Слушать как л н толстой рассказывал сказку об огурцах

из книги сад толстого: избранные воспоминания лев николаевич толстой всю свою жизнь очень любил детей: и самых маленьких, и более

(из книги «Сад Толстого: избранные воспоминания»)

Лев Николаевич Толстой всю свою жизнь очень любил детей: и самых маленьких, и более старших, всегда проводил с ними много времени: зимою катался на коньках или на сан­ках с гор, ходил на лыжах, а летом гулял по полям, лесам, собирал с ними цветы, ягоды, грибы. И всегда он им что-нибудь рассказывал. И чего только не рассказывал! И про себя, какой маленький был, и как в молодости на Кавказе жил, и про своих родителей и знакомых, и всевозможные истории, и басни, и сказки. И дети могли слушать его сколько угодно; слушали бы и слушали, потому что уж очень он интересно, занятно про всё рассказывал.

Любили дети одну его особенную сказку — об огурцах.

Он рассказывал её и тогда, когда был молодым, и стариком. В последний раз — когда ему шёл восемьдесят второй год.

Это было 18 сентября 1909 года в сельской местности Крекшино, под Москвою.

Лев Николаевич сидел возле дома на длинной садовой скамье. На нем было тёмное осеннее пальто, серая шляпа, в руке он держал палку, с которой только что пришёл с прогулки. Рядом с ним сидели его внуки, брат и сестра: Сонечка девяти лет и Илюшок семи лет. Он взглянул на них и бодрым, звучным голосом спросил:

— А хотите, я вам сказку расскажу?

— Хотим, дедушка, хотим! Расскажи, дедушка, расскажи!

— Ну хорошо, расскажу! Слушайте! Только внимательно слушайте!

Он сделал серьёзное лицо, немного приподнял голову, посмотрел в сторону, как будто собирался с мыслями. Сонечка и Илюшок насторожились.

— Сказка про одного мальчика и семь огурцов, — объявил Лев Николаевич.

Сонечка и Илюшок затаили дыхание.

Лев Николаевич перевёл глаза на них и уже до самого конца сказки всё время смотрел на внуков.

— Жил-был на свете один мальчик,..— начал он и замолк. — И пошёл раз этот мальчик в огород… — Опять Лев Николаевич умолк.

Глаза у Сонечки и Илюшка всё больше и больше разгора­лись от любопытства.

— Пошёл раз этот мальчик в огород и увидел — лежит… лежит маленький огурчик, ма-а-аленький! — проговорил Лев Николаевич тонким, тихим голосом и пригнулся к Илюшку, вплотную около него сидевшему. Своим сгорбленным видом он хотел показать, какой огурчик был маленький.

До чего же Лев Николаевич удивлялся, что огурчик такой маленький! Он даже широко раскрыл глаза, приподнял брови, а между указательными пальцами обеих рук показал расстоя­ние сантиметра в четыре и, всё удивляясь, проговорил:

— Вот такой!

Сонечка и Илюшок наклонились над его пальцами, как будто в самом деле между ними увидели огурчик. Лев Николаевич продолжал:

— Нагнулся мальчик… сорвал огурчик… — Лев Николаевич поднял к своему лицу правую руку, точно в самом деле с огурцом. — Посмотрел мальчик… — Лев Николаевич повернул руку в одну, в другую сторону и чмокнул губами.— Огурчик хорошенький-хорошенький, зелёненький-зелёненький, све-е-женький!

Лев Николаевич приблизил руку ко рту, слегка приоткрыл губы, сказал: «Хап!» — и как будто сунул огурчик в рот; затем закрыл рот и, сжав губы, сидел не двигаясь.

— И всё? — с огорчением спросил Илюшок.

— Молчи! Слушай! — строго сказала Сонечка.

Лев Николаевич вдруг задвигал ртом и щеками, как будто стал жевать, и послышался удивительный звук: хруст, совер­шенно такой же хруст, какой бывает, когда едят настоящие огурцы: «Хрусь-хрусь! Хрусь-хрусь!»

— Дедушка, а у тебя во рту ведь взаправдашний огурец! — вскрикнул Илюшок. — Открой, дедушка, рот!

Лев Николаевич встряхнул головой и махнул рукой: нельзя, мол, открыть рта — огурец выпадет.

— Конечно, взаправдашний! — говорил Илюшок.— Только откуда он взялся?

Лев Николаевич перестал жевать, и вдруг послышался звук проглатывания: огурец был съеден.

— Конечно, взаправдашний! Взаправдашний! — повторял Илюшок.

Лев Николаевич проговорил:

— Пошёл мальчик дальше, видит — лежит второй огурец. Нагнулся мальчик. Сорвал огурец. — Лев Николаевич опустил вниз руку, как бы срывая огурец. — Огурчик красивенький-красивенький, крепенький, с белыми пупырышками! Вот такой! — сказал Лев Николаевич и, раздвинув пальцы сантиметров на девять, пригнулся к Илюшку, чтобы попять всем своим видом показать, какой огурчик был маленький.

Илюшок весело и внимательно следил за пальцами Льва Николаевича. А Сонечка смотрела не на руки, а на лицо де­душки: такое интересное было у дедушки лицо — оно у него прямо всё играло, и ей хотелось только на него смотреть.

Лев Николаевич поднял руку и сиял от восторга.

— Хап! — произнёс он. На этот раз он положил в рот не весь целиком огурец, а как будто откусил только половинку, а вторую половинку держал в руке. Опять начал жевать, и снова послышалось: «Хрусь-хрусь!»

— И как же у мальчика аппетитно хрустит! — проговорила Сонечка.

— Так аппетитно, что и мне ужасно захотелось огурцов! Я ведь тоже люблю огурцы! — воскликнул Илюшок.

— Хап! — сказал Лев Николаевич и всунул в рот вторую половинку огурца.

— А хрустит, как взаправдашний. Но нет, не взаправдашний! Я уж так смотрел, так смотрел за дедушкой — не подсунет ли он взаправдашний. Нет, не подсунул, — сказал Илюшок.

Сонечка возмутилась:

— Как тебе не стыдно думать, что дедушка хитрил! Это же дедушке обидно.

Илюшок испуганно взглянул на дедушку, но сейчас же успокоился: дедушка нисколько не обиделся, а продолжал с наслаждением жевать и похрустывать.

Когда второй огурец был съеден, Лев Николаевич сказал:

— Пошёл мальчик дальше, видит… — от удивления Лев Николаевич почти вскрикнул, — лежит третий огурец! Тоже огурец хоть куда! Но этот больше, гора-а-здо больше! Вот такой! — низким голосом проговорил Лев Николаевич и показал пальцами сантиметров двадцать.

Сонечка и Илюшок тоже были крайне удивлены размером огурца.

— Ха-ап! — проговорил Лев Николаевич и опять стал жевать, опять послышался хруст, а потом проглатывание.

Лев Николаевич иногда подносил огурец к носу, нюхал его и облизывал языком губы — до того огурец казался ему вкус­ным. Один раз Лев Николаевич что-то очень долго жевал: или слишком большой кусок откусил, или очень твердый огу­рец был.

«Хрусь-хрусь! Хрусь-хрусь! Хрусь-хрусь!»

— Какое же у мальчика терпение — так долго жевать! — сказала Сонечка.

Наконец и третий огурец был съеден.

— Пошёл мальчик дальше, видит — лежит четвёртый огурец! — с ещё большим удивлением и ещё громче воскликнул Лев Николаевич. — Вот тако-ой! — почти басом протянул он и откинулся спиной назад, как будто сам сделался больше. Пальцами он показал расстояние сантиметров в пятьдесят. — Вот такой!

— О-ох! — произнесла поражённая Сонечка.

— Да, такой! Такой! — уверял Лев Николаевич.

— Нет, дедушка, таких больших огурцов не бывает, — вдруг заявил Илюшок.

— Какой же ты глупый!— сказала Сонечка. — Ведь это же сказка!

Илюшок сконфузился.

— Ах да, сказка, — тихо проговорил он.

Лев Николаевич продолжал держать пальцы на расстоянии сантиметров пятидесяти и смотрел на Сонечку и Илюшка. Он был радостен и необыкновенно доволен, что нашёлся такой большой огурец. Каково: в пятьдесят сантиметров! Вот это огурец!

— А очень толстый был четвёртый огурец? — спросил Илюшок.

— Толстый! Такой толстый!

— Ну, какой толстый?

— Да вот такой! — Лев Николаевич сделал большим и указательным пальцами правой руки полукруг сантиметров семь шириной.

Илюшок покачал головой.

— Ну и толстый же! Я бы таких толстых не брал, потому что не съел бы: у меня сил бы не хватило,— проговорил Илюшок.

— А мальчик съест. Он сколько угодно съест,

— Ну и мальчик! — сказал Илюшок.

— Ха-ап! — воскликнул Лев Николаевич и начал откусывать и жевать, и пошёл-пошёл хруст.

Невозможно понять, как Лев Николаевич производил этот хруст. То хруст был громче, то тише; звук его был то более высокий, то более низкий. Много же, должно быть, Лев Нико­лаевич когда-то упражнялся, чтобы научиться этому хрусту и забавлять им детей!

— Пошёл мальчик дальше, видит — лежит пятый огурец! — пробасил Лев Николаевич, в этот раз как будто даже не веря собственным глазам.

— А пятый ещё больше? — с беспокойством спросил Илюшок.

— Конечно, больше. Ну конечно, больше! — с восторгом проговорил Лев Николаевич.

— Ну какой? — спросил Илюшок.

— Да вот такой! — И Лев Николаевич раздвинул вытянутые пальцы сантиметров на восемьдесят.

— Да, больше. На большой кусок больше, — сказал Илюшок.

Лев Николаевич широко раскрыл рот и рванул рукой, как будто откусил огромный кусок огурца, и опять начал жевать. Но с пятым огурцом мальчик справился скорее, чем с другими огурцами, потому что откусывал очень большие куски, а жевал мало. Раза два-три пожуёт — и готово дело: проглатывал. Пятый огурец был съеден.

— Пошёл мальчик дальше, видит — лежит… лежит…

— Шестой огурец, — низким голосом, в подражание дедушке, подсказал Илюшок.

— Верно, шестой огурец.

Что же, этот, шестой, ещё больше? — спросил Илюшок.

— А как ты думаешь?

— Наверно, больше, — с некоторым сомнением ответил Илюшок.

— Ну конечно, больше! Конечно, больше! Больше!

— Ну, а какой? — с недоверием спросил Илюшок.

— Да вот такой! — проговорил Лев Николаевич и расставил указательные пальцы на метр один от другого.

— Дедушка, но ведь таких огурцов… — начал было Илюшок.

Сонечка рассмеялась и прервала его:

— Опять «таких огурцов»! Пойми же, это сказка. Вот дурачок!

Илюшок до того смутился, что даже весь съёжился и виновато посмотрел на Сонечку и Льва Николаевича. Должно быть, действительно почувствовал себя «дурачком».

От шестого огурца мальчик откусывал целые кусищи. А жевал мальчик шестой огурец ещё меньше, чем пятый, и моментально от шестого огурца ничего не осталось.

Лев Николаевич замолчал. Лицо у него сделалось серьёзное.

— А седьмой огурец… седьмой… последний, — негромко произнёс он. — Седьмой… — повторил он, как будто даже не зная, что сказать про величину седьмого огурца. — Седьмой… седьмой… был такой большой… такой большой, что, если бы показать какой, надо бы руки откидывать назад, назад…

Сонечка и Илюшок с нетерпением смотрели на руки Льва Николаевича в ожидании, что они и начнут откидываться назад. А руки не двигались. Правая лежала на палке, а левую руку Лев Николаевич сжал в кулак. Он молчал и, улыбаясь, глядел на Сонечку и Илюшка. А они всё смотрели на его руки. Теперь и Сонечка смотрела на руки, а не на лицо дедушки: ведь страшно интересно было узнать, какой же величины был седьмой огурец. Сонечка и Илюшок, видно, сами старались вообразить себе, какой он мог быть. Илюшок спросил:

— А может быть, седьмой был такой же, как мальчик?

— Да, почти такой.

— И такой же толстый?

— А почему тебе кажется, что мальчик был толстый?

— Ну как же не толстый! Так много съел огурцов — конечно, толстый.

— Ну нет, огурец не был такой толстый, как мальчик.

— Но всё-таки очень толстый?

— О-очень толстый! Такой толстый, что в рот не влезал. Толькос большим трудом можно было еговтолкнуть в рот.

— А мальчик всё-таки съел его?

— Да, съел. Съел! — сам удивляясь, ответил Лев Николаевич.

— Ну и любил же мальчик огурцы! Я тоже люблю огурцы, но всё-таки не так.

— Вот и вся сказка! — вдруг сказал Лев Николаевич.

— Как — вся? А что же с мальчиком получилось? — спросил Илюшок.

— А ничего не получилось, пошёл себе гулять.

— Ну и мальчик же! — сказал Илюшок и покачал головой.

— Да, ужасно смешной. Столько съесть огурцов, — проговорила Сонечка.

— А мне хотелось бы ещё послушать, — сказал Илюшок.

— Что же делать, — сказал Лев Николаевич. — Вся сказка, все огурцы, больше в огороде не осталось.

— Спасибо, дедушка, что рассказал нам, — сказала Сонечка.

— Да, дедушка, спасибо, спасибо! — подхватил Илюшок. — Ну и мальчик же! Ну и огурцы!

Расставшись со Львом Николаевичем, дети побежали в дом сообщить, какую интересную сказку им дедушка рас­сказал. А потом в течение целого дня всем, кому только могли, об этом говорили и руками показывали, какой сначала был маленький огурец, а потом, какие огурцы были большие, и голосом старались подражать дедушке, и щёки надували, и даже пробовали делать хруст, но только он у них никак не получался, сколько они ни старались.

Почему же эта сказка так нравилась детям?

А потому, что Лев Николаевич очень интересно её рассказывал. И потому ещё, что, когда рассказывал сказку, был весёлый-весёлый, улыбался, смеялся. И детям от этого тоже становилось весело.

Значит, хоть и пустячная, может быть, сказка, а не бесполезная, Лев Николаевич всегда говорил, что польза не только от большого, серьёзного сочинения, но и от всякой сказки, от всякой песенки, от прибаутки, от простой шутки, если после них бывает весело и хорошо. А после сказки об огурцах как раз так и бывало.


Читайте также:


Рекомендуемые страницы:

edugr4
Вам нужно быстро и легко написать вашу работу? Тогда вам сюда…

©2015-2022 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2019-04-14
Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных



Поиск по сайту:

edugr3
Мы поможем в написании ваших работ!

