабру украл.

И.Воробьева Да, красиво.

В.Пастухов Потому что раньше эта швабра принадлежала одной группе лиц, сейчас получается, что несанкционированное использование со стороны власти произошло, и с этим надо что-то делать.

Так вот я, собственно говоря, считаю, что проблема, которую мы сейчас переживаем, что всегда, естественно, воровской мир и мир русской власти, они сосуществовали, как в любом государстве. Если всерьез заняться, какая часть экономики Великобритании контролируется криминалом, то это будут цифры отнюдь не детские.

Я не хочу вдаваться в подробности жизни Италии, но думаю, что репутация этой страны предполагает, что там тоже не все гладко.

Но в России произошло в 90-е годы очевидное срастание власти и криминала. И в этом я вижу, может быть, большую проблему, чем отсутствие демократии в России.

В России было много эпох и времен и почти никогда не было в ней демократии. Я могу по пальцам пересчитать времена, когда в России было подобие демократии.

В.Пастухов: Поскольку элиты в России растоптаны, то у нас есть только вождь и масса. И они замкнуты друг на друга

И.Воробьева Несколько лет примерно, да?

В.Пастухов В общем, какое-то подобие, условно говоря, но все-таки александровские реформы 64-го года – это была довольно красивая такая Россия, но так не считали сотни миллионов крестьян, народовольцы и остальные, которые царя-реформатора в конечном счете убили. Какое-то время после манифеста, пока это все не задушили. Пару месяцев эйфории после Февральской революции. И самый длительный период – это горбачевская перестройка, так что Михаил Сергеевич все равно в истории будет. Но в основном, конечно, Россия была страной самодержавной, диктаторской. И этим Россию не удивишь.

Но чтобы в России было такое сращение власти и криминала… Понимаете, мы говорим «сталинизм». Забудьте об этом слове. Сталинизм и все, что сегодня происходит во взаимодействии служб, криминала, элиты, это невозможно себе представить.

Был такой период, когда, в общем, стало казаться, что эта воровская элита, она вошла в общую элиту, она стала ее частью, и она подмяла на каком-то этапе спецслужбы под себя. Но потом эти спецслужбы отряхнули прах с ног своих. И в общем, ее используют в глобальных политических целях для создания этой атмосферы страха, где эти зверские тюрьмы – это главный компонент, инструмент для создания этой атмосферы страха.

И вдруг они поняли, что это орудие у них уходит и что надо что-то совсем этим делать. С моей точки зрения, правдоподобно в виде появления этого письма, но последнее, что я вижу в мотивации этого письма, это гуманизм.

И.Воробьева Вообще вы страшные вещи, конечно, говорите, Владимир Борисович.

В.Пастухов Мне кажется, что говорю очевидные вещи. Просто они не артикулируются, наверное, в теоретической форме.

И.Воробьева Да. Просто получается, что политический режим держится на пытках, на страхе. Получается, что либо в одну сторону посмотришь – там криминал, в другую сторону посмотришь – там люди, которые являются источником насилия. То есть все очень плохо в Российской Федерации, если так присмотреться.

В.Пастухов Мне сегодня жена прочитала шутку, которая мне страшно понравилась. Я процитирую. Надеюсь, она не обидится. «Но так же не может продолжаться долго – думает одна часть населения России». Но хотя бы капельку, чуть-чуть – думает список Forbes».

И.Воробьева Хорошая шутка.

В.Пастухов Понимаете, с какой позиции. Вы говорите, что это ужасно. Есть значительная часть населения, для которого это прекрасные условия. И есть люди, которые вне политики, которым абсолютно все равно, потому что при любом режиме они на положении отверженных. Поэтому это вопрос спорный, кому это нравится, кому нет.

Все можно сказать красивыми словами, а можно ругательными. Я предпочитаю говорить красивыми словами. Есть такое красивое слово «аутсорсинг». Это когда, вы знаете, какая-то компания вместо того, чтобы содержать какое-то подразделение и из своего бюджета платить деньги, которое работает неэффективно, за работу которого надо отвечать, которое еще непонятно, как это все сделает, берет другую компанию со стороны и поручает ей часть функций, которые обычно выполняет внутренний отдел. И она говорит: «Это мы будем делать на аутсорсинге».

Вот сегодняшняя Россия, она устроена таким образом, что криминал, который должен подавляться государством, он им не подавляется, а опекается. Потому что государство значительную часть своих функций через аутсорсинг поручает криминалу, используя его абсолютно в самых разнообразных сферах жизни, в том числе, в тюрьме для запугивания людей.

Вот сейчас люди, которые работали в компании на аутсорсинге, посчитали, что баланс соотношений исказился и им недоплатили по контракту.

И.Воробьева Я напомню, что это программа «Пастуховские четверги». Мы продолжаем.

Тут еще один любопытный документ, на этот раз уже самый настоящий, но который пропал с сайта Ростовского суда. Там было решение суда, из которого можно сделать вывод, что этот документ подтверждает поставки оружия, находящимся на Донбассе российским военным, чье присутствие там, разумеется, российские власти отрицали долгие годы. Насколько этот документ вообще может кому-то что-то доказать? Или, как обычно ничего не было, мы ничего не знаем, это чья-то ошибка.

В.Пастухов Мне когда-то родители рассказывали, что в годы их молодости в Киеве в институте питания кто-то защищал диссертацию на тему того, что дети по мере взросления набирают в весе. То есть, во-первых, действительно против этого не попрешь: дети взрослея, набирают в весе. То есть такая самоочевидная вещь, но если ее повернуть особой стороной, то можно сделать на этом диссертацию.