  • Семья – важная составляющая жизни каждого человека. С этими людьми мы проводим большую часть своего времени, переживаем счастливые и печальные моменты, празднуем особые даты. Это те люди, которым можно доверять, они никогда не предадут, всегда поддержат и помогут в трудную минуту.
    Понятие родства подразумевает не только генетическую связь, важной составляющей является отношение друг к другу и создание особой душевной атмосферы в кругу семьи. Каждый член семьи имеет свой характер и свои интересы, важно научиться понимать или хотя бы принимать их.
    Нельзя утверждать, что все семьи одинаково хороши – идеальных семей, наверное, не существует. Во многих семьях родители безразличны к своим детям, из-за этого со временем дети начинают чувствовать себя никому не нужными и в последствие даже не могут нормально самореализоваться. Будничные проблемы нередко переходят в конфликты и ссоры, а если нерешённые проблемы копятся, то может появиться и настоящая вражда. Многие родные люди вообще годами не видят друг друга и совсем не хотят общаться. Я считаю, что нужно стараться делать всё возможное для того, чтобы добиться взаимоуважения и понимания между родными людьми. Ведь несложно просто сесть и совместно обсудить сложные вопросы, прислушиваясь к мнению каждого члена семьи.
    Очень часто люди не задумываются над ценностью семьи, воспринимая её как должное. На учёбе или на работе люди всегда приветливы и вежливы, боятся кого-то обидеть, а дома ситуация полностью изменяется – повышение голоса или неприятные фразы вырываются буквально на ровном месте.
    Каждый человек по-своему уникален и неповторим. Собираясь вместе, даже совсем противоположные личности дополняют друг друга, а в чём-то даже улучшают. Семья – это то, что нам нужно ценить больше всего. Она является для нас опорой, убежищем. Семья может сделать нашу жизнь многогранной и разнообразной. Стоит помнить, что в семье должна быть взаимность: мы просто обязаны быть опорой и защитой для каждого дорогого нам человека.
    Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Семья», 11 класс» читают:
    Сочинение на тему человечность

  • Моя семья – моя опора!
    Моя семья, мой дом, мои родственники – это моя опора. Никто мне не поможет в трудную минуту так, как моя семья. Они всегда со мной, всегда мне помогают. Я всегда могу на них положиться. Они всегда могут меня поддержать и  дать нужный совет. Я всегда могу довериться им, рассказать о своих проблемах или рассказать свои секреты. Я обожаю свою семью, хоть и бывают маленькие конфликты.
    Каждый человек мечтает о счастливой семье, о доме, где тебя ждут и любят. Дом – это главная ячейка  человеческой жизни. Дом – это семья, это малая родина, с которой начинается любовь к родной стране. Семья в жизни каждого человека играет большую роль. Семья – это самые близкие и дорогие люди.
    У меня небольшая, но очень дружная семья. Для меня семья начинается с мамы. Мамина ласка, нежность, тепло окружают нас с первых дней жизни. Моя  мама в семье самый любимый и дорогой человек. Она очень хорошая хозяйка.
    Нас в семье пятеро: мама, папа, старшая сестра, брат  и я. Мы очень дружная семья. Мою старшую сестру зовут Катя, ей  двадцать четыре года. А брат Стас, ему двадцать один год. Катя учится  и работает в Москве. Она преподает химию и биологию. Стас учится только на третьем курсе. Нельзя не сказать о родителях. Мама работает медсестрой, а папа ветеринаром.
    В нашем доме всегда тепло, уютно и комфортно, потому что наша семья очень дружная и веселая. Каждая семья должна иметь свои традиции, свои семейные праздники. Мы в семье часто вспоминаем веселые события, которые произошли с нами. Эти воспоминания создают в доме теплую и сердечную атмосферу. Мы любим, проводить домашние праздники. Для нас это, прежде всего улыбки, смех, подарки, друзья, близкие люди, с которыми хочешь встретиться и пообщаться. К самым важным  семейным праздникам готовимся все вместе и ждем их с нетерпением.  Все это объединяет нас и приносит радость. Катя рассказывает о своих успехах в институте, о ее любимых учениках, куда ездила отдыхать, так же и Стас. Праздники являются незабываемыми событиями в нашей семье. Семейные праздники мы отмечаем дома или на природе. Нередко к нам присоединяются друзья, соседи, близкие. Семейный праздник – это праздник ,в котором принимают участия и взрослые и дети.
    Семья – это самое главное, что есть у каждого из нас.  Она держится на взаимопонимании, доверии, заботе друг о друге, радости от совместных действий. Здесь мы можем услышать о себе то, что никогда не отважатся сказать нам люди со стороны, и здесь нас никогда не разлюбят.  Для меня семья – это место, куда я всегда буду с нетерпением  возвращаться. Мои родные и близкие всегда меня ждут и любят.  Моя семья – это моя опора.
    Когда мы все вместе дружно убираемся во дворе, то вечером  приходим домой усталыми, но  счастливые. Мы любим друг  друга и  в этом наша сила. Семья – ключ от человеческого счастья. Семья – это наш родной дом, родители, дедушки, бабушки. Эти люди всегда рядом –  в праздники и в будни, в болезни  и в здравии.
    Настает тот день,  когда брат и сестра уезжают в Москву. Дом как то пустеет, и я очень скучаю, грущу, но  знаю, что это со временем пройдет. Когда они приезжают,  мне становится легко, у меня много свободного времени, и я могу заняться  какими то другими делами, кроме помощи родителям. Но, увы, приходится снова  расставаться, а я продолжаю помогать родителям. Папа всегда говорит: «Нам всегда надо быть вместе, тогда все невзгоды и все преграды на своём пути мы победим, и все у нас будет хорошо! »
    Каждый день мы созваниваемся друг с другом, узнаём о проблемах. Мама и папа помогают  деньгами и морально поддерживают их, когда бывает трудно. Благодаря поддержке родителей, я хорошо учусь.
    В дни рождения мамы и папы, мы (их  дети) готовим подарок своими руками, я хорошо рисую и вяжу салфетки. Катя читает стихи. Стас поёт песни. Так весело и проходят Дни рождения у нас . Я очень люблю свою семью и считаю её своей опорой. Я считаю себя очень счастливым человеком, потому что я расту в большой и дружной семье. Моя семья – это мои родители, которые  вместе уже двадцать пять лет. Папа, мама, сестра, брат и я– мы целое!
    Я очень люблю своих дедушку и бабушку, которым уже восемьдесят с лишним лет. Они прошли очень тяжелую жизнь, когда было холодно и голодно, а сейчас мы должны во всем им помогать, утешать, радовать их своими успехами. Дедушка у меня очень трудолюбивый, а бабушка настоящая  хозяйка.
    Моя семья любит соблюдать традиции нашего народа. В отношениях со старшим поколением наши родители являются для нас самым достойным примером.
    Каждый народ опирается на свои национальные традиции. А сохранение и передача священного родного языка, традиций из поколения в поколение  целиком зависит от семьи, от матери.
    Наша семья очень дружная. С детства нас воспитывали в родственных отношениях, учили уважать и понимать друг друга. Родственники собираются не только за праздничным столом, но помогают пережить тяжёлые моменты жизни. Такой крепкой семьёй можно гордиться, такая семья всегда тебя поддержит. Моя семья –  это моя опора!

  • Моя семья – моя опора!
    Моя семья, мой дом, мои родственники – это моя опора. Никто мне не поможет в трудную минуту так, как моя семья. Они всегда со мной, всегда мне помогают. Я всегда могу на них положиться. Они всегда могут меня поддержать и дать нужный совет. Я всегда могу довериться им, рассказать о своих проблемах или рассказать свои секреты. Я обожаю свою семью, хоть и бывают маленькие конфликты.
    Каждый человек мечтает о счастливой семье, о доме, где тебя ждут и любят. Дом – это главная ячейка человеческой жизни. Дом – это семья, это малая родина, с которой начинается любовь к родной стране. Семья в жизни каждого человека играет большую роль. Семья – это самые близкие и дорогие люди.
    У меня небольшая, но очень дружная семья. Для меня семья начинается с мамы. Мамина ласка, нежность, тепло окружают нас с первых дней жизни. Моя мама в семье самый любимый и дорогой человек. Она очень хорошая хозяйка.
    Нас в семье пятеро: мама, папа, старшая сестра, брат и я. Мы очень дружная семья. Мою старшую сестру зовут Катя, ей двадцать четыре года. А брат Стас, ему двадцать один год. Катя учится и работает в Москве. Она преподает химию и биологию. Стас учится только на третьем курсе. Нельзя не сказать о родителях. Мама работает медсестрой, а папа ветеринаром.
    В нашем доме всегда тепло, уютно и комфортно, потому что наша семья очень дружная и веселая. Каждая семья должна иметь свои традиции, свои семейные праздники. Мы в семье часто вспоминаем веселые события, которые произошли с нами. Эти воспоминания создают в доме теплую и сердечную атмосферу. Мы любим, проводить домашние праздники. Для нас это, прежде всего улыбки, смех, подарки, друзья, близкие люди, с которыми хочешь встретиться и пообщаться. К самым важным семейным праздникам готовимся все вместе и ждем их с нетерпением. Все это объединяет нас и приносит радость. Катя рассказывает о своих успехах в институте, о ее любимых учениках, куда ездила отдыхать, так же и Стас. Праздники являются незабываемыми событиями в нашей семье. Семейные праздники мы отмечаем дома или на природе. Нередко к нам присоединяются друзья, соседи, близкие. Семейный праздник – это праздник ,в котором принимают участия и взрослые и дети.
    Семья – это самое главное, что есть у каждого из нас. Она держится на взаимопонимании, доверии, заботе друг о друге, радости от совместных действий. Здесь мы можем услышать о себе то, что никогда не отважатся сказать нам люди со стороны, и здесь нас никогда не разлюбят. Для меня семья – это место, куда я всегда буду с нетерпением возвращаться. Мои родные и близкие всегда меня ждут и любят. Моя семья – это моя опора.
    Когда мы все вместе дружно убираемся во дворе, то вечером приходим домой усталыми, но счастливые. Мы любим друг друга и в этом наша сила. Семья – ключ от человеческого счастья. Семья – это наш родной дом, родители, дедушки, бабушки. Эти люди всегда рядом – в праздники и в будни, в болезни и в здравии.
    Настает тот день, когда брат и сестра уезжают в Москву. Дом как то пустеет, и я очень скучаю, грущу, но знаю, что это со временем пройдет. Когда они приезжают, мне становится легко, у меня много свободного времени, и я могу заняться какими то другими делами, кроме помощи родителям. Но, увы, приходится снова расставаться, а я продолжаю помогать родителям. Папа всегда говорит: «Нам всегда надо быть вместе, тогда все невзгоды и все преграды на своём пути мы победим, и все у нас будет хорошо! »
    Каждый день мы созваниваемся друг с другом, узнаём о проблемах. Мама и папа помогают деньгами и морально поддерживают их, когда бывает трудно. Благодаря поддержке родителей, я хорошо учусь.
    В дни рождения мамы и папы, мы (их дети) готовим подарок своими руками, я хорошо рисую и вяжу салфетки. Катя читает стихи. Стас поёт песни. Так весело и проходят Дни рождения у нас . Я очень люблю свою семью и считаю её своей опорой. Я считаю себя очень счастливым человеком, потому что я расту в большой и дружной семье. Моя семья – это мои родители, которые вместе уже двадцать пять лет. Папа, мама, сестра, брат и я– мы целое!
    Я очень люблю своих дедушку и бабушку, которым уже восемьдесят с лишним лет. Они прошли очень тяжелую жизнь, когда было холодно и голодно, а сейчас мы должны во всем им помогать, утешать, радовать их своими успехами. Дедушка у меня очень трудолюбивый, а бабушка настоящая хозяйка.
    Моя семья любит соблюдать традиции нашего народа. В отношениях со старшим поколением наши родители являются для нас самым достойным примером.
    Каждый народ опирается на свои национальные традиции. А сохранение и передача священного родного языка, традиций из поколения в поколение целиком зависит от семьи, от матери.
    Наша семья очень дружная. С детства нас воспитывали в родственных отношениях, учили уважать и понимать друг друга. Родственники собираются не только за праздничным столом, но помогают пережить тяжёлые моменты жизни. Такой крепкой семьёй можно гордиться, такая семья всегда тебя поддержит. Моя семья – это моя опора!

  • Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.
    В семейном кругу мы с вами растем.
    Основа основ – родительский дом.
    В семейном кругу все корни твои,
    И в жизнь ты входишь из семьи.
    В семейном кругу мы жизнь создаем.
    Основа основ родительский дом!
    Что такое счастье? Какого человека можно назвать счастливым? Я думаю, на эти важные в жизни вопросы многие ответят по-разному. Для одних счастье – это успех, высокооплачиваемая работа, комфортабельная квартира, дорогая машина; для других – дружная семья, любовь, дети; для кого-то – это здоровье, а для кого-то – и сама жизнь. “Счастлив тот, кто счастлив у себя дома,” – сказал великий русский писатель Л.Н.Толстой. Все начинается с семьи! Семья – это не просто родственники, живущие рядом, это не “я”, не “ты”, а “МЫ”. Это близкие люди, которые сплочены эмоциями, интересами, отношением к жизни. И если у тебя есть крепкая и дружная семья, то будет и все остальное.
    Я с уверенностью могу назвать себя счастливым человеком, потому что у меня есть папа, мама и бабушка. И пусть наша семья такая маленькая (очень надеюсь, что скоро у меня появится братик или сестренка), но мы счастливы, потому что опора нашей семьи – любовь и взаимопонимание.
    Семья не может существовать без хорошего хозяина. Наверное, все скажут, что в их семье главный – папа. Да, у меня папа умный, сильный, смелый, он заботится о нас и защищает. Но я считаю, что семья начинается с мамы. Мамина любовь, ласка, внимание, забота. Моя мамочка такая молодая, красивая, добрая и веселая. Она самая лучшая мама на свете! Основное в её характере – трудолюбие и целеустремлённость. Мама хочет, чтобы и я хорошо училась и добилась жизненных целей (я хочу стать детским врачом). А какая у меня замечательная бабушка! Какие у нее выразительные карие глаза. Их выражение меняется, оно зависит от настроения бабушки: они то грустные, то серьезные, но чаще всего ласковые и внимательные. Я так люблю вглядываться в них: бабушка все понимает, ей хочется доверить свои тайны. А какая она у меня рукодельница! И всех объединяю я! Тихими семейными вечерами мы пьем чай, беседуем, обсуждаем прошедший день. Конечно, иногда возникают и споры, и ссоры, но я всегда выступаю в роли миротворца: стоит мне только обнять моих родных, подарить их теплую улыбку, пошутить или сказать, что очень люблю , как лед обид тает, тучи рассеиваются, и все встает на свои места.
    На уроке обществознания мы изучали “Древо жизни”. Посмотрите на наше семейное древо!
    Я очень горжусь своей семьей и нашими предками.
    У нас есть семейные традиции. Например, по воскресеньям мы с бабушкой печем пироги, садимся всей семьей за круглый стол, пьём чай с вареньем и обсуждаем события прошедшей недели. Общение с близкими людьми – самые светлые минуты в моей жизни. Летом мы с родителями отправляемся на рыбалку с ночевкой и палатками, открывая всё новые и новые места для отдыха, любуясь красотами родной страны. И это незабываемо!.. А как мы любим зимой всей семьёй совершать прогулки на лыжах. А холодными зимними и осенними вечерами мы с папой усаживаемся за стол поиграть в лото, морской бой или шашки. А еще мы с мамой и бабушкой очень любим выращивать цветы на огороде.
    Отмечать праздники в кругу семьи – тоже наша традиция. Самый любимый семейный праздник, конечно же, Новый год. Все охвачены каким-то радостным чувством приближающегося чуда. Обязательно готовим друг другу подарки. Я делаю подарки своими руками, потому что они особенно дороги моим близким. Еще очень любим 8 марта, потому что папа для нас, девочек, готовит сюрпризы и поездку в Нижний Новгород на какой-нибудь спектакль.
    А ещё есть самая дорогая для меня традиция. Наступает вечер, все дела сделаны. Я ложусь в свою кровать и жду… Вот мама садится на краешек кровати, берет в свою руку мою, нежно гладит меня, потом целует, и я слышу самые дорогие слова: «Спокойной ночи, моя доченька!». Вот заглядывает папа: “Спокойных снов, принцесса!”. Бабушка тихонько крадется и шепчет: “Спокойной ночи, солнышко!” И сны мои текут спокойно…
    Может быть, кому-то эти традиции покажутся не такими уж яркими, но зато они наши, собственные, и дороже их для нас нет ничего на свете. А еще у нас есть семейные реликвии – это письма моего прадедушки с фронта, письма папы из армии, обручальное кольцо передается из поколения в поколение по женской линии.
    Я счастлива в кругу своих родных. Как это здорово, что у тебя есть дом, где тебя с нетерпением ждут, любят, поддерживают, и я чувствую себя спокойно и уверенно.
    Я тоже буду любящей женой и матерью, потому что главное для человека – семья. Я буду стараться беречь семейные отношения, чтобы мои дети тоже были счастливы дома. Сейчас так много в нашей стране разводов, молодые люди не торопятся иметь детей, говорят, что сначала надо пожить для себя. Для меня это странно. Человек должен жить не для себя, а для других и стараться сделать близких счастливыми. Вот тогда человек не зря проживет свой век.
    Хотелось бы закончить сочинение словами Л.Н.Толстого: “Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастна по-своему”. Поэтому мое сочинение может быть очень похоже на сочинения других ребят из счастливых семей. И мне искренне жаль детей из неблагополучных семей.
    Normal
    false
    false
    false
    false
    RU
    X-NONE
    X-NONE