По всей видимости, честно говоря, кроме официоза, кроме средств информации, находящихся под контролем государства, тот факт, что в России на правах «испанских добровольцев», если красиво сказать, участвуют командированные из состава либо вооруженных сил Российской Федерации, либо военизированных учреждений, формально независимых, а фактически опекаемых Главным управлением Генерального штаба Российской Федерации – это такой секрет Полишинеля, который знают все.

С точки зрения реальной какой-то жизни, решение Ростовского суда мне интересно только с одной стороны: птичку жалко, честно говоря, что с судьей будет бедным, который такой промах совершил политический. То есть ему надо что-то писать в приговоре, если уже поймали на этом. Удивительно, что поймали. Значит, кто-то подставил, заложил, что-то не поделили. Надо было написать в приговоре. Но если написало, надо было пойти к председателю… этот приговор куда-то не повесили бы.

Это комические уже ситуации, в принципе, театральные. Над этим можно смеяться. Ничего не доказывает это решение суда. Это способ повеселиться нам всем. Потому что мы все прекрасно понимаем, что происходило на Донбассе, мы прекрасно понимаем, что весь смысл происходящего – это завуалированное участие России в поддержке сепаратистов. Что эта поддержка осуществлялась как бы добровольцами, которые имеют то или иное отношение к армии, и можно было бы спорить, каким образом к ней имеют отношение. И в общем, это всем очевидно за пределами тех людей, которые смотрят «Первый канал».

Ну да, можно постебаться, что вот так они прокололись. Держали 40 корректур, но на первой странице было написано «Британская энциклопудия», как в незабвенные Ильф и Петров сказали.

Вот то, что в Ростове произошло, – это «Британская энциклопудия».

В.Пастухов: Если бы это не был электорат Путина, то они бы все уже сидели по камерам

И.Воробьева Я понимаю, что эту тему тоже обсуждали с Алексеем Венедиктовым, мне кажется, долго. Но я помню, что пару недель назад вы сказали, что в общем и целом напряжение на границе, куда стянуты войска с обеих стороны – в целом уже всё. Потому что уже в этом перемигивании поучаствовали США, и всё более-менее закончилось.

В.Пастухов Это не я сказал.

И.Воробьева Это я вас неправильно поняла, наверное.

В.Пастухов Я как раз считаю, что пока ничего не закончилось, потому что я не понимаю, чем это может закончиться. «Ты больно ударился?» – «Еще не знаю, пока лечу». Пока еще, как в грузинском анекдоте, ситуация «еще летит». И закончилась или не закончилась, сказать не могу. Я могу сказать, что сейчас стороны делают вид, что они знают, что у этой проблемы может быть решение. И обеим сторонам какое-то время будет выгодно делать вид, что такое решение есть.

Я лично такого решения пока не вижу. Пока ситуация: летит.

И.Воробьева То есть представить себе, что в какой-то момент одна из сторон – раз! – и отведет войска от границы, невозможна?

В.Пастухов Тема украинского конфликта, она очень болезненна, в том числе еще и потому, что хотим мы того или не хотим, мы имеем слушателей и в России, и в Украине. И в Украине каждое слово, оно воспринимается совершенно иначе, чем в России по общественной простой причине: никогда нет и не будет равенства между насильником и жертвой. Я хочу это подчеркнуть. Потому что мою позицию часто воспринимают как абсолютно циничную. Она не циничная, она реалистичная. Просто я понимаю, что жизнь продолжается, жить надо и принимать те решения… как говорил украинский автор не украинского происхождения Шолом-Алейхем, с моей точки зрения, тем не менее, Украине очень трудно иногда хирургические наши оценки воспринимать, потому что это там по живому.

Тем не менее, ситуация такая. Я не вижу, какой может быть компромисс. То есть для того, чтобы достичь компромисса с Россией, нужно, чтобы кто-то заставил выполнять Украину Минские соглашения. Потому что формально есть некий кабальный юридический документ, который Украина вынуждена была подписать в условиях, когда практически не существовала украинской армии, когда Украина вообще не была готова ни к какой войне, когда международная общественность была растеряна, и Украина подписала все то, что с точки зрения общественного мнения, состояния элит, оказалось абсолютно неприемлемым для исполнения.

И с того самого момента – это 14-й год, 6 лет – игра развивается по одному сценарию: Украина любой ценой пытается выскочить из этих кабальных Минских соглашений, а Россия выскочить не дает. При этом все понимают, что Россию оценивают за пределами самой России как страну-агрессора, но при этом те, кто оценивает Россию как страну агрессора, признают Минский протокол, который является, по сути, абсолютно устраивающим агрессора, потому что там записаны обязательства Украины, которые она пока выполнять не в состоянии.

Теперь выход из этой ситуации в следующем. Россия от своего не отступится. То есть я не могу себе представить, зная Кремль, который на своей волне при цене нефти, какая она есть, имея трофей – назовем вещи своими именами: «Минский протокол» – это трофей, репарация (по Версальскому протоколу, как хотите; это Брестский мир наоборот) – но вот Россия добровольно, имея эту выигрышную позицию, отказывается от Минских соглашений. Я как Станиславский: Не верю!

Дальше. Украина по собственной воле, добровольно выполняет Минские соглашения. Но даже наши эфиры с Алексеем Алексеевичем и комментарии на них – а я должен сказать, я читаю комментарии…

И.Воробьева Ой, зря вы это сказали, Владимир Борисович.

В.Пастухов Да. Это вредит здоровью часто. Но я же профессионал, мне интересно знать, что, собственно, о себе думает. То есть понятно, что Украина не готова сегодня пройти через такое испытание, как исполнение Минских соглашений и получение передышки такой ценой, чтобы сосредоточится на внутреннем строительстве. Мы можем спорить, обсуждать. Не готова.

То есть получается, что в этой новой конфигурации дядя Байден должен поговорить с дядей Володей…

И.Воробьева С которым? Два дяди Володи у нас.