  • 10 «В» класс

    Эссе на тему: «Моя семья»
    Я живу в замечательной и любимой мною семье. Мы все очень дружны и любим вместе отдыхать, заниматься спортом, ходить в гости и принимать гостей.
    В нашем большом уютном доме живет шесть человек. Я, мои родители, два брата, младший и старший, и бабушка. Тепло и уют для нас создает моя мама, Ляззат Кабиевна. Она замечательный человек, заботится, любит и опекает всех нас. Вместе мы очень любим ходить на фитнес, готовить вкусную еду для домочадцев, секретничать.
    Папа у нас очень добрый, любит читать: может читать целыми днями. Но нам он всегда уделяет время, поддерживает и даже часто балует, особенно Рахошку (это мой младший брат). Ему одиннадцать лет. Рахымжан увлекается теннисом. Он учится в пятом классе. Брат часто спорит со мной, но несмотря на это, мне всегда интересно проводить вместе с ним время. Старший брат Бауржан, ему двадцать лет, сейчас редко бывает дома, так как учится в Америке. Мы о нем очень скучаем. Бабушка, папина мама, любит ездить в гости, поэтому ее часто не бывает дома. Надеюсь, когда вырасту, буду похожа на нее, потому что она коммуникабельная, жизнерадостная, веселая.
    Вот такая у нас дружная, веселая и счастливая семья. Я ее очень люблю.
    Абдугали Айдана
    10 «Б» класс

     
    Эссе на тему: «Моя семья»
    Семья-это общество в миниатюре,
    от целостности которого зависит безопасность
    всего большого человеческого общества.
    (Ф.Адлер)

    Когда человек счастлив? Человек счастлив, когда он чувствует радость, уют, тепло и любовь своей семьи. Когда он чувствует теплое отношение своих родных и близких.
    Семья согревает, дает пищу чувствам и отдых душе.
    «Какова птица, таково и гнездо», – говорил Р.Котгрейв. Опираясь на это рассуждение, можно сказать, что семья- это очаг, который собирает и сплачивает вокруг себя людей, связанных семейными узами.
    Семья – один из шедевров природы. Никакие знакомые или друзья не смогут заменить брата или сестру, нет таких знакомых, которые пройдут с нами все невзгоды жизни, которые будут рядом всегда, когда нам будет нужна помощь. Где еще можно так замечательно провести время, как не с семьей.
    Семья для меня- самое бесценное. Я рада, что у меня есть дом, где меня всегда ждут мои родители, братья и бабушка.
    Семейные традиции в моей семье очень важны для меня. Одна из важных традиций в моей семье – это собираться всем вместе и решать любые семейные вопросы. Это не просто формальность, а действительно важные моменты в жизни. Собравшись вместе, также мы чувствуем самые счастливые мгновения.
    В моей семье есть свои привычки, свои традиции и свои отношения. В моей семье, как и в любой другой возникают конфликты и споры. Но они носят мирный характер и лишь укрепляют прочность семейных основ.
    Наша семья – это свой отдельный мир, маленькая планета, где мы стараемся беречь духовные и нравственные ценности, все это и создает гармонию и мир в семье.
    Семья – всегда будет основой общества. (О.Бальзак)
    Аман Арайлым
    10 «Б» класс

    Эссе на тему: «Моя семья»
    Семья – это слово знакомо каждому с детства. Семья это не только мама, папа, я и сестра (братишка), семья – это коллектив, взаимопонимание, уважение, помощь, любовь, доброта, поддержка, терпение и труд.
    Словари говорят, что «семья – это малая социальная группа, основанная на браке, кровном родстве или усыновлении и связанная общностью быта, отношениями взаимопомощи и взаимного ответственности».
    В моей семье царит мир, любовь, терпение и уважение. Каждый из нас старается относится с терпением друг к другу, хоть это и не всегда удается. Но именно в семье мы учимся любить и принимать людей такими, какие они есть.
    Без семьи человек не может существовать. Человек не может жить в полном одиночестве, потому что он всегда стремится к созданию своей семьи.
    Но есть люди, у которых нет семьи. Это несчастные люди, которых родители бросили или просто напросто умерли. Такие люди, как никто другой, осознает ценность семьи, ее тепло, любовь и всю жизнь к ней стремятся. Не даром существует выражение «Пока не потеряешь – не оценишь по достоинству»! Поэтому нужно хранить то тепло и мир, который испускает семейный очаг и никогда не тушить его пламя ненужными спорами, разногласиями и пустыми оскорблениями!!! Береги свою семью!!!
    Все начинается с семьи…
    Призывный крик ребенка в колыбели.
    И мудрой старости докучливые стрелы,
    Все начинается с семьи
    Умение прощать, любить, терпеть
    Умение прощать и с нежностью смотреть
    Все начинается с семьи…
    Перенести печаль и боль утрат,
    Опять вставать, идти и ошибаться.
    И так всю жизнь!
    Но только не сдаваться!
    Все начинается с семьи…
    Исаева Мария
    10 «Б» класс

    Эссе на тему: «Моя семья»
    «Семья, это не то место, где вы идеальны, а то, где вас могут простить».
    Зарождение нашей семьи началось со знакомства моих родителей. Первым на свет появилась моя сестра. Её назвали Жулдыз. Через шесть лет родился и я.
    – Ах, да! Я забыл представиться. Мое имя Алиар. Я родился в городе Алматы в 1997 году. Мое детство в семье было шикарным. Всего было в достатке. Через три года мы переехали в Астану. В 2010 году родилась моя младшая сестренка. Мы очень долго спорили, как ее назвать. И когда отец предложил ее назвать Жанией, мы дружно поддержали его. Наша семья была рада пополнению. Конечно, мы не часто гуляем или ходим в кино. Но мы все равно любим друг друга и остаемся такой же, как и прежде, дружной семьей!
    Кадыл Алиар
    8 «Б» класс

    Эссе на тему: «Моя семья»
    Семья. Что значит это слово? Это слово значит многое, но ,к сожаленью, не все. А по-моему, семья – это люди. которые связаны между собой не только родственными узами, а отношениями, пониманием, поддержкой, с которыми иногда хочется поругаться…с некоторыми даже подраться… Ну ладно, это не важно, семьи бывают разные: большие, маленькие, бедные, богатые, счастливые, несчастливые. Но их всех объединяет любовь, прекрасное слово любовь. Семья – это дерево жизни, и каждая ветка и каждый лепесток этого дерева, это мы.
    У меня, например, семья очень большая, но если считать еще дальних родственников, то…нас будет около ста человек, даже может больше.
    В данный момент, в нашем доме живут: папа, мама, два моих брата и я. Но в самом деле, если собрать мою семью, то нас будет девять человек, если еще не считать племянников и племянниц.
    Традиции, в моей семье, очень мало…или это просто я сама их не знаю. Но, одну я точно знаю. С шестого марта этого года, у нас традиция, по четвергам мы читаем Коран, в честь моей бабушки.
    В целом в моей семье много чего интересного, но говорить это нельзя…
    У меня самая сладкая и красивая племянница. Её зовут Адина. Ей уже три годика, но говорить она не может…она говорит только гласные буквы, а согласные не может, потому что, у нее горло разделенное, но не такое , как у всех нас. Когда я приезжаю к сестре, Адина выбегает из какой-нибудь комнаты и кричит «Ай-а!». Это она меня так называет, она знает всех.И она очень прикольная.
    Ну и ,наконец, я говорю, что люблю свою семью!
    Капарова Айзат
    9«Б» класс
    Эссе на тему: «Моя семья»
    Мои первые детские воспоминания связаны с мамиными улыбающимися глазами! Вот она склоняется надо мной, ласкает, рассказывает веселую сказку, вот она одевает мне замечательную бабочку, целует и ведет меня, счастливого в первый класс. Вот взволнованно следит за врачом, когда тот осматривает меня после травмы на детских соревнованиях.
    Эти руки…О них можно писать бесконечно используя нежные слова: ласковые, заботливые, прекрасные…а еще очень трудолюбивые и потому всегда утомленные, и все одно я очень вижу их без дела. Незаметно в моем воображении выплывают сильные отцовские руки. Вот они подбрасывают меня к нему и, поймав, крепко прижимает к груди. Вот я сижу на отцовских плечах и уже без боязни переходим мостик через небольшую реку. Вот отец смело сажал меня на велосипед и стремительно несся напрямик. Отец научил меня не боятся любой работы и уважать чужую. Это у отца, наверно, от бабушки.
    Также в семье у меня есть двое моих младших братьев. Пока я несу за них ответственность перед родителями, но это того стоит, ведь, я надеюсь, они меня будут поддерживать. Для меня на первом месте всегда была, есть и будет семья!!!
    Марат Елсая
    10
    «В» класс
    Эссе на тему: «Моя семья»
    Я , Мякота Кирилл, учусь в 10 классе ШГ №3, и я – самый счастливый человек! Да, да ,возможно, звучит банально, но это так. Счастливый, потому что родился и живу в дружной семье. Я по-настоящему «богатый» человек, ведь у меня есть младшая сестренка. Мне удивительно повезло: всегда со мной рядом любящие родители – мама и папа. А еще дедушка, бабушка, дяди, тети, братья и сестры. У нас большая и очень дружная семья.
    Я мечтаю, что бы мы жили в одном большом доме. Ведь недаром гласит русская пословица «Когда все вместе, то и душа на месте». Моя мечта сбывается, когда наступают семейные праздники. Один из самых любимых – Новый год! В этот вечер за праздничным столом собираются самые дорогие и любимые люди – моя семья. Такие встречи остаются в памяти надолго: вкусные и оригинальные блюда, зажигательная музыка, веселые розыгрыши, шутки и веселье, новогодний фейерверк и, конечно, сюрпризы-подарки под зеленой красавицей.
    Моя мама в этот день похожа на шеф-повара, потому что лучше ее никто не умеет так вкусно готовить и печь. А вообще мама у меня – замечательный человек! Она заботится о семье и людях, которые ее окружают. Мама очень любит устраивать домашние праздники, на которых царит атмосфера радости, веселья, любви. А мой папа – мастер на все руки! О чем бы его не попросили, все ему по плечу: почистить утюг, отремонтировать мебель, машину или телевизор, хотя профессия его ничего не имеет общего с перечисленным.
    Я очень-очень люблю своих родителей и горжусь ими. Да, моя семья – это, на первый взгляд, люди разные. Но только на первый! Ведь в одном мы похожи – мы любим друг друга, заботимся, уважаем и понимаем. Вот, что значит настоящая семья.
    Мякота Кирилл
    10 «В» класс

    Эссе на тему: «Моя семья»
    Семья – это особый мир, в которой живут люди разных поколений. Моя семья – это четыре самых любимых человека: мама, папа, сестренка и я. В семье должны быть свои традиции, свои праздники, свои увлечения, свои маленькие «секретики». В общем, то, что объединяет всех.
    Каждый член семьи – это личность. Нужно уважать друг друга, считаться с мнениями друг друга. И главное – любить друг друга, ведь без любви не будет ни уважения, ни понимания, ни поддержки.
    Моя семья очень дружная. Когда мне плохо, что-то получается или просто плохое настроение, я знаю, что дома меня обязательно поддержат, помогут.
    Кроме мамы, папы и сестренки у меня есть много родственников, с которыми мы очень дружили, поэтому все наши семейные праздники проходят очень весело и интересно. Мы очень много фотографируемся, ведь фотография – это память. Пройдет немного лет, и я смогу своей семье показать, какая была, когда училась в школе.
    Но когда пройдет время мне строить семью, я постараюсь, чтобы она была похожа на семью моих родителей.
    Ряснова Екатерина
    10 «В» класс
    Эссе на тему: «Моя семья»
    Я очень рада, что мне довелось расти в большой семье. У меня дома никогда не бывает скучно и тихо, всегда слышится голоса, смех. Я не представляю свою жизнь без братьев и маленькой сестренки, а тем более без родителей. У каждой семьи есть свои традиции и обычаи, будь то большая или маленькая семья. Многие удивляются, когда я говорю, о том, что я с родителями обращаюсь на «Вы». Для многих это непонятно, но ведь издавна в казахских семьях воспитывали глубокое уважение к старшим, а к родителям тем более. Когда человек чем то расстроен или потерпел неудачу, то он ищет утешение или поддержку в семье.
    С семьей мы делим самые радостные и самые несчастные моменты жизни. Семья – самое дорогое, что есть в жизни. И те кто не имеет семью не счастлив. Поэтому мне очень жалко детей из детского дома, у которых нет своей семьи, родителей. Недавно я смотрела передачу, в которой рассказывалось о жизни детей из детского дома в маленьком городке. И так, выяснилось, что из всего детского дома только у пятерых воспитанников погибшие родители. А родители всех остальных являются пьяницами, наркоманами, или просто легкомысленно бросившими родителями. В чем же вина этих детей? Ведь каждый ребенок имеет право на счастье. Меня очень расстраивает то, что за ошибки за своих родителей порой приходится страдать ни в чем неповинным детям. Сейчас наше государство упорно борется с этими проблемами. А мне остается верить что когда-то они обретут настоящую семью – настоящее счастье!
    Сулайманова Азиза
    10 «Б» класс
    Эссе на тему: «Моя семья»
    Меня зовут Айнура. Мне пятнадцать лет. Я среднего роста, среднего телосложения, учусь в 10 классе 3 гимназии города Астаны.
    Я живу в самой обычной семье, таких, как моя семья, в мире миллионы. Но все же моя семья – самая лучшая. У меня самые замечательные родители.
    Мы разные, но всегда стараемся понять друг друга и помочь в трудную минуту. Папа – высокий, крепкого телосложения мужчина. Он старается не вступать в конфликты с людьми, уважать человеческие достоинства каждого, несмотря ни на что. Он заботливый отец и спокойный человек. Моя мама невысокого, чуть ниже меня. Она очень добрый и отзывчивый человек, всегда поможет, поддержит, пожалеет. А самое главное, она всегда понимает меня.
    Моя сестренка родилась в 2004 году, мне было 7 лет. Когда у мамы стал расти живот, я боялась его, а потом узнала, что у меня будет сестренка и была очень счастлива. Когда она родилась, я всегда с ней играла и не отходила ни на шаг, перед сном всегда целовала. Уже через месяц -другой я не могла представить жизнь без нее.
    А сейчас мы уже выросли. Всегда, когда нам покупают шоколадки, мы всегда оставляем половинку, а придя домой делимся.
    Уважать людей наши родители учили нас с детства, мы всегда гостеприимны. Праздники наша семья отмечает всегда в кругу друзей. Каждое лето мы ездим куда -либо на отдых.
    Моя семья очень дружная. Я очень горжусь каждым членом семьи и очень люблю каждую минуту, проведенную с ними.
    Сыздыкова Айнура
    10 «Б» класс

  • Моя семья-моя опора.
    Любой человек мечтает о счастливой семье, о доме, где тебя ждут и любят. Многие люди счастье видят прежде всего в семье.
    С понятием дома и семьи связаны наши первые представления о мире, любви, заботе. Дом – это главная составляющая человеческой жизни. Дом – это прежде всего семья, это малая родина, с которой начинается любовь к родной стране, к Отечеству. Семья в жизни каждого человека играет большую роль.
    Семья – это самые дорогие и близкие люди.
    Для меня семья начинается с мамы. Мамина ласка, нежность, тепло окружают нас с первых дней жизни. Говорят, что женщина может добиться блестящих результатов на любом поприще. Она может принести немало пользы обществу, но самый важный и самый тяжелый труд ее жизни – это создание семьи. Мама – хранительница домашнего очага. На ее хрупких плечах держится весь дом: ей после работы нужно приготовить, накормить, убрать, помочь сделать уроки и еще сделать много дел. Иногда удивляюсь, как мама все успевает! В нашем доме всегда тепло, уютно и мне, и папе, и гостям, и даже животным.
    Я, конечно же, понимаю, что одна мама не сможет создать хорошую семью, ведь семья – это коллектив, и климат в семье должен создаваться всеми ее членами. Взаимопомощь, забота о каждом, доброта создают в нашей семье тепло, уют и благополучие.
    Каждая семья должна иметь свои традиции, свои семейные праздники. Мы в семье часто вспоминаем веселые события, которые произошли с нами. Эти воспоминания создают в доме теплую и сердечную атмосферу. Мы любим проводить домашние праздники. Для нас это прежде всего улыбки, смех, подарки, друзья, близкие люди, с которыми хочешь встретиться и пообщаться. К семейным праздникам готовимся все вместе и ждем их с нетерпением. Все это объединяет нас и приносит радость. Праздники являются незабываемыми событиями в нашей семье. Считаю, что хорош тот домашний праздник, в котором принимают участие и взрослые, и дети. Такой вечер детей с родителями – это мостик, объединяющий семью.
    Семья – это самое главное, что есть у каждого из нас. Она держится на взаимопонимании, доверии, заботе друг о друге, радости от совместных действий. Здесь мы можем услышать о себе то, что никогда не отважатся сказать нам люди со стороны, но здесь нас никогда не разлюбят. И что бы ни случилось, мы всегда можем рассчитывать на понимание и поддержку родных. Без семьи человек не может жить.
    Для меня семья – это место, куда я всегда буду с нетерпением возвращаться. Мои родные и близкие всегда меня ждут и любят. Моя семья – это моя опора. Моя семья – это моя крепость.