В.Пастухов Да, прямо может загадывать желание.

И.Воробьева Посоветуем Байдену.

В.Пастухов Посадить Трампа, например. Сбудется.

И.Воробьева Неплохо.

В.Пастухов Он должен позвонить, сказать: «Слушай, мы тут поговорили за тебя, ты знаешь, все-таки Минские соглашения надо исполнять». Вот я могу все представить до этой точки. То есть пока я не знаю, бывают чудеса, пока в моем представлении это шарик, который будет бегать по кругу, а войска будут на границе стоять. А с войсками на границе – это как с тем ружьем на сцене. Если они там стоят, они рано или поздно начнут стрелять.

В.Пастухов: Ключевая проблема, что в какой-то степени этот вирус недостаточно подлый и недостаточно гадкий

И.Воробьева Для тех, кто предлагает как вариант просто смену власти в России, я вас отсылаю к предыдущему эфиру. Там как раз Алексей Венедиктов и Владимир Пастухов рассуждали на тему того, что бы сделал другой политик…

В.Пастухов Ответ очень простой. В 1917 году значительная часть… ну, в 21-м реально значительная часть русского общества съехала из той страны, и с тех пор любимое развлечение людей в эмиграции было – предсказывать, когда рухнет советская власть.

Понимаете, вот разговоры о смене власти в России – это разговоры в пользу бедных. Во-первых, никто не знает, когда она произойдет. Ошибались все. Ошибались русские эмигранты, которые 70 лет ждали ее каждый год. И ошибался Ленин, который считал, что его поколение не доживет до краха самодержавия.

Поэтому я как человек реалистичный, не могу ставить свою жизни и не советую никому другому ставить свою жизнь в зависимость от таких иллюзорных вещей, как надежда на смену власти в России.

И.Воробьева Это программа «Пастуховские четверги». Я бы хотела обсудить еще одно событие, которое произошло на этой неделе. Это приговор по Ингушскому делу, когда людям, которых власть назначила лидерами Ингушского протеста, дали от 7,5 до 9 лет лишения свободы, сказав, что они создавали экстремистское сообщество. И, в общем, весь этот суд был довольно странный.

Тут два вопрос возникает: Почему с ингушами так жестоко? И второй вопрос: Почему мы так мало об этом знали, говорили? Потому что это Ингушетия?

В.Пастухов Мне кажется, вообще, что русское общество, ко всему, что не касается его здесь и сейчас, повернуто глазами внутрь себя. И поэтому имеет довольно смутное представление, что происходит даже в своей собственной провинции, не говоря уже о национальных окраинах.

Мы не говорили, потому что кто говорит? Говорит Москва, Питер, еще десяток крупных городов-миллионников. Остальная Россия живет трудной жизнью на выживаемость. Вообще говорить, задумываться, свобода – несвобода, будущее – может сытый человек. Это привилегия достаточно сытого образованного человека. Человек, который живет тяжелой трудовой жизнью, в массе своей просто не имеет возможности задумываться.

Второе: в принципе, мне трудно самому ответить на вопрос, откуда такая жесткость. Я вижу две причины. Первая: власть безумно боится новой вспышки… Вот так все вроде на Кавказе, сейчас иерархизировано и вроде как удачно. Есть такой Кадыров, он назначен смотрящим за регионом в той или иной степени. И он как бы голос Кавказа, хотя мы понимаем, что Кавказ – это море этническое, это океан культур. И власть очень боится. Знаете, есть такой эффект бабочки. Никогда не знаешь, какая бабочка сядет на ту штангу, которую держит Кадыров на своих руках, и так в напряжении держит. Поэтому власть очень боится, что ингуши оказались бы той самой бабочкой, которая бы с таким трудом и с такой ценой колоссальной выстроенную систему сдержек и противовесов, на Кавказе обрушила.

Поэтому решили с оттяжечкой по полной программе сделать так, чтобы другим неповадно было. Ну, и чеченцы и ингуши – это, знаете, сейчас такое «братские народы»…

И.Воробьева Это кто же так говорит-то?

В.Пастухов Так говорят про русских и украинцев, но русские и украинцы – это теперь уже не единственные братские народы. Я как-то сейчас начал понимать, что я очень боюсь семейных скандалов, потому что оказалось, что именно конфликт между теми, кто страшно похож друг на друга до зеркальности, носит наиболее ожесточенный, мстительный и долгосрочный характер. Всех касается.

И.Воробьева Вы сказали, что видите две причины. Первая – это власть очень боится. А вторая?..

В.Пастухов: Поведение власти диктуется фразой: «Никто не хочет быть человеком, который украл у населения Рождество»

В.Пастухов Историческая сложность отношений между чеченцами и ингушами, и то, что это такая, может быть, самая болезненная точка среди всего кавказского узла. Я не большой специалист. Кавказ – дело тонкое, и тут надо разбираться. Но, мне кажется, что там элемент остроты, что это произошло именно на этой границе, а не на другой, он присутствует. И там были заинтересованные стороны в жесткости.

И.Воробьева А на ваш взгляд, Кремль хорошо понимает, что происходит на Кавказе? Или они как отдали Кадырову эту условную должность смотрящего за регионом, так и перестали разбираться. Поскольку там не взрывают каждый день, то и ладно.

В.Пастухов Давайте не примитивизировать Кремль. Кремль – это название государства. У государства есть спецслужбы, есть ФСБ, есть разветвленная агентура, и есть люди, которые по земле ползают и землю роют. Там есть развитая система доносительства, на Кавказе даже, в принципе, лучше развитая, чем в другом месте, де все стучат друг на друга. Кремль вполне себе контролирует, что там происходит. Другой вопрос, что он не видит другого решения, кроме того, какое есть. И, собственно, не ищет его. С моей точки зрения, это ведь такая похоронная тема. Потому что если когда-то в России и начнется настоящая проблемная… Россия в ее сегодняшнем виде началась с успешной кавказской кампании. Ну, и в обратную сторону тоже, видимо, пойдет с Кавказа.