  • Ответ оставил Гость
    Сочинения:
    Моя семья – моя опора!
    Никто мне не поможет в трудную минуту так, как моя семья. Они всегда со мной, всегда мне помогают. Я всегда могу на них положиться. Ведь только им ты можешь доверять и рассказывать свои секреты. Они всегда могут меня поддержать и  дать нужный совет. Я всегда могу довериться им, рассказать о своих проблемах или рассказать свои секреты. Я обожаю свою семью, хоть и бывают маленькие конфликты.
    Каждый человек мечтает о счастливой семье, о доме, где тебя ждут и любят. Дом – это главная ячейка  человеческой жизни. Дом – это семья, это малая родина, с которой начинается любовь к родной стране. Семья в жизни каждого человека играет большую роль. Семья – это самые близкие и дорогие люди.
    Семья – это самое главное, что есть у каждого из нас и в жизни главное.  Она держится на взаимопонимании, доверии, заботе друг о друге, радости от совместных действий. Здесь мы можем услышать о себе то, что никогда не отважатся сказать нам люди со стороны, и здесь нас никогда не разлюбят.  Для меня семья – это место, куда я всегда буду с нетерпением  возвращаться. Мои родные и близкие всегда меня ждут и любят.  Моя семья – это моя опора. И я их очень сильно люблю за то что, у меня они есть. Только им я могу доверять! ))

  • У нас семья очень дружная. Мы все помогаем друг другу. А на праздники мы, уже традиционно, собираемся все вместе у моей бабушки Наташи.
    Именно о ней я и хочу рассказать. Бабушка Наташа – это папина мама, ей 48 лет и она работает ветеринарным врачом. Хоть она и работает, но всегда находит время для своих детей и внучек. Бабушка пользуется авторитетом в коллективе и в нашей семье, потому что она рассудительная, мудрая женщина. Моя бабушка строгая, но справедливая – за это мы её все очень любим. Бабушка умная, трудолюбивая.
    Моя бабушка – на все руки мастер! Она очень красиво вяжет и шьёт. Вот чуть-чуть из того, что она смастерила своими руками. Может нарезать стекло, распилить и прибить доски. Ремонт в квартире она делает сама, по своим дизайнерским проектам, а ещё даёт советы по дизайну своим детям и знакомым.
    Когда мы собираемся у бабушки, то часто вспоминаем веселые истории, которые произошли с нами. Бабушка рассказывает, а мы все смеёмся. Эти воспоминания приносят нам большую радость, потому что мы очень любим слушать, как она про нас говорит. Семейные праздники мы отмечаем дома или на природе. В Новый год все собираемся у бабушки, а после двенадцати часов пускаем на улице салют.
    С ранней весны и до поздней осени бабушка собирает нас всех вместе на рыбалку, на шашлыки, в лес за грибами и за ягодами, на огород, за вениками для бани.
    А ещё каждый год, в Вербное воскресенье, идем за вербой. Берём с собой термос с чаем и бутерброды. Сначала наломаем вербу, разожжём костёр, потом пьём чай и катаемся с горки на санках и ледянках.
    У бабушки есть огород. На нём растёт картошка, зелень и клубника. Огород копаем, картошку садим и снимаем все вместе, а зеленью и клубникой бабушка занимается сама.
    Куда бы мы не пошли, в лес за грибами и за ягодами, на шашлыки, на огород, на рыбалку бабушка всегда с собой берёт несколько термосов с вкусным чаем, бутерброды и ещё много вкусностей.
    Я очень люблю пить её чай на природе, каждый раз не хватает терпения дождаться чаепития. А ещё у нас очень много фотографий, бабушка всегда берёт с собой фотоаппарат. Каждое лето бабушка ездит в отпуск, на Азовское море. В 2012 году она взяла с собой меня и ещё одну внучку – Сашу. А в этом году мы ездили на море всей нашей большой и дружной семьёй. Нас было17 человек и нам было очень весело, мы не скучали.
    Если я что-то не знаю или не могу сделать по школьной программе, то бабушка всегда мне помогает. Все творческие работы для конкурсов или для уроков мы делаем вместе. Вот и это сочинение мы писали вдвоём. Спасибо моей БАБУШКЕ!
    Она всегда старается собрать всех нас вместе, учит быть дружными и держаться друг друга. Бабушка двигатель нашей большой семьи. Я всегда с большим желанием хожу и езжу с ней везде.
    Я хочу быть похожей на свою бабушку. Буду стараться не огорчать её, что бы она могла гордиться мной.

  • Моя семья небольшая, но очень дружная, в ней любят и уважают друг друга. Моя семья – это четыре самых любимых человека: мама, папа, бабушка и я.
    Правда бабушка живет не с нами. Но мы часто ходим друг к другу в гости. В моей семье я единственный ребенок. Мне нужно многому научиться, многое узнать. И я стремлюсь это сделать. Мне есть на кого ориентироваться.
    Только будучи вместе, разделяя горечь и радость друг с другом, семья может преодолеть все трудности. Каждый из членов нашей семьи заботится друг о друге и всегда придет на помощь в трудную минуту. «Главней всего погода в доме…», – поет известная певица Лариса Долина.
    Каждому известно, что нет на земле ближе и роднее человека, чем мама. Моя мама очень красивая, терпеливая и умная! Мамочка всегда переживает из-за меня: из-за моих неудач в школе, от того, что порой что-то не получается. Мама поддерживала все мои начинания: когда мне захотелось научиться танцевать – она водила меня на уроки хореографии, захотелось кататься на коньках – мама показала как это делается, захотелось научиться играть в большой теннис – записала в спортивную секцию. Все свое свободное время она проводит со мной. Я очень благодарна ей за это. Теннис стал для меня самым любимым ви-дом спорта, самым любимым увлечением. Мама всегда знает, что и как нужно делать, к ней я могу прийти с любой проблемой, и она всегда подскажет как правильно поступить. Именно она строго следит за тем, чтобы все были вовремя накормлены, одеты по погоде, чтобы в доме было уютно. У нее всегда во всем идеальный порядок, все аккуратно расставлено и разложено по своим местам. И это несмотря на то, что она очень занятой человек. Мама работает на государственной службе, в управлении по бюджету и налогам Законодательного Собрания Челябинской области. Она очень ответственная и исполнительная, сильная и решительная. Но это не мешает ей очень сильно любить нас, свою семью. Мамулечка для меня – пример для подражания во всем! По вечерам, когда и я и она свободна от дел, я люблю поговорить с ней о прожитом дне, о том, что сегодня изучали в школе, с кем я поссорилась и с кем подружилась, что нового узнала и какие возникли проблемы. Мама внимательно выслушает меня, поддержит, если я права, а иногда ругает, если я натворю что-нибудь. Она меня очень любит, и если ругает, то это для моей же пользы.
    Папа у меня замечательный! Чему только не научил он меня. Вместе с ним я стала кататься на горных лыжах, а сейчас и на сноуборде могу, освоила рыбную ловлю на спиннинг. Когда нет рядом мамы мы с папой можем приготовить что-нибудь вкусненькое. Он научил меня готовить настоящую солянку. А еще в шесть лет я могла уже управлять папиной машиной, правда на специальной площадке. Папа очень строгий. Он только посмотрит на меня, и я сразу понимаю: где-то поступила неправильно. Он никогда не кричит, не сердится – только взгляд. Это и есть наказание. Каждое утро папа отвозит меня в школу и желает хорошего дня.
    А встречает меня со школы, кормит, помогает учить уроки, возит на заня-тия теннисом моя любимая бабушка – самая добрая и терпеливая. Уже будучи на пенсии она смогла сдать экзамены в ГАИ на права. Теперь мы ездим с ней на машине. Моя бабушка умеет делать все: варить, стряпать, шить, вязать – и все-му пытается научить меня. Вот такая у меня бабулечка. А какие она помидоры и огурцы выращивает летом на огороде! Всю зиму кормит нас своими вкусны-ми заготовками.
    В нашей семье у всех есть любимое занятия. Мама любит читать книги, разгадывать кроссворды. Мой папа любит заниматься автомобилем. Вместе мы любим смотреть телевизор. Летом всей семьей нам нравится ездить на Аргази. На озере много заливов и островов. Особенно запомнился липовый остров, густо заросший липами. Вода в озере чистая, прозрачная. Отличное место для отдыха. Папа обязательно что-нибудь подстрелит в воде (он занимается под-водной рыбалкой), мама сварит уху, а я собираю по лесу дрова, чтобы всю ночь жечь костер, печь картошку. От поездок у нас остаются незабываемые впечатления. Самое дорогое, что есть у человека, – это его семья, его родные и близкие. Здоровая, крепкая, дружная семья – это прежде всего залог успеха, успеха во всем: работе, учебе, отдыхе.

  • Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа села Сластуха
    СОЧИНЕНИЕ
    « Моя семья – моя опора»
    Автор: Бурлаченко Алена,
    ученица 9 класса МКОУ
    СОШ с.Сластуха
    Руководитель: Ширшова
    Ирина Анатольевна,
    учитель  русского языка и
    литературы
    МКОУ СОШ с.Сластуха
    2012
    Любили тебя без особых причин
    За то, что ты  –  внук,
    За то, что ты — сын,
    За то, что малыш,
    За то, что растешь,
    За то, что на маму и папу похож.
    И эта любовь до конца своих дней
    Останется   тайной опорой твоей.
    .
    У каждого из нас есть семья. Неважно большая она или маленькая, но это наша СЕМЬЯ — самые родные люди на свете, дороже их нет никого. Я горжусь своей семьей, и ты должен! Родные — это наше все! Будь это бабушка или брат, мама или папа, мы должны любить их такими, какие они есть! Я ценю свою семью и готова познакомить их с Вами.
    Членов моей семьи всего лишь пять: мама Оксана, папа
    Фото 1. Моя семья (мама, папа, я и мой братишка).
    Леша, братишка Коля и Маленькое чудо ( о котором я расскажу Вам чуть позже ).
    Отец…Сколько силы и мужества лишь в одном слове! Насколько лишь это слово( просто слово) может показать всю защиту и всю любовь, что может дать нам Он- ПАПОЧКА…Кто был с нами, когда мы падали с велосипеда, разбивая коленки? Кто научил съезжать на лыжах с горки, не боясь препятствий? Кто, наконец, научил верить в себя, быть сильной и смелой ( пусть даже немного прививая мне мальчишеские повадки )? А Вы только прислушайтесь в ответ: «ПАПА!». Любовь отца безгранична, и если даже он и ругал , то это было нужно!
    Родители никогда не пожелают тебе зла, это единственные на свете люди, которые всегда, слышите ВСЕГДА, желают только добра. Именно такие мои Папа и Мама.
    Мама…Любовь , забота, тепло…Ты только произнеси: «МАМА! Это твое первое слово…Кого мы знаем с самого рождения ?Кто не спал ночами, успокаивая нас? Какой человек научил нас жить и любить? Ответ один: «Мамочка». Это самый дорогой на свете человек! Её никто и никогда не заменит, она единственная, кто может поднять мне настроение, когда мне грустно, она объяснит, что такое «хорошо», научит ценить и любить то, что есть в моей жизни! Спасибо тебе, Мамочка!
    Они всегда будут рядом, всегда помогут и поймут, они не откажутся от тебя, какие бы не были у тебя проблемы. ОНИ — МОЯ ОПОРА! Родные, дорогие, любящие, всегда готовые встать на защиту.
    Еще один защитник- мой братик. Маленький и непоседливый, всегда готов придумать что-то новое и веселое. И пусть он еще слишком мал (ему всего 10 лет), но ведет он себя, как настоящий мужчина. Полный смелости и отваги, защищая сестру, он берет мою вину на себя, жертвуя собой. И пусть мы иногда немного не ладим, но он у меня единственный.
    Совсем недавно в нашей семье появился еще один маленький человечек. Наше  Маленькое чудо зовут Ульяна. Вы знаете, какое счастье видеть этот «маленький комочек любви и ласки»! Эта новость была для нас волшебной, как же здорово осознавать, что на твоих глазах будет расти еще один член нашей прекрасной и крепкой семьи!
    Каждый из нас должен ценить то время, когда он вместе со своей семьей! Самые сильные узы на свете — это родственные узы, самая сильная любовь — это любовь родителей, самая сильная защита — это защита брата, и что бы не произошло, я буду рядом с ними, я люблю свою семью! Моя семья — моя опора!