И.Воробьева Именно поэтому, видимо, Владимир Путин так резко разговаривал с Сокуровым на заседании СПЧ?

В.Пастухов Да, потому что он табуированную тему затронул. У меня нет никакого решения этой темы. Давайте отдавать себе отчет: есть много красивых фраз. «Давайте отпустим Кавказ». Но понимаете, это не так просто, это не взял – отдал. Дело не в том, что я поддерживаю точку зрения Сокурова. Потому что я считаю, что отпустить можно того, кто уходит. А он никуда не уходит. Он с нами.

Была поднята тема болезненная и взрывоопасная. И Путин отреагировал не на предложение, а он отреагировал как пожарник: быстро притушить дискуссию, которая неизвестно, куда выльется.

И.Воробьева Спасибо большое! Это был Владимир Пастухов, научный сотрудник University College London, программа «Пастуховские четверги». Спасибо большое и до встречи.

                                   Городок  на Вое.

Я родился в апреле 1945 года, когда догорала последняя, как тогда казалось, война. Каких-либо эпизодов из раннего детства почти не помню. Впрочем,  одно из них до сих пор всплывает в памяти. В четыре года я сильно простудился. Видимо, было воспаление легких. До сих пор помню  кошмары. Их вызывала болезнь. Я боялся засыпать, потому что в кошмаре все время видел длинный, глубокий и узкий подземный ход, по которому надо пройти, проползти, протиснутся. Камни давят на грудь, не хватает дыхания. Скорей всего,  я умирал. Я жаловался на удушье, а бабушка растирала мне грудь салом. Лекарств тогда не было никаких. Даже пенициллина.  Бабушка  достала где-то американский  красный стрептоцид. Он, к счастью,  помог. Я остался жив. Благодаря моей бабушке. Я не сумел отблагодарить ее за все при ее жизни. Знаю, что она на небесах, но в каком – то особом мире. Однажды я видел его во сне. Расскажу позже. 

Отдельные обрывки воспоминаний  в последнее время все чаще вплывают в памяти и просятся  на бумагу.

Вечер. Длинные тени деревьев ложатся на дорогу. Пахнет цветущей сиренью и цветами палисадников. Свежий ветерок тянет с реки. Над городом звучит духовой оркестр. Мелодии доносятся из городского сада, маня молодежь на танцплощадку. Мелькают белые платья, слышатся молодые голоса. Таким мне запомнился наш городок. Ныне Нолинск, а в прошлом Молотовск. Назвали его  по имени знаменитого земляка Вячеслава Скрябина, партийный псевдоним Молотов. Парта, обитая красным бархатом в школе, где он учился. Портреты Сталина и Молотова. Музей на улице Спартака. Подарок абиссинского царя – блестящий меч. А потом антипартийная группа Маленков, Молотов и примкнувший к ним… Музей закрыли.

Прошла мода на партийные имена. Теперь он снова Нолинск.

Мемориальная доска на маленьком домике на улице Курнакова, где во время вятской ссылки жил Ф.Э. Дзержинский.

Краеведческий музей с костями и бивнями мамонтов, некогда обитавших в нашей глубинке. У нас во дворе долго лежал зуб мамонта, не помню, откуда он взялся, то ли нашли в лесу, то ли подобрали около краеведческого музея, который почему-то закрыли.

Окаменевший тропические деревья в глубоком и длинном овраге под названием Каменный лог. Неизвестно кем оборудованный колодец, из которого бил родник. Он был началом для маленькой речки Дубовки, русло которой летом пересыхало. Зато весной в нем плавали головастики и  мелкая, неизвестно откуда появлявшаяся рыбешка. Мы, как исследователи, изучали речку до ее впадения в Вою и знали каждый ее перекат.

Таинственные хвойные леса с обилием грибов и ягод. Бывало, в ста метрах от дома, где жили мои старики дед и бабушка, на высоком увале, можно было набрать корзинку лесной клубники. А чуть дальше, под слоем  травы и хвои прятались изумительные рыжики и грузди.

Наш городок  располагался среди Вятских увалов. В них было что- то от гор. Дальняя перспектива открывалась от дома деда, луга среди увалов шли до высокого вятского  берега, до которого было километров двадцать пять.   

                     Среди Руси огромной высокая гряда,
                     Как океана волны увалов череда.

Детство казалось счастливым, длинным и голодным. Лакомством, да прибавкой к питанию были для нас дикорастущая редька, которую можно было есть с солью, кислянка или заячья капуста. Прямо за домом начиналось чье-то огуречное поле, и прекрасные хрустящие огурцы не выводились из наших карманов. Мама покупала белые сухари. Мы размачивали их в молоке , посыпали сахарным песком и не было вкуснее пирожных.

В голодные послевоенные годы настоящим спасителем нашей семьи стал дед Дима. Дмитрий Николаевич Назаров. Он был непревзойденным рыбаком и садоводом. Пойманную рыбу, которая кишела в нашей речке Вое, он умудрялся сохранять  даже  жарким летом, на леднике. Глубокий погреб с зимы он набивал снегом, и тот лежал до  осени. В саду плодоносили яблони, смородина, крыжовник, а особенно много было малины.  Мы собирали ее корзинами, дед продавал ее на местном рынке, стакан стоил двадцать копеек. Столько же — булка хлеба.

Во всем помогала деду и наша бабушка. Софья Зотиковна, чудесная русская женщина, вынесшая все тяготы «обеспеченной» всем необходимым  советской действительностью и правившими нами космополитами. Она вставала вместе с дедом в 2 часа ночи и готовила ему завтрак, а также узелок на день. Дед отправлялся на рыбалку, а значит он кормилец. Будет рыба в длинную зиму.  Бабушка Софья Зотиковна была глубоко верующей женщиной. Только вера помогла ей пройти все жизненные испытания. О глубине и трагизме их я узнал только в зрелом возрасте. Религия была для нее спасеньем и надеждой.

Среди беспросветной голодной жизни  в ней жила вера во что-то светлое и высокое, пусть недостижимое, но такое реальное. Ради этой веры стоило жить. Она не пыталась увлечь нас религией,  только раз застав меня с церковной книгой, спросила, не захотел ли я стать на путь истинный.  Но мой отравленный коммунистическими лозунгами мозг выдал какую-то глупость. Бабушка знала, что я сам приду к Богу в зрелой жизни, но не хотела торопить меня. 

Весной наша река  Воя разливалась и затопляла слободку. По ней ездили на лодках. Пахло сыростью и лесом. Наступал май и благодатное тепло разливалось по округе. В оврагах еще лежал снег и мы катались по снежным склонам на ногах и были счастливы.

Еще одним воспоминаем  детства была азартная игра в чику. Не знаю, кто привез ее в наше захолустье.  Игра заключалась в следующем. Каждый ставил на линию в общую кучку медные и серебряные   монетки.  С большого расстояния специальной битой — утяжеленным кругляшком,  мы бросали в кучку монет. Выигрывал тот, чья бита падала ближе к кучке. Тот и разбивал ее своей битой. Каждую монетку надо было перевернуть с орла на орешку. Тогда монета твоя. Иногда счастливчик сразу попадал битой в кучку. Он собирал перевернутые монетки, остальные переворачивал ударом биты. Уходить с выигрышем было нельзя. Надо было доказывать, что ты не трус, игра продолжалась до бесконечности.

Еще одной игрой детства была лапта. Наверное, она была не такой, как  понимали ее в других городах. Специальной битой били по мячику, который нужно было поймать и бросить в противника.

Были и бабки. Мелкие кости животных, кажется коз, ставились в определенном порядке и их также разбивали битой. 
 
Летом мы устраивали настоящие спортивные соревнования. Я жил с родителями в большом коммунальном доме по улице  Фрунзе. Недавно закончилась  война, с фронта вернулись мужчины и наш двор был заполнен примерно  одинаковыми по возрасту мальчишками. Теперь я понимаю, почему после войны рождались в большинстве мальчишки. Природа восполняла генетический фонд мужской половины населения, выбитый страшной войной.

Мальчишки нашего двора, под руководством одного из нас, готовились к взрослой жизни. Мы устраивали соревнования по бегу, прыжкам в высоту и длину. Наградами служили медали родителей. Это только через много лет они снова стали наградами, а в 50 годы они были пустыми значками.

Несмотря на голодное детство, наше поколение, родившееся в послевоенные годы, было крепким и здоровым. Еще бы, пределом мечтаний каждого из нас был велосипед, на котором мы совершали почти что цирковые пируэты. То без тормозов спускались по крутой улице Федосеева, то с разгону влетали в  воду. А поездки на рыбалку за многие километры! 

Зимой город кишел лыжниками. Бабушка с дедом жили на высокой горе. От их дома начинался головокружительный лыжный спуск  в Слободку. Самые смелые мальчишки летели на лыжах с огромной скоростью,  прыгали с трамплинов. В начале 21 века, в один из приездов в зимний Нолинск,  я с жалостью отметил, что лыжников нет ни одного!

В конце шестидесятых лыжи у нас стали профессиональным занятием. Школьная лыжная секция закупила настоящие слаломные лыжи. Конечно, и я участвовал в соревнованиях по слалому и считал, что неплохо катаюсь. Но самым лучшим из  нас был Серега Прокашев. Маленький, юркий, он удачно подобрал лыжи и летал по склонам между вешками со взрослым  мастерством. Однако лыжи стали его трагической  судьбой.  Готовясь к соревнованиям, он тренировался с резиновым жгутом и по  нелепой  случайности жгут захлестнул его за горло. Он умер прямо дома. Уход Сергея стал моей первой потерей.   

Конечно, самым ярким и непревзойденным событием моего детства является моя  поездка во Всесоюзный пионерский лагерь Артек. Долгий путь из Нолинска до Кирова, полное отсутствие дороги. Дорога –то была, но вымощена местами деревянными чурками. 136 километров  автобус шел почти 6 часов. Потом путешествие на поезде, пирамидальные тополя и белые хатки Украины, которая вдруг в  зрелые годы стала моей судьбой. Симферополь и перевалочная база, где я купил прекрасный зеленый  автоматический карандаш. Пение пионерских песен. Серпантин горной дороги до Ялты на открытом троллейбусе. Чувство укачивания. Сколько потом пришлось мне ездить, но тогда впервые я почувствовал головокружение от ощущения крутых поворотов и близости пропасти (как тогда казалось).

Были и другие пионерские лагеря в нашем районе. Жизнь в них была достаточно суровой. Никаких удобств. Умывание в речке Воя. Скромное питание. Труд на колхозных полях. Часто мы теребили лен.  Детские руки воспалялись от кострицы.

Наша школа  называлась школой с сельскохозяйственным уклоном. Весь уклон заключался  в использовании детского  труда на колхозных полях. Почему –то председатели колхозов всегда запаздывали с уборкой картошки. Ее приходилось выбирать из-под снега в октябре, следом за трактором с плугом. Плохо одетые, полуголодные, мы рано оценили тяжкий труд на колхозных полях и наверное поэтому все мечтали уехать в большой город, чтобы поступить  учиться в ВУЗ. 