  • Ответ оставил Гость
    Моя семья – моя опора!
    Моя семья, мой дом, мои родственники – это моя опора. Никто мне не поможет в трудную минуту так, как моя семья. Они всегда со мной, всегда мне помогают. Я всегда могу на них положиться. Они всегда могут меня поддержать и дать нужный совет. Я всегда могу довериться им, рассказать о своих проблемах или рассказать свои секреты. Я обожаю свою семью, хоть и бывают маленькие конфликты.
    Каждый человек мечтает о счастливой семье, о доме, где тебя ждут и любят. Дом – это главная ячейка человеческой жизни. Дом – это семья, это малая родина, с которой начинается любовь к родной стране. Семья в жизни каждого человека играет большую роль. Семья – это самые близкие и дорогие люди.
    У меня небольшая, но очень дружная семья. Для меня семья начинается с мамы. Мамина ласка, нежность, тепло окружают нас с первых дней жизни. Моя мама в семье самый любимый и дорогой человек. Она очень хорошая хозяйка.
    Нас в семье пятеро: мама, папа, старшая сестра, брат и я. Мы очень дружная семья. Мою старшую сестру зовут Катя, ей двадцать четыре года. А брат Стас, ему двадцать один год. Катя учится и работает в Москве. Она преподает химию и биологию. Стас учится только на третьем курсе. Нельзя не сказать о родителях. Мама работает медсестрой, а папа ветеринаром.
    В нашем доме всегда тепло, уютно и комфортно, потому что наша семья очень дружная и веселая. Каждая семья должна иметь свои традиции, свои семейные праздники. Мы в семье часто вспоминаем веселые события, которые произошли с нами. Эти воспоминания создают в доме теплую и сердечную атмосферу. Мы любим, проводить домашние праздники. Для нас это, прежде всего улыбки, смех, подарки, друзья, близкие люди, с которыми хочешь встретиться и пообщаться. К самым важным семейным праздникам готовимся все вместе и ждем их с нетерпением. Все это объединяет нас и приносит радость. Катя рассказывает о своих успехах в институте, о ее любимых учениках, куда ездила отдыхать, так же и Стас. Праздники являются незабываемыми событиями в нашей семье. Семейные праздники мы отмечаем дома или на природе. Нередко к нам присоединяются друзья, соседи, близкие. Семейный праздник – это праздник ,в котором принимают участия и взрослые и дети.
    Семья – это самое главное, что есть у каждого из нас. Она держится на взаимопонимании, доверии, заботе друг о друге, радости от совместных действий. Здесь мы можем услышать о себе то, что никогда не отважатся сказать нам люди со стороны, и здесь нас никогда не разлюбят. Для меня семья – это место, куда я всегда буду с нетерпением возвращаться. Мои родные и близкие всегда меня ждут и любят. Моя семья – это моя опора.
    Когда мы все вместе дружно убираемся во дворе, то вечером приходим домой усталыми, но счастливые. Мы любим друг друга и в этом наша сила. Семья – ключ от человеческого счастья. Семья – это наш родной дом, родители, дедушки, бабушки. Эти люди всегда рядом – в праздники и в будни, в болезни и в здравии.
    Настает тот день, когда брат и сестра уезжают в Москву. Дом как то пустеет, и я очень скучаю, грущу, но знаю, что это со временем пройдет. Когда они приезжают, мне становится легко, у меня много свободного времени, и я могу заняться какими то другими делами, кроме помощи родителям. Но, увы, приходится снова расставаться, а я продолжаю помогать родителям. Папа всегда говорит: «Нам всегда надо быть вместе, тогда все невзгоды и все преграды на своём пути мы победим, и все у нас будет хорошо! »
    Каждый день мы созваниваемся друг с другом, узнаём о проблемах. Мама и папа помогают деньгами и морально поддерживают их, когда бывает трудно. Благодаря поддержке родителей, я хорошо учусь.
    В дни рождения мамы и папы, мы (их дети) готовим подарок своими руками, я хорошо рисую и вяжу салфетки. Катя читает стихи. Стас поёт песни. Так весело и проходят Дни рождения у нас . Я очень люблю свою семью и считаю её своей опорой. Я считаю себя очень счастливым человеком, потому что я расту в большой и дружной семье. Моя семья – это мои родители, которые вместе уже двадцать пять лет. Папа, мама, сестра, брат и я– мы целое!
    Я очень люблю своих дедушку и бабушку, которым уже восемьдесят с лишним лет. Они прошли очень тяжелую жизнь, когда было холодно и голодно, а сейчас мы должны во всем им помогать, утешать, радовать их своими успехами. Дедушка у меня очень трудолюбивый, а бабушка настоящая хозяйка.
    Моя семья любит соблюдать традиции нашего народа. В отношениях со старшим поколением наши родители являются для нас самым достойным примером.
    Каждый народ опирается на свои национальные традиции. А сохранение и передача священного родного языка, традиций из поколения в поколение целиком зависит от семьи, от матери.
    Наша семья очень дружная. С детства нас воспитывали в родственных отношениях, учили уважать и понимать друг друга. Родственники собираются не только за праздничным столом, но помогают пережить тяжёлые моменты жизни. Такой крепкой семьёй можно гордиться, такая семья всегда тебя поддержит. Моя семья – это моя опора!

  • Сочинение
    На тему: «Моя семья – моя опора».
    «Природа, создав людей такими,
    каковы они есть, даровала им великое
    утешение от многих зол, наделив их
    семьей и родиной».
    (У. Фоскало)
    Меня зовут Никита Фролов, я учусь в 5 классе моей любимой Майорской школы. В своем сочинении я хотел бы поделиться с вами рассказом о своей семье, о тех людях, которые мне дороги  больше всего на свете. Если мне плохо, если трудно, кто  приласкает, приголубит, поймет и утешит? Конечно же, родные и близкие  люди – это моя семья.
    Главная традиция нашей семьи – это уважение к старшим: к бабушке, к дедушке, к папе, к маме и к старшему брату.
    Я очень люблю всю свою семью, и хотелось бы немножко рассказать о каждом, и, пожалуй, начну с моей бабушки Светланы Васильевны.  Бабушка проработала в ателье более тридцати  лет. Она вдвое перевыполняла план. Ее награждали почетными грамотами, сейчас она находится на заслуженном отдыхе.  Я очень люблю, как бабуля готовит, печет пироги и пирожки. Моя бабушка для меня, как «островок в океане», на котором я всегда найду спасение.
    Дедушка, Михаил Дмитриевич, работает на очень ответственной и важной работе, он водитель на машине «Скорая помощь». Дедушка  каждую минуту находится на чеку и обязательно вовремя доставит фельдшера к больному человеку или в районную больницу, если это будет необходимо.
    Я очень часто обращаюсь к нему за советами. Вечерами мы подолгу с ним беседуем. Дедушка  может бесконечно рассказывать о своих жизненных историях. В школе он гонял на гоночном велосипеде, участвовал в районных и областных соревнованиях, занимал призовые места.
    О папе особый  рассказ. Он работает социальным работником, помогает одиноким и пожилым людям справляться с каждодневными ,уже непосильными  им трудностями, доставляет  продукты питания и все необходимое, в чем они нуждаются. Но, как только папа появляется  дома, сразу становится шумно и весело, он заводной и веселый. Отец нас очень любит, и мы его тоже. Часто ездим с ним на рыбалку. Папа любит ловить  спиннингом  щуку, летом возит нас купаться на речку. Я очень горжусь нашей семьей. Особенно папой! Несмотря на то, что мы порой  бываем   непослушные, он умеет держать нас в руках.
    Я, как и многие, из своей семьи больше всех люблю свою маму. Я с ней делюсь своими секретами, тайнами. Она порой бывает строга со мной, но я, видимо, этого заслуживаю. Я стараюсь не огорчать маму, хорошо учусь. У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют все. В ее чутком сердце никогда  не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным. Мама работает в школе завхозом и буфетчицей в школьном буфете ,кормит на переменах детей. У мамы мало свободного времени, и я стараюсь ей всегда помочь по дому. Она у меня самая лучшая мама на свете, она моя самая главная поддержка и опора.
    Моего  старшего брата зовут Максим. Он мне не только брат, но и самый преданный друг. Я всегда делюсь с ним своими тайнами, а он мне дает полезные советы. Максим меня научил работать на компьютере, помогает делать уроки. Вечером мы с ним вместе помогаем по хозяйству родителям. Брат хорошо учится в школе, у него есть цель: хорошо закончить школу и поступить в медицинский институт, чтобы  стать хирургом. Я тоже мечтаю о профессии врача: я хочу быть стоматологом. А  для этого нужно много учиться ,поэтому я стараюсь накапливать знания. Мне повезло, что у меня такой брат. Я его уважаю и люблю.
    Я могу гордиться многими в нашей семье. Но особенно я горжусь моим прадедушкой. Мой прадедушка ,Василий  Емельянович,   был на войне. Ушел он на фронт шестнадцатилетним мальчишкой, был пехотинцем, а потом командиром артиллеристского орудия. Прадедушка уничтожил много врагов, был несколько раз ранен .Награжден медалями «За храбрость», «За отвагу » и большим количеством орденов. Прадедушка дошел до Берлина  и там встречал свою Победу. Я уже с шести лет понял, какую он принес пользу Родине.
    Все семьи разные, отличаются они своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Традиции – это то, что передается из поколения в поколение. У нас тоже есть свои традиции, которые мы соблюдаем. В нашей семье есть такой закон: праздники мы отмечаем  все вместе, собираемся за праздничным столом, дарим друг другу подарки, все проходит весело и интересно. Друг другу  у нас говорят  «доброе утро», «спокойной ночи», «приятного аппетита» и много других приятных и полезных слов.
    Семья, как мне кажется, является для человека самым важным в жизни. Я люблю свою семью, она у нас очень дружная. Все готовы в любую минуту прийти друг другу на помощь. Мне есть чем гордиться и есть с кого брать пример. Моя семья для меня является моей жизненной опорой.
    Свою семью люблю я очень,
    Ведь для меня это причал.
    Моя семья – моя опора,
    И жизненный высокий идеал…

  • Егорова Ася, 10 лет
    п.Талакан, Бурейский район, Амурская область
    Россия
    Руководитель: Костина Лариса Дмитриевна
    Учитель начальных классов
    МОБУ Талаканская СОШ № 6
    Моя семья – моя опора (сочинение).
    Что может быть лучше семьи? Любой человек мечтает о счастливой семье, о доме, где тебя любят и ждут. Многие люди, видят счастье, прежде всего в семье. С понятием семьи и дома связаны наши первые представления о мире, любви и заботе. Семья в жизни любого человека играет большую роль.
    Семья – это самые дорогие и близкие люди.  Для меня семья начинается с мамы. Мамина ласка, нежность и тепло окружают нас с первых дней жизни. Мама – хранительница домашнего очага.  На её хрупких плечах держится весь дом, ведь помимо работы, маме нужно приготовить, убрать, уделить внимание домашним и ещё много других дел. Я иногда удивляюсь, когда она всё успевает.
    В каждой семье есть свои традиции и праздники.  Мы часто вспоминаем, какие весёлые события произошли с нами.  Эти воспоминания создают в доме тёплую атмосферу.  К семейным праздникам мы готовимся все вместе и ждём их с нетерпением. Всё это объединяет нас и приносит радость.  Семейные праздники мы отмечаем дома или на природе.
    Семья – это самое главное, что есть у нас.  Она складывается на взаимопонимании, заботе и доверии.  От родных мы можем услышать то, что никогда не скажут нам люди со стороны. И чтобы  не случилось, мы всегда можем рассчитывать на понимание и поддержку родных.
    Для меня семья- это то, место, куда я буду всегда возвращаться с нетерпением. Мои родные и близкие всегда меня ждут и любят.
    Моя семья – это моя опора.  Моя семья – это мой тыл, моя крепость.

  • Дата24.04.2016Размер17,1 Kb.ТипСочинениеСочинение на тему «Моя семья – моя опора».
    На что и клад, если в семье лад.
    Любой человек мечтает о счастливой семье, о доме, где тебя ждут и любят. Многие люди счастье видят прежде всего в семье. С понятием дома и семьи связаны наши первые представления о мире, любви, заботе. Дом – это главная составляющая человеческой жизни. Дом – это прежде всего семья, это малая родина, с которой начинается любовь к родной стране, к Отечеству
    Семья – это самое главное в жизни человека. Семья – это близкие и дорогие люди. Только там, где есть любовь и согласие, будет счастлив каждый.
    Я, Прохоренко Иван, ученик третьего класса. Живу я в селе Павлоградка, а ещё я живу в хорошей и дружной семье. У меня есть папа, мама, три сестры и два брата. Они уже все взрослые и разъехались по разным городам нашей страны, а я ещё маленький и живу с папой и мамой. Мне очень повезло, у меня дружная и весёлая семья, где все друг друга любят.
    Глава нашей семьи – папа. Мой папа – фермер, он из династии хлеборобов. У меня был дед Митя, он и научил папу любить землю, чинить трактора и комбайны, быть ласковым с животными. Папа фермер уже 20 лет. Он выращивает пшеницу, ячмень и горох. Весной папа готовит семена и землю, а потом мы с нетерпением ждём первые всходы. Ездим с папой по полям на машине. Он сажает меня за руль и учит водить машину. Переживаем, когда не идёт дождь или вредные жучки едят посевы. Осенью, когда на солнце золотятся спелые колосья пшеницы, на душе становится радостно за труд моего папы. А когда подует ветер, то колосья качаются, и кажется, что это волнуется море. Папа сажает меня в кабину комбайна за руль, и мы едим по полю, а сердце замирает от восторга. Папа любит животных. Он разводит поросят. Он самый трудолюбивый человек. А ещё с ним можно поговорить на любую тему. Мой папа весёлый и добрый. Он научил меня играть в шашки и шахматы. Папа возле дома посадил сад. Мы всей семьёй ухаживаем за садом. Я всегда стараюсь помочь папе. Собираю в вёдра рассыпавшееся зерно, подметаю зерновой склад. Но я не только помогаю папе, но и маме.
    Моя мама красивая, добрая, ласковая и честная. Она домохозяйка. У неё много дел. Она готовит самые вкусные блюда, кормит обедами папиных рабочих. Мама человек опрятный. У нас в доме всегда чисто и уютно. Она любит коллекционировать сувениры на магнитах. У мамы красивый голос. Перед сном она поёт мне колыбельные и читает книги. Мама самый близкий друг. Я ей доверяю свои тайны, рассказываю про школьную жизнь. В классе я хороший и примерный ученик, но иногда получаю тройки. Мама меня не ругает, она только становится грустной. Моя мама – опора в учёбе. Она объясняет мне уроки, если я не пойму. Мы делаем поделки в школу, костюмы на Новый год. А ещё мы делаем новогодние игрушки. Хотя у нас есть и дорогие, но те, которые мы сделали своими руками, нравятся больше. Я помогаю маме в домашних делах: выношу мусор, хожу в магазин за покупками.
    Каждому человеку нужно не только работать, но и отдыхать. Всей семьёй мы выезжаем на природу за ягодами, грибами. Летом нам нравится отдыхать на пляже, купаться в реке, играть в волейбол и биатлон, а зимой кататься на лыжах, делать снеговиков и кататься с горки.
    Каждая семья должна иметь свои традиции, свои семейные праздники. Мы в семье часто вспоминаем веселые события, которые произошли с нами. Эти воспоминания создают в доме теплую и сердечную атмосферу. Мы любим проводить домашние праздники. Для нас это прежде всего улыбки, смех, подарки, друзья, близкие люди, с которыми хочешь встретиться и пообщаться. К семейным праздникам готовимся все вместе и ждем их с нетерпением. Все это объединяет нас и приносит радость. Праздники являются незабываемыми событиями в нашей семье. Семейные праздники мы отмечаем дома, в интересной поездке, на природе.
    И один из этих праздников – это День Рождение. В этот день стараются приехать братья и сёстры, и тогда в доме становится весело и радостно. В нашей семье есть семейный альбом. В нём после каждого дня Рождения или поездки в цирк появляются новые фотографии. Все наши радости без них просто бы забылись. Такой альбом – эта история семьи и нашего дома. А ещё мы с мамой ведём генеалогическое дерево, из которого я узнаю о своих предках и их жизни, которые жили более ста лет назад. Мне очень интересно слушать об их занятиях и даже подвигах.
    В нашей семье все стараются помочь друг другу в работе, в учёбе и в беде. Я всегда найду помощь и защиту, если меня кто-то обижает. Моя семья – это моя крепость. Моя семья – это моя опора. Я пока не знаю, кем я буду, когда вырасту, но я всегда буду любить своих родных и помогать им в любой ситуации.
    Каждый человек должен иметь семью, а тем более маленький. Я хочу пожелать всем детям на Земле, чтобы они имели дружную и крепкую семью, чтобы их любили и заботились о них. И тогда наша страна Россия будет сильной и могущественной.
    Прохоренко Иван, ученик 3-а класса.