Природа наградила меня многочисленными способностями. Я рано научился читать и к седьмому классу перечитал все книги из школьной программы. Любимыми книгами были книги  Тургенева, Чехова, Беляева, Майн Рида, Ефремова, Толстого. Ах, этот вечный дуб, который оживал весной у Толстого. Жаль, что тогда нам еще были недоступны книги Бунина, Есенина. Я рано начал писать стихи. Мне казалось, что они были взрослыми и умными. Я с успехом читал их на школьных вечерах. И  со сцены районного Дома культуры.   
                          
                              Узкий серп луны, кривой и тонкий,
                              Синей тушью купол неба залит.
                              Лунный свет, серебряный и звонкий,
                              Словно музыка в Колонном зале.

                              Чуть дрожа, искрясь, переливаясь,
                               Льется звездная апоссиоаната,
                               И деревья, светом обливаясь,
                               Лунно- звездным пламенем объяты!
                           
Стихи стали частью моей жизни. Но вот почему-то печататься я не стремился. Сегодня, с высоты прожитых лет, собрав их ( те что остались) воедино, я понял, что был поэтом, и  не только в душе!

Но в те годы, когда еще не было электричества и делать уроки приходилось в свете маленькой  керосиновой лампы без стекла, которая звалась коптилкой, трудно было понять это!

Стихи, как и зрелость, приходят поздно. Они – продукт мудрости и осознания всего живого. Надо  было пройти через встречи и разлуки, прощанья и разочарованья, чтобы захотелось выразить свои чувства на бумаге, без какого либо надрыва,  свободно, чувственно, с любовью.

Мне повезло на школьных  учителей. Первой была Мария Петровна Шихалеева. Одинокая серьезная женщина. Депутат Верховного Совета СССР. Я пришел в школу, умея читать и писать. Помню, мне запрещали много читать, потому, что это действовало мне на психику. Молодой организм мог не справиться с потоком информации. Какое счастье, что в то время не было телевизора, а тем более Интернета. Мы получали знания из первых рук. Сами выбирали свой интерес к знаниям, а не пользовались навязанным кем –то другим. Видимо поэтому наши знания были глубокими и прочными. В более старших классах я встретился с Литератором ( как он сам себя называл) с большой буквы  Германом Николаевичем Калининым.  Наши уроки по литературе он звал уроками словесности. Великий русский язык со мною всю жизнь. И сейчас, когда я замечаю вопиющие ошибки даже на экранах телевизоров, мне становится жаль нынешнюю молодежь. Ее как будь-то обворовали. Особенно я любил писать сочинения. Они занимали первые места на всех школьных олимпиадах. Там был полет мысли и фантазия. Там было знание предмета.

Забегая вперед, расскажу, как меня чуть не подвела любовь  к  рассуждениям, умозаключениям, короче,  к  философствованию. Заканчивалась беззаботная школьная пора. Тревожно было на душе.  Надо было выбирать путь. Думалось о высоком, о престижных вузах… Пришел день выпускных экзаменов. Вооруженный знаниями, я не боялся их. Хотелось даже блеснуть их уровнем. Первым было сочинение. Из трех предложенных тем одна была вольной.  Смело взялся за сложную тему: «Отчество славлю, которое есть, но трижды, которое будет». Сколько можно написать  на этой благодарной  ниве! И я начал! Я писал о золотых полях и шахтах, о кораблях и космосе. О великих реках и плотинах. О поэтах и военных. О  морях и людях. О декабристах и революционерах.  О «Молодой гвардии» и Великой победе. Мыслей было столь много, что не заметил, как закончился  последний тетрадный листок. Да и время экзамена тоже. Все было в сочинении. И слова, и стихи, и цитаты, и герои.

А вот о будущем Отечестве всего два слова. Что мешало мне пофантазировать? Можно было писать о полетах в дальний космос, о победе над природой, о наступившем коммунизме, о счастливой жизни людей, о бессмертии и победе над раком. О всеобщем равенстве и мире, о талантах, об ученых. О победе над преступностью и пьянством. О дружбе народов, об атеизме, о едином народе на планете. Все это я уже писал раньше.

Все это принималось и оценивалось учителями и товарищами по классу. Все это читалось на конкурсах школьных сочинений.

Выпускное сочинение получило пять. Позже я узнал, как боролся за эту оценку Литератор, Герман Николаевич Калинин. Остальные экзамены сдал блестяще. Очередной туш, золотая медаль.

Сегодня ясно, что не дало мне сочинять сказки о будущем Отечестве. Каково оно будет через тридцать лет, не мог знать никто, даже Бог. Ему тогда не было места в той суровой жизни. Да и что мы сами знаем теперь о ней. В каком обществе мы теперь живем. Что мог сказать о нем семнадцатилетний школьник.

А пока жизнь текла своим чередом. Счастливое голодное детство, начало юности. ..

В доме моей бабушки всегда висели иконы. На святые праздники перед ними зажигали лампадки. Огонек слегка потрескивал, и рассыпался мелкими золотыми брызгами. Родные вспоминают, — говорила бабушка. Самая видная, золотая икона Казанской Божьей матери, висела в красном углу. Добрые глаза Богородицы, казалось, проникали, в душу. Маленький Иисус на руках Святой держал скрещенными пальцы. В этом был какой — то святой смысл, который я по молодости не знал.   От иконы исходил добрый, мягкий свет. Казалось, что и в темноте она светилась. И свет был такой умиротворяющий, ласковый, что хотелось прикоснуться к краешку иконы, и, вобрав в щепотку ее доброты, перекреститься. Но «научный атеизм», внушаемый нам  с пеленок, давил на сознание.

Позже, я узнал историю этой иконы. В селе Татаурово, в тридцатые годы,  космополиты закрывали храм. Делали из него клуб. Снятые со стен образа  сжигались во дворе. Моя тетка Мария, Мария Дмитриевна Назарова ( впоследствии Папырина), в сумерках  выхватила из костра Икону Божьей Матери, спрятала ее, а потом  привезла ее в дом родителей. В Нолинск. Богородица хранила всю нашу семью. Дед прожил до 93 лет. Марии сейчас 95. В здравом уме и памяти. Дай Бог ей здоровья. А вся семья заведующей новым клубом, где жгли иконы, ушла в молодом возрасте. Прости их, Господи!

В то время наш городок, как, впрочем, и сейчас, не радовали заезжие артисты. Как–то раз на  летнюю рыбалку, к нам заехали Артур Эйзен, и Александр  Ведерников. Нам, провинциалам, эти имена мало что говорили. Но на концерт, в прекрасном на то время зале, оборудованном в соборе Святого Николая, Никольском соборе, пошло все население городка. Голоса артистов, их  репертуар, подействовали на нас завораживающе. Москва в этот вечер сразу стала ближе. Можно было понять. Шли трудные  шестидесятые годы. Их самое начало. (Хотя когда для России они были легкими!). Артисты пели арии из опер, военные песни. Мне кажется, что до сих пор звучат в ушах их голоса. «Кто сказал, что надо бросить песни на войне. После боя сердце просит музыки вдвойне…».

«Пробили вечерние склянки. Волна ударяет в гранит…»

Казалось, что голос Эйзена пробивался сквозь стены собора и растекался по вечерней Вое.  Над лугами сгущался легкий туман. Он и способствовал возникновению своеобразного резонанса.

Надо сказать, что мои земляки любили музыку. Любимым местом отдыха в городе в то время был городской сад. Горсад, как называли его кратко. Это слово, как пароль, отдавалось в каждой юной душе. Где встречаться? Конечно, в горсаду. Таинственные аллеи, перекличка сов в высоких деревьях, тропинки…

Вечерами в горсаду играл духовой оркестр. В молодости в нем играла моя мама, Анфилатова Тамара. Тома. Она вела в оркестре. Ее труба была самой звонкой. Я, конечно, не застал ее в это чудное время. Знаю по рассказам. С моим рождением оркестр маме пришлось оставить. Но однажды, принеся домой трубу, я увидел, как ловко и профессионально мама прикладывает ее к губам. Труба ожила на мгновение. Но мама застеснялась и играть больше не стала.  Позже родились стихи…

                                    Играет мама на трубе,
                                    Играет весело и страстно.
                                    Как звук трубы похож на праздник,
                                    И предсказание в судьбе…

Некоторое время в саду появлялся местный дурачок. Он, заросший и плохо одетый, старался держаться в тени. Никто не знал, откуда он появился. На что живет, где обитает. Но однажды его поступок потряс всех. В этот вечер труба играла особенно страстно. Ведущая, девушка в белом берете, брала чудесные высокие ноты. Играли вальс «На сопках Маньчжурии ». Труба плакала. «Тихо вокруг, только белеют кресты…»

Едва она закончила, как из темного угла сада полилась мелодия вальса. Мелодию вела труба. Но звук был каким-то необычным, как бы надтреснутым. Он был таким душераздирающим, таким странным, таким плачущим, что никого не оставил равнодушным. Не сговариваясь, все бросились на звук трубы.

В дальнем углу сада, сидя на скамейке, без инструмента, голосом, исполнял мелодию дурачок. Он каким-то образом вибрировал голосовыми связками и губами. Но мелодия  была абсолютно правильной. Словно нотную грамоту преподали убогому ангелы. Девушка в белом берете протянула дурачку трубу, но он замахал руками и исчез. Никто его больше не видел. Люди говорили, что это был падший Ангел…   
       
После ухода мамы оркестр обновился.

Не помню, кто играл в новом оркестре. Но мой сосед по квартире на улице Фрунзе, вел в нем партию баяна. Юра Попов. Мы жили с ним через стенку в большом двухэтажном доме на углу улицы Фрунзе и Спартака. Отец Юры  был киномехаником. Конечно, все киносеансы были нашими. Мы с Юрой смотрели их из кинобудки. Это только название – кинобудка. Вообще, это целая аппаратная со сложной техникой.  Шипели электрические свечи, шуршала пленка. А мы, прилипнув к окошку аппаратной, не отрываясь смотрели новый фильм. Кинотеатр  в то время располагался в пристройке к Собору. Назывался он «Луч». Старая колокольная, большой зал.

Казалось, построены на веки. Говорят, что большевики в 1918 году хотели сбить крест с колокольни.  Били из пушек. Снаряды отскакивали от кладки. Старики говорили, что раствор был замешан на курином желтке. А вот в советское время колокольня сгорела. Запомнился фильм, который мы смотрели из окна кинобудки. Конечно, это был «Тарзан». На него детей нашего возраста не пускали.

Нас с Юрой связывала настоящая мальчишеская дружба. Мы были старшими среди мальчишек нашего двора, и имели среди них  определенный авторитет.  Во дворе организовали спортивные состязания. Мы метали копье, прыгали в длину, Победителей награждали медалями. Это были настоящие боевые награды наших родителей. Странно, что тогда их не носили. Да и День победы не отмечали.