  • Сочинение.
    «Моя семья – моя опора»
    Я живу в деревне. Моя семья – это я, бабушка и мама. Любой человек мечтает о счастливой семье, о доме, где тебя ждут и любят. Дом – это главная составляющая человеческой жизни. Дом – это, прежде всего семья, это малая родина, с которой начинается любовь к родной стране, к Отечеству. Семья в жизни каждого человека играет большую роль. Семья – это самые дорогие и близкие люди. Для меня семья начинается с бабушки. Её ласка, нежность, тепло окружают нас. Говорят, что женщина может добиться блестящих результатов на любом поприще. Она может принести немало пользы обществу, но самый важный и самый тяжелый труд ее жизни – это создание семьи. Бабушка  – хранительница домашнего очага. На ее плечах держится весь дом: ей нужно приготовить, накормить, убрать, помочь сделать уроки и еще сделать много дел. Иногда удивляюсь, как она все успевает! В нашем доме всегда тепло, уютно и мне, и маме, и гостям, и даже животным. Взаимопомощь, забота о каждом, доброта создают в нашей семье тепло, уют и благополучие.  Каждая семья должна иметь свои традиции, свои семейные праздники. Мы в семье часто вспоминаем веселые события, которые произошли с нами. Эти воспоминания создают в доме теплую и сердечную атмосферу. Мы любим проводить домашние праздники. К семейным праздникам готовимся все вместе и ждем их с нетерпением. Все это объединяет нас и приносит радость. Праздники являются незабываемыми событиями в нашей семье. Моя бабушка очень вкусно готовит. Мне очень нравятся её тыквенный пирог и яблочные пирожки. Такие вкусности она готовит на наши семейные праздники. Семейные праздники мы отмечаем дома, на природе. Нередко к нам присоединяются друзья родителей, дети которых уже давно стали моими друзьями. Считаю, что хорош тот домашний праздник, в котором принимают участие и взрослые, и дети. Такой вечер детей – это мостик, объединяющий семью. Семья – это самое главное, что есть у каждого из нас. Она держится на взаимопонимании, доверии, заботе друг о друге, радости от совместных действий. Без семьи человек не может жить. Для меня семья – это место, куда я всегда буду с нетерпением возвращаться. Мои родные и близкие всегда меня ждут и любят. Моя семья – это моя опора. Моя семья – это моя крепость.
    Огнёва Карина
    3 класс

  • Балкина Анастасия
    Ученица 4 «Г» класса
    школа №18 г. Краснодар
    Сочинение на тему “Моя семья – моя опора”
    На улице шел дождь и желтые листья, тяжелые от воды, падали на землю. Жаль, что из-за него приходится сидеть дома на каникулах. Телевизор надоел, и заняться особо было нечем. Бабушка предложила почитать книгу. Я полезла в дедушкину библиотеку и наткнулась на полку с фотоальбомами. Вместе с бабушкой мы сели рассматривать пожелтевшие от времени фотографии. Она рассказала мне о прошлой жизни, о своих родителях, о себе, как они познакомились с моим дедушкой, поженились и у них родились дети, моя мама и моя тетя. Какими смешными они были маленькими, как росли и учились, как выросли и чего добились в жизни. Их жизнь порой не была легкой, в ней было и счастье, и горе, и труд, и любовь, и забота. Слушав бабушкин рассказ, я поняла, что именно в те времена зародилась моя семья. Ведь без прошлого нет настоящего.
    К сожалению, я не знала бабушку, папину маму, её рано не стало, но дедушка много рассказывал о ней. Она была врачом и не просто врачом, а человеком, который помогал появляться на свет малышам. Она была аистом в белом халате, приносящая радость во многие семьи. Дедушка показывал мне её фотографии и говорил, что я на неё очень похожа. Я очень рада и горжусь этим.
    Перевернув страницу альбома, я вернулась в настоящее. С фотографии на меня смотрели самые родные глаза на свете. Глаза мамы и папы. Моя мамочка самая лучшая моя подруга. Она всегда рядом, она всегда поддержит в трудную минуту, она всегда подскажет и поможет. Каждый день я чувствую её заботу, её тепло, её ласковые руки, её глаза с зеленоватым оттенком, слышу её голос. Когда у меня все получается, когда у меня какая нибудь радость или победа, я думаю о маме. Ведь это её заслуга! Ведь это она меня всему учит и помогает во всем. Учит быть доброй, заботливой, прилежной, трудолюбивой. Учит общаться с людьми и окружающим миром.
    Мой папа самый лучший друг. Вместе с ним и моим младшим братиком мы любим смотреть телевизор, читать книги, строить дома из кубиков, играть в разные игры и просто ничего не делать. Любим, когда папа зимой катает нас на санках и забрасывает снежками, а мама помогает нам отбиваться. Любим приходить с прогулки и садиться пить чай с тортом или пирогом, который испекла для нас мама. Люблю, когда папа возит меня на танцы или на каток, а по дороге туда рассказывает мне разные истории.
    Я очень люблю своего братика Ванечку. Через два месяца ему исполнится пять лет. Мы все, мама, папа, бабушка, тетя и я ждем этот день. Мы приготовили ему сюрприз. Вот кажется совсем недавно ему одевали ползунки и качали в коляске, совсем недавно я помогала маме кормить его из бутылочки и играть с ним в погремушки. Совсем недавно он научился ходить и разговаривать, а уже у него первый юбилей. Мама всегда говорила: «Настенька, твой братик будет всему у тебя учиться». Тогда я не понимала её слов, а теперь вижу, чтобы я не делала, чтобы я ни говорила, он все за мной повторяет. Я пытаюсь учить с ним буквы и цифры, рисовать и лепить поделки из пластилина. Когда я прихожу со школы, он прыгает на меня, обнимает и целует. И в этот момент я понимаю – это и есть настоящее счастье. Счастье, когда у тебя есть семья, когда самые близкие, родные люди всегда рядом и любят тебя, а ты любишь их. Счастье в семью приносят дети, а дети счасливы, когда у них есть семья.
    Я очень люблю Новый год и Рождество. В эти дни вся моя семья дома. На работе у родителей выходной, а у нас с братом каникулы. Мы все вместе наряжаем елку, украшаем наш уютный, родной дом, я помогаю маме готовить праздничный ужин, а брат с папой, как всегда во что-нибудь играют. Наша семья всегда празднует Рождество Христово. Рождество – красивый и торжественный праздник, один из самых великих праздников. В этот день мы с бабушкой ходим в церковь. В этот день особо чувствуется любовь близких и родных мне людей. В этот день чувствуется любовь бога. Ведь бог создал мужчину и женщину, а значит и семью.
    Семья – это маленький мир. Мир любви и счастья. Мир добра и теплоты. Мир заботы и понимания. Мир своих традиций и привычек. Мир, где все родные поймут и помогут друг другу.
    Мы досмотрели с бабушкой фотографии и положили альбом на полку, но еще долго разговаривали…

  • Не могу сказать, что наша семья чем-то сильно отличается от других семей нашей страны. Нет в ней ничего необычного и выдающегося. Однако для меня она самая лучшая.
    Я очень люблю своего отца. По работе ему часто приходится ездить в длительные командировки, поэтому дома он бывает редко. Однако когда он приезжает, в нашей семье всегда бывает праздник. С отцом мне всегда весело и интересно. Он много знает и умеет, всегда находит полезную и интересную работу, в которой я тоже могу ему помочь.
    https://uchim.org/sochineniya/na-temu-moya-semya – uchim.org
    Маму я люблю ничуть не меньше папы. Для меня мама – самый дорогой и близкий человек. Она всегда поддержит и поможет, даст дельный совет. Моя мама умеет многое. Она очень хорошо готовит, умеет шить и вязать. В нашем доме всегда чисто и уютно, и в этом заслуга нашей мамы. Я люблю разговаривать с ней, и из каждой беседы узнаю много нового и интересного для себя.
    У меня есть младший брат. Он непослушный, шаловливый, но все равно я его очень люблю. Он очень любит играть со мной.
    Наша бабушка – уважаемый человек. Она ветеран войны и труда. У нее есть много наград за самоотверженный труд в годы Великой Отечественной Войны. Интересно слушать бабушку, когда она рассказывает о военных годах. Наша бабушка очень добрая и никогда не сердится.
    В нашем доме есть и животные. У нас живут две кошки и попугайчики. Они тоже чувствуют себя здесь уютно и знают, что их здесь любят. Наша семья очень дружная, вот почему она для меня самая лучшая.

    3. Сочинение – 5, 6 класс

    Семья – это люди, ближе которых уже никого не найти. Вот почему для меня семья так важна, почему я так ею дорожу.
    Моя семья небольшая. У меня есть мама, папа и старший брат. Маму я очень люблю. Где бы я ни была, что бы со мной не случилось, я всегда рассчитываю на ее поддержку и помощь. Она всегда уделяет нам с братом много внимание, всегда выслушает, посоветует. С ней можно говорить обо всем, а это очень важно. Хорошо, когда есть такой человек, от которого не нужно ничего таить. Мама работает на заводе инженером. Она хороший и грамотный специалист, на работе ее ценят.
    Мой папа работает в строительстве. Он – глава крупного строительно-монтажного подразделения. Это очень серьезная работа, требующая знаний, колоссального опыта и умения работать с подчиненными. Однако в семье он не похож на большого начальника. Он очень добрый и никогда не повышает голос. С ним всегда бывает интересно. Он очень много читает и всегда может рассказать что-нибудь увлекательное. Работа – не единственный интерес в его жизни. Еще он занимается спортом и интересуется историей. Мы с братом подолгу беседуем с отцом. Из этих бесед всегда узнаешь что-то новое и полезное для себя.
    Мой брат решил стать врачом. Он принял это решение уже давно и все делает для того, чтобы его мечта осуществилась. Брат не захотел идти по стопам родителей и выбирать инженерную специальность. Карьера врача привлекает его гораздо больше. Теперь он усиленно занимается биологией и химией, самостоятельно изучает дополнительный материал, чтобы поступить в медицинское учебное заведение. Известно, как сложно туда поступить, и вообще, какая это трудная работа – быть врачом. Однако мой брат уверен в своем выборе, а я удивлена его целеустремленностью и желаю ему успехов.
    Есть у нас и еще один житель. Это наш котенок. Он у нас появился недавно, но никто из нас уже не представляет нашу семью без этого очаровательного и милого существа. Некоторые скажут, что животное не может относиться к семье, однако я с этим готова поспорить. Нашего котенка все считают полноценным членом семьи.
    Наша семья очень дружная. И она много значит для меня. Я хочу, чтобы она оставалась такой всегда, а сама делаю все, чтобы другие чувствовали мою поддержку и вклад в укрепление нашей семьи.
    Всё для учебы » Сочинения » Сочинение на тему моя семья

  • Эссе на тему:
    «МОЯ СЕМЬЯ –
    МОЯ ОПОРА!»
    МБОУ «Никифоровская СОШ №2»
    393000 Тамбовская область
    Никифоровский район
    р.п. Дмитриевка, ул. Победы, д. 10.
    Контактные телефоны:
    30-8-76 (47536), 31-7-16 (47536)
    Автор: Кретинин Егор
    Ученик 2 класса
    Дата рождения: 04.04.2005
    Руководитель:  Дегтярёва Л.В.,
    учитель начальных классов.
    Контактные  телефоны: 8 909 23 29 836
    38-8-27 (47536)
    Все люди мечтают о счастливой семье, о доме, где их ждут и любят. Семья в жизни каждого человека играет большую роль, – это самые близкие и дорогие люди.
    У меня небольшая, но очень дружная семья, мама, папа, бабушка, дедушка и я.
    Начну с себя. Меня зовут  Егор. Мне 8 лет. У меня карие глаза и русые волосы. Я учусь во втором классе. Мой любимый предмет в школе – это окружающий мир, на этом уроке я узнаю много нового и интересного.
    Я очень люблю животных, и читать книги о них. Больше всего мне нравятся собаки, они добрые и преданные. Жаль, что сейчас я не могу взять на воспитание маленькую собачку, так как мы живем в квартире. Но в будущем, когда  я построю свой дом, обязательно  заведу собаку, обещаю  ее любить и ухаживать за ней, а она в ответ будет любить меня и охранять мой дом. Ведь не зря говорят, что собака – друг человека!
    Для меня семья начинается с мамы. Маму зовут Оля, ей 33 года. Моя мама самая красивая. У нее короткие волосы, добрые и ласковые глаза, милая улыбка и нежный голос.
    Мама работает в школе методистом, по утрам в школу мы ходим вместе, она работать, а я учиться.
    Мама для меня – самый дорогой и любимый человек на свете. Она подарила мне жизнь, и с самых первых минут я окружен ее теплом и заботой. Если я заболею, мама меня вылечит. Если замёрзну, она меня согреет, проголодаюсь – накормит. Помню, как мама вела меня в первый класс. Я очень волновался, как сложится моя школьная жизнь. Мне было трудно, не всё получалось, но мама была рядом, поддерживала и помогала. Сейчас я учусь на отлично и знаю, что в этом заслуга моей мамы. Как здорово, что у меня есть мама! Как лучшему другу я доверяю ей свои тайны и страхи, делюсь с ней своими впечатлениями и всегда могу рассчитывать на полную поддержку и понимание с ее стороны. Я знаю, что мама никогда меня не предаст и не бросит. А её полезные советы помогают мне идти уверено по жизни.
    А ещё моя мама – хранительница  домашнего  очага. Благодаря  ей  в  нашем  доме  всегда  тепло, уютно.У моей мамы золотые руки. Она очень вкусно готовит, особенно мне нравятся,  как она печёт пиццу.  В нашем доме всегда порядок и чистота. Я очень люблю свою маму и не могу представить жизнь без нее.
    Моего папу зовут Сергей. Ему 34 года, он высокий,  у него зеленые глаза и русые волосы. Работает  папа в Мичуринском городском отделе внутренних дел, оперуполномоченным. У него очень трудная работа, из-за этого он редко бывает дома, мало времени проводит со мной. Я не обижаюсь, если только совсем немного, так как понимаю, что его долг –  помогать людям.  Я горжусь своим папой. В  трудную  минуту  он  всегда  обнимет,  погладит  тихонечко  по  спинке,  успокоит  и  даст  мудрый  совет.
    Бабушка и дедушка живут с нами. Бабулю зовут Люба,  она пенсионерка. Она  увлекается вязанием, часто вяжет всем домочадцам тёплые вещи. Я очень люблю свою бабушку. Это она научила меня читать, когда я был совсем маленьким. Вместе с ней я прочёл много  книг.  Мне нравится слушать её, когда она рассказывает об интересных местах, в которых сама побывала. А ещё бабушка часто балует меня своими блинчиками и пирожками с разными начинками, радуется, когда я с аппетитом их уплетаю.
    Моего дедушку зовут Коля, он пенсионер, но еще работает  главным мастером на сахарном заводе. Он очень добрый и веселый,  по выходным любит повозиться в гараже со своим автомобилем. Я хожу вместе с ним, учусь и помогаю ему, он  с удовольствием берет меня с собой.
    Все вместе мы любим смотреть телевизор, читать книги. Летом ездим на дачу. Там мы отдыхаем, весело проводим время. В эту пору мы часто путешествуем на автомобиле. В этом году были в Самаре у маминой тети Веры. Купались на Волге, загорали,  посетили, немало красивых мест.
    Всей семьей часто бываем в лесу. Летом  собираем   ягоды, осенью – грибы, а зимой гуляем, катаемся на лыжах и санках. Вместе мы любим заниматься спортом. С папой я играю в футбол, с мамой – в бадминтон, а с дедушкой-  в шашки и шахматы.
    Как и любая семья, мы имеем свои традиции, проводим семейные праздники.  Для нас это, прежде всего улыбки, смех, подарки, друзья, близкие люди, с которыми хочешь встретиться и пообщаться. Самые важные  праздники для нас – это Пасха, Новый год и Дни рождения. К ним мы  готовимся все вместе и ждем их с нетерпением.  Все это объединяет нас и приносит радость.
    Мой любимый семейный праздник  – это Новый год. Я люблю его за то, что он очень веселый и яркий. В новогоднюю ночь мы всей семьей веселимся, поем песни, танцуем, участвуем в конкурсах, устраиваем беспроигрышные лотереи, дарим друг другу подарки. А когда мы ложимся спать, к нам  приходит Дед Мороз, и приносит мне подарки.
    Очень люблю, когда вся семья собирается вместе, в такие минуты я по-настоящему счастлив. Я твёрдо знаю, что семья – это самое главное, что есть у каждого из нас.  Она держится на взаимопонимании, доверии, заботе друг о друге, радости от совместных действий. Без семьи человек не может жить.
    Считаю себя очень счастливым человеком, потому что  расту в большой и дружной семье. Для меня семья – это место, куда я всегда буду с нетерпением возвращаться. Знаю, что мои родные и близкие всегда меня ждут и любят. Моя семья –  это моя опора!
    Что может быть семьи дороже?
    Теплом встречает отчий дом,
    Здесь ждут тебя всегда с любовью,
    И провожают в путь с добром!