Юра закончил Среднюю школу № 2. Он учился 11 лет. На этом пути наши надолго разошлись. Юра был похож на своего отца, у которого была характерная внешность. Почему-то он похож был на испанца. Юра перенял от него эти черты. Видимо это и повлияло на его выбор. После Военного училища он закончил Академию Советской Армии и стал военным разведчиком. Уже будучи офицером, я встретил Юру. Он занимал высокий пост в Службе военной разведки. Жаль, что его путь был недолгим. Погиб при странных обстоятельствах в первые годы «перестройки». Делили  награбленные сокровища КПСС. Юра служил последние годы в Мозамбике военным советником, и мог что-то знать про «золото партии». Исчезнувшее бесследно…

В нашем городке жили и творили настоящие таланты. Счастлив, что с ними свела меня жизнь. До сих пор ощупаю их благотворное влияние. Об одном из них, Германе Калинине, Литераторе, я уже упоминал. Он буквально врывался в класс, неся заряд творчества. Пусть сам он не писал стихов, (мы не знаем об этом), но чужие он читал так, что хотелось не только повторять прекрасные строки, но писать и писать самому. Позже, когда пришла мудрость, понял, в чем успех Германа Николаевича. Он каждую строчку пропускал через свою большую душу и выдавал ее почти как свою. И звучали под вятскими звездами стихи далеких известных  поэтов, которые становились для нас своими, родными.

Виктор Сергеевич Путинцев. Только ленивый не знает этого имени. Талантливый учитель, художник, поэт. Это он  правил мои первые стихи. Помню полудетское «Котенок Васька…». Виктор Сергеевич написал на него пародию, но читать не стал, чтобы не обидеть меня, неокрепшего для стихотворных баталий. А как он учил рисовать! Мои стенгазеты долгое время были лучшими в вузе.

Но главное, чему нас учили наши Учителя – это любовь к Родине, большой и малой. Именно им мы обязаны тем, что до сих пор при словах Нолинск, Вятка, вятские, сердце замирает и начинает биться часто-часто. Родина живет в наших сердцах!

                             На родине моей заветные места
                             Не просто точки на знаком ой карте.
                             Здесь память о былом прозрачна и чиста,
                             Как первая капель в моем далеком марте…

Одним из лучших юношеских воспоминаний был наш спектакль. Талантливый студент московского Вуза поставил его на сцене нашего ДК. Артистов набрал из первой и второй школ.

Кажется, из драмкружков. Спектакль был по пьесе Виктора Розова «Неравный бой». Не помню уже его содержания. Какие-то большие взрослые чувства. Молодые люди Слава и Лиза только закончили сре днюю школу и любят друг друга. Против их любви выступают взрослые дяди и тети. Надо учиться! Чувства потом. Но молодым героям удается защитить свою любовь. Многих участников спектакля уже не помню. Зато свою партнершу милую Нину-Ниночку помнил всю жизнь. Помнил ее глаза на сцене. Она не играла, она жила на сцене и вкладывала в свою роль настоящие чувства. Разлучила нас жизнь. Не случился счастливый конец спектакля. Но жизнь, —  она мудрее  автора, и сама дописала эпилог этой пьесы.

Жизнь вела нас по своему плану. Кто-то остался в городке и  скромно отработал свое водителем или механиком, учителем или провизором. А кого-то она увела за далекий  горизонт. Но всюду нас сопровождали наши звезды, звезды вятских увалов.

Надо сказать, что в пору нашей юности жизнь и окружающий мир были ярче и значительней.  Гуще,  выше и зеленее были леса. Ярче были звезды, короче ночи.  И грозы были намного яростнее. А зарницы светили так, что среди ночи  вспыхивали ярким знамением.

                                Звезды Вятских увалов,
                                Как рукою достать.
                                Помню, в детстве бывало,
                                Я пытался бежать
                                За звездою Полярной,
                                Что звала за собой…

За свою жизнь я повидал немало краев и чужих стран. И там тоже светили звезды. Но таких ярких, таких близких, я не видел нигде. Видно, с Вятских увалов они были гораздо ближе.

В юности мне казалось, что над горой, где стоял бабушкин дом, все происходило ярче и значительней. Грозы грохотали так, что бревенчатый дом содрогался и отдавался эхом. Молнии били где-то рядом. Гром рассыпался  горохом по жести. Порывы ветра сгибали яблони. Дождь растекался по склонам ручьями. И, казалось, не было защиты от этой стихии. Старики повязывали белые платки, мы покрывали головы фуражками. Кота выгоняли  в сени. Он искрил при прикосновении.

Однажды, удар грома был особенно сильным. Грохот заполнил весь дом, затрепетал  на крыше, рассыпался горстью гороха по железу… Молния ослепила. Погас свет, запахло остро и едко. Озон, подумал я!

Утром, при свете зари, в палисаднике все засверкало мелкими, золотими брызгами. Они были на подоконнике, на цветах, на  штакетнике. Мы выбежали во двор, и почти физически ощутили мельчайшие капли, осевшие на всем окружающем. Они горели золотым блеском, и на ощупь казались теплыми и имеющими объем.  Блестящие пылинки падали на одежду и волосы. А во дворе, в песке, мы нашли горячую  еще, стеклянную сосульку, уходившую корнями в землю. Молния ударила рядом с  домом. Позже золотые блестки исчезли.  Но на листьях растений остались мельчайшие следы от ожогов.

Звездная пыль, — сказал дед… Звезда упала неподалеку…

Сегодня, на вершине прожитого и пережитого, особенно остро чувствуется связь с малой родиной, с детством, с родной природой, с ушедшими в лучший мир родными.

               Все чаще возвращаюсь в детство…
               Увалы, вятские леса.
               Порою так защемит сердце…
               Родные слышу голоса.
               И все милее и дороже
               Взгляд с фотографий… старых книг
               Закладки–листики. Быть может
               К душе их прикоснусь на миг.
               И как-то тонко отзовется
               Столетних листиков тепло,
               Что ностальгиею зовется,

               Но как оконное стекло
               Оно войти не позволяет.
               Не разобьешь, не повредишь…
               Но там все живы! Воздух мая
               Наполнил старый дом до крыш.
               И лица! Добрые, родные.
               Простые милые слова.
               И только там моя  Россия,
               Что в детской памяти жива.   


Adblock
detector