  • Что мы обычно понимаем под словом семья? Когда мы произносим «семья», в сознании возникают образы дорогих и близких сердцу людей, помогающих в трудный момент, заботящихся о тебе. Почему семья так важна для человека? Почему он чувствует потерянность и боль, когда теряет семью? Он лишается не просто опоры и поддержки, но теряет что-то большее. Человек утрачивает частицу себя. Неслучайно слово «семья» с точки зрения этимологии означает семь я, то есть части единого целого. В семье происходит становление человека, здесь он учится взаимодействовать с миром. Семья дарит ему чувство радости, защищённости, стабильности бытия. Семья формировала духовно-нравственный стержень человека. Неслучайно тема семьи стала центральной в творчестве многих русских писателей: Л.Н. Толстого, М.А. Булгакова. «Мысль семейная» придавала их произведениям особый лиризм, душевность. Семья видится этим авторам как средоточие гармонии, света, любви.
    Родные и близкие принимают человека таким, каков он есть. В них он находит понимание и сочувствие. В семье человек спокоен и открыт. Любые невзгоды и неприятности можно преодолеть, когда чувствуешь опору в своих близких. Это наглядно показывает эпизод с карточным долгом Николая Ростова в романе «Война и мир», боявшегося признаться в своей неправоте и дерзившего отцу. Родные почувствовали состояние Николая и не осудили его, а сделали всё возможное, чтобы помочь.
    Семья – это единое целое. Но если она не осознаёт себя таковой, возникает дисбаланс, несчастье. Пытаясь проявить заботу о ближнем, старшие члены семьи нередко подавляют его, причиняя при этом страдания прежде всего самим себе. Так произошло в семье Болконских. В своём стремлении защитить свою дочь от жизненных невзгод старый князь замыкает её в узком кругу провинциальной усадьбы, оставляет в изоляции. Но все помыслы отца направлены, прежде всего, на благо дочери. Дисбаланс возникает из-за того, что старый князь прячет свои истинные чувства под маской строгости, авторитетности. Лишь на смертном одре он смягчается и осознаёт искажённость своей заботы о дочери.
    Традиционно считается, что «все счастливые семьи счастливы одинаково». Но не принимает ли подчас это счастье формы обывательского, наружного благополучия, не превращается ли в мещанский быт? Где грань между истинной гармонией и обывательской благопристойностью?
    Когда пошлость проникает в семейные отношения, они рушатся, становятся искажёнными. Много примеров тому даёт А.П. Чехов в своих рассказах и повестях. В повести «Ионыч» он показывает быт семьи Туркиных, считающихся самой образованной семьёй в городе. Но ни один из членов этой семьи не обретает счастья. Все погружены в свои обывательские интересы, замкнуты на своём Эго. Благопристойность и покой этой семьи в действительности ложны, поверхностны. Они не слышат друг друга. Жизнь в такой семье идёт однообразно, тускло.
    Семья – это не механическое соединение, а цельность и открытость. Семьёй лишь формально можно назвать Курагиных, Друбецких в романе Л. Толстого «Война и мир». На самом деле, их не связывает ничего, кроме ограниченных эгоистических интересов.
    Семья даёт опору даже в самое трудное время, будь то военные потрясения или трагические события в общественной жизни страны. Дом, семья – это то, что даёт надежду и помогает идти вперёд, несмотря ни на что. В критические моменты все минутные раздоры уходят на второй план, семья максимально мобилизуется, чтобы устоять среди агрессии и жестокости. Так поступают Ростовы во время Великой Отечественной Войны 1812 года и Мелеховы во времена революции и гражданской войны в «Тихом Доне» М. Шолохова, Турбины в романе М.А. Булгакова «Белая гвардия». Внутренний свет в этих семьях настолько силен, что он распространяется на всё вокруг, помогает тем, кто нуждается в этом свете. Во всех этих семьях, независимо от социального положения и исторического периода, главными оставались вечные ценности: милосердие, самопожертвование, любовь к ближнему, родине, вера в бога. Семья, род вечен тогда, когда в нём есть духовное начало. Именно оно создаёт гармонию и единство. Семья в истинном смысле этого слова – это взаимопроникновение, сотворчество людей, открытых миру и друг другу. Это тонкая духовная связь, которая не зависит от времени и расстояния. Яркий пример тому – образ Ильиничны в романе «Тихий Дон» М. Шолохова. Даже вдали от сына она жила лишь любовью к нему, молилась за него богу. Любовь матери, сопереживание всех членов семьи давало Григорию силы жить и верить. Мелеховы глубоко понимают друг друга. Самые важные решения в критических ситуациях они принимают вместе на семейных советах, где даже самый младший член семьи имеет право голоса.
    Это традиции, в которых заложено всё лучшее от предков. Тонкое отношение к традициям, гармоничному семейному укладу проявляют Турбины в романе М.А. Булгакова «Белая гвардия». Семейственность, тепло исходит от каждой вещи в их доме: лампы под абажуром, кремовых занавесок, скромной кафельной печи. Свет исходит отовсюду: из гостиной, которая в былые времена была наполнена близкими людьми, книжных полок, цветов в матовой вазе. Семья – это особая атмосфера покоя и уюта. Духовная сила Турбиных, Елены, Алексея и Николки, проявилась в том, что они смогли сохранить ауру света и добра, несмотря на все кровопролитные события, происходившие в Городе в 1918 году. Вещи, которыми наполнен быт Турбиных, – это выражение уюта, душевности, символ устойчивости бытия.
    Семья жива до тех пор, пока жива связь между близкими людьми. Семья – это продолжение себя в другом человеке, способность полной самоотдачи. Семья даёт человеку надежду в быстро меняющемся и равнодушном мире. Подчас это единственное, что даёт силу жить. Так произошло с Григорием Мелеховым, державшим на руках своего сына после тяжёлых испытания и поисков. Забота о близком человеке наполнила его жизнь смыслом.
    Семья – это ответственность перед близкими людьми. Неслучайно в повести «Прощание с Матёрой» В. Распутина много повидавшая на своём веку Дарья глубоко чувствует связь с предками и осознаёт ответственность перед ними за каждую мысль и поступок. В этом осознанном отношении к роду, семье Дарья поднимается над всеми невзгодами современной жизни.
    Таким образом, в истинном понимании семья – это, прежде всего, духовное родство, союз душ. Кровная связь при этом не является главной. Семья – это гармония, единство, открытость. Это маленький мир, в котором отражается всё человечество. Создавая семью, человек творит свою малую вселенную. Только он определяет, какой будет его вселенная. Именно поэтому так важно, как человек относится к своей семье. Если семья наполнена любовью и гармонией, то внешний и внутренний мир человека находятся в состоянии умиротворения, блаженства. Семья – это вечный дом, храм любви в каждом сердце, который наполняет нас радостью и светом.
    Беру!

  • Урок литературного чтения в 3

    «А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

    Тип урока: урок обобщения знаний.

    Цели:

    • Учить анализировать поступки героев, выделить героев сказки и разделить их по группам.

    • Обучать выразительному чтению. Развивать логическое мышление, память, речь.

    • Воспитание правдивости, дружелюбного отношения друг к другу.

    Личностные результаты.

    У учащихся будут формироваться:

    • эстетические чувства на основе знакомства с художественной культурой;

    • познавательная мотивация учения;

    • ориентация на понимание причин успеха/неуспеха учебной деятельности.

    У учащихся могут быть сформированы:

    • чувство понимания и любви к живой природе, бережное отношение к ней;

    • устойчивое желание следовать в поведении моральным нормам;

    результаты освоения.

    Регулятивные

    Учащиеся научатся:

    • планировать собственные действия и соотносить их с поставленной целью;

    • учитывать выделенные учителем ориентиры действия при освоении нового художественного текста;

    • выполнять учебные действия в устной и письменной форме;

    • вносить коррективы в действие после его завершения, анализа результатов и их оценки.

    Учащиеся получат возможность научиться:

    • ставить новые задачи для освоения художественного текста в сотрудничестве с учителем;

    • самостоятельно оценивать правильность выполненных действий как по ходу их выполнения, так и в результате проведенной работы;

    • планировать собственную читательскую деятельность.

    Познавательные

    Учащиеся научатся:

    • находить нужную информацию

    • выделять существенную информацию из текстов разных видов;

    • сравнивать

    • устанавливать причинно-следственные связи

    • устанавливать аналогии.

    Учащиеся получат возможность научиться:

    • осуществлять поиск необходимой информации, используя учебные пособия, фонды библиотек и Интернет;

    • сравнивать и классифицировать

    • строить логические рассуждения, включающие определение причинно-следственных связей в устной и письменной форме, в процессе анализа

    Коммуникативные

    Учащиеся научатся:

    • работая в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

    • точно и последовательно передавать партнеру необходимую информацию;

    • владеть диалогической формой речи;

    • корректно строить речь при решении коммуникативных задач.

    Учащиеся получат возможность научиться:

    • понимать относительность мнений и подходов к решению поставленной проблемы;

    • задавать вопросы, необходимые для организации работы в группе.

    Предметные результаты освоения курса

    Речевая и читательская деятельность

    Учащиеся научатся:

    • читать (вслух и про себя) со скоростью, позволяющей осознавать (понимать) смысл прочитанного

    • находить ключевые слова, определять основную мысль прочитанного, выражать ее своими словами;

    • определять тему и главную мысль

    • ставить вопросы

    • составлять план

    • различать последовательность, ориентироваться в учебном тексте.

    Учащиеся получат возможность научиться:

    • составлять личное мнение

    • высказывать свое суждение

    Методические приёмы: творческое чтение, работа в группах , работа с учебником.

    Ход урока.

    1. Самоопределе ние к деятельности.

    Цель:Мотивация учащихся к учебной деятельности на личностно-значимом уровне

    — Здравствуйте, уважаемые гости.

    Мы рады вас приветствовать на нашем уроке литературного чтения!

    — Русский писатель Иван Сергеевич Тургенев говорил, если хотите поднять себе настроение прочитайте или послушайте несколько стихотворений А.С. Пушкина. Какое время года было любимым у поэта? (Осень) Давайте поднимем себе настроение и начнём наш урок с творческого задания которое вы готовили в группах .

    -Напомните какое было задание?( Представить в интересной форме стих. Пушкина об осени) /5 групп представляют отрывки из стх. Пушкина:

    1 «Унылая пора! Очей очарованье!»

    2. «Октябрь уж наступил»

    3. «У осени холодною рукою»

    4. « Уж небо осенью дышало!»

    5. « Дни поздней осени бранят ..»

    — Чему учат стих. Пушкина? ( Видеть неповторимую красоту русской природы!)

    — Где были написаны эти стихи ? ( В Болдино)

    — А какое ещё известное вам произведение было написано в Болдино? (1833 « Сказка о мёртвой царевне …»

    2. Целеполагание

    -Сегодня мы ещё раз окунёмся в мир этой волшебной сказки

    -Попробуйте определить тему нашего урока.( Обобщение знаний по сказке Пушкина «Сказка о мёртвой царевне..»

    -Сформулируйте цели нашего урока по схеме «Вспомнить – учиться- проверить» ( Вспомнить: интересные факты из жизни Пушкина , историю создания сказки, содержание сказки.

    Учиться : слушать и слышать друг друга, анализировать сказку, работать в группе, выразительному чтению.

    Проверить : знания содержания сказки .

    3. Актуализация знаний учащихся.

    — Прежде , чем мы ещё раз окунёмся в мир сказки А. С. Пушкина давайте вспомним некоторые интересные факты из его жизни и проведём блиц – опрос для групп . Посовещайтесь в группе и выберете кто будет участвовать в опросе.

    1)Блиц –опрос «Интересные факты из биографии Пушкина»

    1группа :- Дата рождения Пушкина (6июня 1799)(фото), в каком городе родился (Москва), имена родителей (Сергей Львович , Надежда Осиповна), сколько братьев и сестёр было у Пушкина( 2 сестры и 5 братьев).Имя старшей сестры и младшего

    Брата (Ольга, Лев)(фото)

    2 группа : — Имя бабушки ( Мария Алексеевна Ганнибал) (фото) — Имя няни ? ( Арина Родионовна Яковлева) (фото) Что вы знаете о прадеде Пушкина? (Абраам Петрович Ганнибал) (фото)

    3 группа : — В каком возрасте Пушкин поступил в лицей ? (12 лет)

    Любимые предметы ? ( Русская и французская литература , фехтование) Как называли Пушкина в лицее? ( француз)

    4 группа : — Где Пушкин познакомился со своей женой ? ( на балу)

    Какие строки увидев ее впервые сочинил? ( У удивлён , я очарован , короче , я огончарован) (фото)

    Сколько детей было у Пушкина ( Мария, Григорий , Александр, Наталья) (фото)

    5 группа: — Какая дуэль по счёту и с кем стала для Пушкина смертельной ? ( 21 дуэль с Дантесом) ( фото ) Кем приходился Пушкину Дантес? ( был мужем родной сестры Натальи Гончаровой) Когда умер Пушкин? (10 февраля 1837 г. в возрасте 37 лет )

    -Какие интересные факты из жизни Пушкина вы хотели бы озвучить ещё?

    3. Истоки сказки.

    — Кто помнит историю возникновения сказки о мёртвой царевне?(В основу была положена русская народная сказка «Самоглядное зеркало», которую Пушкин услышал от крестьян

    Жуковский и Пушкин вступили в «состязание»: кто лучше напишет сказку, подобную народной. Жуковский тогда написал сказку «Спящая царевна»., Пушкин – «Сказку о мёртвой царевне…».)

    4. Аналитическая беседа по сказке. Выборочное чтение и анализ сказки.

    Игра «Гонка за лидером»

    -Я думаю у каждого из вас в этой сказке есть любимый отрывок. Откройте учебник и найдите его. Предлагаю поиграть в игру «Гонка за лидером» Напомните , как проходит эта игра? ( Лидер начинает читать отрывок, класс пытается найти его и подстроится за чтением « лидера» , по сигналу ведущего «гонка» прекращается.)

    Выборочное чтение.

    — Давайте проверим насколько хорошо вы знаете содержание сказки. Я задаю вопрос , свой ответ вы подтверждаете словами из теста.

    1. -В какое время дня «Издалече, наконец, воротился царь отец»?

    Рано утром гость желанный,

    День и ночь так долго жданный,

    Издалеча наконец

    Воротился царь-отец.

    2.-В какой праздник царица родила дочь? Какое это время года? (В сочельник. Это ночь перед рождеством. Зима.)

    Вот в сочельник в самый, в ночь

    Бог даёт царице дочь.

    3. — Что в этот момент случилось с царицей?

    (Восхищенья не снесла

    И к обедне умерла.)

    4.-Через какое время царь женился на другой? (Год)

    Год прошёл, как сон пустой,

    Царь женился на другой

    5.-Что за приданое было у молодой царицы? (волшебное зеркальце)

    Ей в приданое дано

    Было зеркальце одно;

    Свойство зеркальце имело:

    Говорить оно умело.

    6.- С чем сравнивает Пушкин царевну? (С цветком)

    Но царевна молодая,

    Тихомолком расцветая,

    Между тем росла, росла,

    Поднялась — и расцвела…

    7.- Назовите имя её жениха? (Елисей)

    И жених сыскался ей,

    Королевич Елисей.

    8.-Что приказала царица Чернавке?

    Весть царевну в глушь лесную

    И, связав её, живую

    Под сосной оставить там

    На съедение волкам.

    9.-Что сделала Чернавка с царевной?

    Та, в душе её любя,

    Не убила, не связала,

    Отпустила и сказала:

    “Не кручинься, бог с тобой”.

    А сама пришла домой.

    10.-Что сделал королевич Елисей, узнав, что царевна пропала?

    Королевич Елисей,

    Помолясь усердно богу,

    Отправляется в дорогу

    За красавицей душой,

    За невестой молодой.

    11-Куда попала царевна, блуждаю в лесу?

    Но невеста молодая,

    До зари в лесу блуждая,

    Между тем всё шла да шла

    И на терем набрела.

    12.- Сколько богатырей жило в тереме?

    Семь богатырей,

    Семь румяных усачей.

    13-Что случилось с царицей, когда она надкусила ядовитое яблоко?

    Пошатнулась не дыша,

    Белы руки опустила,

    Плод румяный уронила,

    Закатилися глаза,

    И она под образа

    Головой на лавку пала

    И тиха, недвижна стала…

    14.-Прочитайте, где и как ожила царевна?

    Перед ним, во мгле печальной,

    Гроб качается хрустальный,

    И в хрустальном гробе том

    Спит царевна вечным сном.

    И о гроб невесты милой

    Он ударился всей силой.

    Гроб разбился. Дева вдруг

    Ожила.

    15.- Какими словами заканчивается сказка?

    Я там был, мёд, пиво пил,

    Да усы лишь обмочил.

    Анализ сказки.

    1.-Что особенно понравилось , запомнилось в сказке?(Добро побеждает зло, чудесное зеркальце, преданный Саколко…)

    2.- Кто в сказке в центре внимания автора? (Царица – мачеха и царевна Представляют собой добро и зло)

    3.-Откуда в царице такая ненависть к царевне?

    (Зеркало сказало правду , что царевна красивее её, чем вызвало ненависть царицы)

    4.-Почему в приданое царице было дано лишь зеркало?(Она любовалась своей красотой –это для неё было самым важным)

    5.-Можно ли о человеке судить только по внешней красоте ? Почему? ( Внешняя красота должна дополнятся душевной красотой)

    6.-Чему же учит сказка?(Добру, верности, что главное в человеке его душа, а не внешняя красота)

    4.Работа в группах

    -А сейчас я предлагаю поработать в группах.

    -Две группы инсценируют отрывок из сказки.

    — Две группы составляют вопросы по содержанию сказки .

    -Одна группа вспоминает текст составляет план сказки .

    1. Рождение царевны и смерть матери

    2. Новая супруга царя

    3. Чудо-зеркальце

    4. Зависть царицы

    5. Чернавка в лесу

    6. Царевна у семи богатырей

    7. Царица дарит яблоко

    8. Хрустальный гроб

    9. Солнце, месяц и ветер

    10. Елисей находит гроб

    11. Смерть царицы

    12. Свадьба

    5. Тестовая работа по произведению А.С. Пушкина

    «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

    ФИ ________________________

    1. Впиши пропущенные слова из текста сказки

    а) И жених сыскался ей

    ___________ Елисей.

    б) Там за речкой тихоструйной

    Есть высокая гора,

    В ней глубокая __________.

    в) Ей в приданое дано

    Было _____________ одно.

    2. Объясни значение слов:

    Очи:________________

    Уста: _______________

    Персты — __________

    3. Вспомни день рождения царевны.

    а) зима б) весна в) лето г) осень

    4. Через сколько времени царь женился на другой?

    а) через 3 года б) через 10 дней в) через 1 год г) через 2 года

    5. Подчеркни слова, которыми можно охарактеризовать Царицу-мачеху:

    Гордая, добрая, ревнивая, послушная, милая, своенравная, завистливая, злая.

    6. Кто указал Елисею дорогу к невесте?___________

    7. Чем закончилась сказка?____________________________

    5. Рефлексия.

    Давайте вспомним цели нашего урока . Получилось ли их достичь?

    Домашнее задание.

    — У меня для вас есть сюрприз. Ваши родители тоже приняли участие в нашем уроке . Нарисовали иллюстрации к своим любимым сказкам Пушкина. Я предлагаю вам дома прочитать вместе с родителями их любимую сказку Пушкина .И на

    следующем уроке её представить.

    Урок я хочу закончить небольшим стихотворением:

    «Читайте Пушкина друзья,

    Читайте сказки!

    И будет жизнь тогда полна тепла и ласки.

    Читайте Пушкина друзья вот вам подсказка

    И пронесёте сквозь года вы радость сказки»

    Спасибо за урок!

    Актуальность:

    Чувство патриотизма очень обширно по своему содержанию и не может быть определено, одним словом. С.Михалков писал: «Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить свою Родину, может стать подлинным патриотом». Воспитание – важнейший фактор общественного развития, а дошкольный возраст – период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств. Патриотическое чувство не возникает само по себе, так как является результатом длительного воспитательного воздействия на человека, начиная с раннего детства.

    Чувствительность детей дошкольного возраста к художественному слову очень велика. Детская литература – это средство воспитания, формирования личности ребенка.

    Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. Книга вводит ребенка в мир человеческих чувств, она увлекает и развлекает, учит плакать и смеяться, развивает мышление и расширяет горизонты нашего мира. Прочитанная в детстве книга оставляет наиболее глубокий след в сознании, нежели книга, прочитанная в зрелом возрасте.

    Трудно переоценить значение литературы в развитии ребенка. Она способствует расширению кругозора, познания об окружающем мире, формирует представления о прекрасном, способствует усвоить образцы поведения, воплощенные в образах героев. Книга развивает фантазию и учит мыслить. В процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, формируется чувство патриотизма.

    Паспорт проекта

    Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста (6–7 л), воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, родители.

    Вид проекта: Долгосрочный (сентябрь — апрель), информационный, творческий, познавательный.

    Цель проекта: Ознакомление детей с русскими писателями и их произведениями в целях нравственно-патриотического воспитания.

    Задачи:

    1. Развивать у детей любознательность, творческое воображение, память;

    2. Продолжать знакомить детей с творчеством детских писателей;

    3. Научить оценивать поступки героев, анализировать произведения;

    4. Воспитывать у детей отзывчивость, общительность, дружелюбие.

    5. Формировать у детей устойчивый интерес к чтению художественных произведений;

    6. Воспитывать патриотические чувства, гордость за страну в которой мы живем.

    Этапы работы над проектом:

    I. Поисковый этап

    • Определение темы проекта, постановка цели и задач
    • Изучение литературы по проектной деятельности.
    • Подготовка методической литературы

    II. Аналитический этап

    • Введение в проблему: Модель трех вопросов (Что мы знаем о писателях представленных на выставке? Что хотим узнать? Как узнать?)
    • Подбор демонстрационного материала и наглядно-дидактических пособий
    • Составления ООД, сценариев и развлечений
    • Создание презентаций

    Сотрудничество с родителями:

    • Помощь в подборе библиотеки;
    • Проведение акции «Подари книгу в группу»;
    • Оформление родительского уголка: размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта;
    • Изготовление книжки совместно с ребенком «Моя сказка»;

    III. Практический этап.

    Комплексно тематическое планирование по теме проекта. Непосредственное внедрение в совместную деятельность воспитателя и ребенка в разных образовательных областях для реализации поставленных задач.

    Перспективный план реализации проекта

    Ф.И.О. автора Дата проведения Практическая деятельность с детьми
    С. Я. Маршак 25.09 – 06.11 1. . Беседа с использованием презентации «Знакомство с С.Я.Маршаком»; ООД «В гостях у писателя С.Я.Маршака»; ООД «Литературная викторина по сказкам С.Я.Маршака»
    2.Чтение произведений: «Кошкин дом» (отрывки) — чтение в лицах;«Перчатки» ;«Откуда стол пришел?» ; «Двенадцать месяцев»; «Кот и лодыри»; «Пограничники»; «Почта»;Рассказ о неизвестном герое.
    3.Прослушивание произведений
    4.Разучивание понравившихся отрывков
    5.Совместные работы по художественным произведениям
    А.Л.Барто 09.10 – 20.10 1. Беседа с использованием презентации – «Знакомство с биографией А. Барто»; ООД «Замечательные стихи великой поэтессы»
    2.Вспомнить с детьми стихи А. Барто «Мячик», «Самолет», «Слон», «Зайка», «Кораблик» и т.д.
    3.Познакомить с новыми произведениями «Помощница», «Девочка — ревушка», «Девочка — чумазая», «Первый урок».
    4.Разучивание стихотворений по желанию.
    5.Литературный вечер по стихотворениям А. Барто.
    К.И.Чуковский 23.10 – 03.11 1. Беседа с использованием презентации «В гостях у Корнея Чуковского»;
    ООД «Творчество Корнея Ивановича Чуковского для детей»; 2.Просмотр мультипликационных фильмов “Сказки К.И.Чуковского”
    3.Чтение произведений: Сказки:«Тараканище»;«Муха-Цокотуха»
    «Краденое солнце»; «Лимпопо»; «Крокодил»; «Федорино горе»;
    «Муркина книга»; «Доктор Айболит»; «Топтыгин и лиса»;«Топтыгин и луна»; «Цыпленок»
    Стихи:
    «Бутерброд»;«Черепаха»;«Чудо-дерево»; «Туфелька»; «Путаница»;
    «Закалялка»; «Бебека»; «Храбрецы»; «Котауси и Мауси»; «Обжора»; «Радость»; «Слониха читает»;«Поросенок»;«Федотка»
    4. Практическая мастерская: “Посуда бабушки Федоры”
    5. Создание книги «Детские высказывания» (по аналогии книги К.Чуковского «От двух до пяти»)
    В.А. Осеева 06.11 – 17.11 1. Беседа с использованием презентации «Открывая книгу, открываем мир!»; ООД «Чтение рассказа В. Осеевой «Волшебное слово»
    2.Чтение произведений: «Добрая хозяюшка»;«Кто всех глупее?»; «Плохо»;«До первого дождя»;«Печенье»; «Волшебное слово», «Девочка с куклой»; «Весенний дождик»; «Волшебная иголочка» (сказка); «Волшебное слово» и др.
    3. Совместные работы для художественной галереи
    4.Совместное просматривание мультфильмов с детьми
    Э.Н.Успенский 20.11 -01.12 1. Беседа с использованием презентации «В гостях у писателя Э.Успенского»; ООД «Посылка от друзей»;
    2.Чтение произведений: «Крокодил Гена и его друзья»;
    «Дядя Федор, кот и пес». ; «Колобок идет по следу: Повести-сказки»;«Вниз по волшебной реке»;«Вера и Анфиса»
    3. Конкурс поделок и рисунков «Любимый сказочный герой».
    4. Совместное просматривание мультфильмов с детьми
    В.Ю.Драгунский 04.12 -15.12 1. Беседа с использованием презентации «Интересная жизнь В.Ю.Драгунского»; ООД «Веселое творчество»
    2.Беседы по рассказам
    3.Чтение произведений:Денискины рассказы
    4.Создание стенгазеты в технике коллаж «Герои Денискиных рассказов»
    В.Г.Сутеев 18.12 -29.12 1. Беседа с использованием презентации «Детский художник – писатель Владимир Сутеев»; ООД «Знакомство с творчеством В.Г. Сутеева »
    2. Чтение произведений:«Разные колёса»; «Яблоко»; Мешок; «Мышонок и карандаш»;«Палочка-выручалочка»; «Дядя Миша»
    3.Просмотр мультфильмов по его сценариям.
    4. Беседа о прочитанных произведениях (по книгам, принесенным из дома).
    5. Совместные работы для художественной галереи
    Л.Н.Толстой 08.01 – 19.01 1. Беседа с использованием презентации «Жизнь и творчество Л.Н.Толстого»; ООД «Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает».
    2.Чтение произведений: «Старик сажал яблони»; «Старый дед и внучек»; «Филиппок»; «Котенок»; «Бабушка и внучка»; «Косточка»; «У Вари был чиж»; «Липунюшка»;«Святогор-Богатырь»
    3. Придумывание различных окончаний к произведениям Л.Н. Толстого
    4. Домашнее задание: подбор иллюстраций, загадок, пословиц к произведениям Толстого
    Н.Н.Носов 22.01 – 02.02 1. Беседа с использованием презентации «Творчество Н.Н.Носова»; ООД «Волшебник и друг детей»
    2.Чтение произведений: «Живая шляпа», «Огурцы», «Чудесные брюки», «Мишкина каша», «Огородники», «Фантазёры» и др. 3.Беседы по рассказам
    4.Создание стенгазеты «Самый интересный рассказ»
    5.Инсценировка по произведениям
    И.А.Крылов 05.02 – 16.02 1. Беседа с использованием презентации «Баснописец И.А.Крылов»; ООД «Знакомство с творчеством И.А.Крылова»
    2.Раскрашивание иллюстраций к басням Крылова по книгам-раскраскам. 3.Инсценирование басен И. Крылова “Лиса и Журавль”, “Мартышка и Очки”, “Стрекоза и Муравей” и др.
    4.Просмотр презентаций по басням.
    5.Инсценировка басни «Ворона и лисица»
    6.Прослушивание фоновой музыки
    А.С.Пушкин 19.02 – 02.03 1. Беседа с использованием презентации «А. С. Пушкин – великий русский поэт»; ООД «Путешествие по сказкам Пушкина»
    2.Просмотр мультипликационных фильмов
    3. Чтение литературных произведений: «Сказка о рыбаке и рыбке»; «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»; «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди»; «Сказка о золотом петушке»; «Сказка о попе и о работнике его Балде»
    4. Рассматривание и сравнение иллюстраций в детских книгах различных изданий.
    5.Прослушивание музыки Н.А. Римский – Корсаков «Полет шмеля»
    В.В.Бианки 05.03 – 16.03 1. Беседа с использованием презентации «Детям о Виталии Бианки»; ООД «По страницам книг В. Бианки»
    2.Оформление с детьми книг-самоделок
    3. Прослушивание аудиозаписей «Голоса птиц»
    4.Чтение произведений: «Хвосты»; «Снежная книга» ;«Кто чем поет»; «Сова»; «Чей нос лучше»; «Лесные домишки»; «Чьи это ноги?»;
    «Рыбий дом»; «Теремок»; «Мастера без топора»;«Латка»; «Где раки зимуют?; «Приключения муравьишки»; «Как Муравьишка домой спешил»; «Лис и мышонок»; «На великом морском пути» «Лесные происшествия» ;
    «Лесные сказки и были»; «Небесный слон»; «Лесные детеныши»; «Музыкант»; «Синичкин календарь»; «Первая охота»
    5.Изготовление книжек малышек «Забавные животные»
    Е.И.Чарушин 19.03 – 30.03 1. Беседа с использованием презентации «Жизнь и творчество Евгения Чарушина»; ООД «Лесные сказки»
    2.Чтение художественной литературы по произведениям Е.И. Чарушина, Знакомство с творчеством художника-иллюстратора Е.И. Чарушина», с рассматриванием иллюстраций:
    — «Зайчиха с зайчатами», «Медведица с медвежатами».
    — «Волчонок», «Зайчата», «Тигренок», «Олененок», «Медвежата», «Рысёнок».
    — «Волк», «Барс», «Кот-охотник», «Катание», «Волк и семеро козлят», «Зайчонок и медвежонок», «Зайцы пляшут».
    рассматривание иллюстраций, беседа о прочитанном произведении.
    3.Пересказ произведений по опорным схемам.
    4.Слушание «Голоса леса»

    Социально – коммуникативное развитие:

    • Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин»
    • Сюжетно-ролевая игра «Библиотека. В гостях у писателя»
    • Сюжетно-ролевая игра «Семья. Сказки на ночь. Мы читаем с мамой»

    Дидактические игры

    • «Собираем сказку»
    • «Литературное лото»
    • «Волшебные предметы»
    • «Волшебный сундучок»
    • «Писатели и книги»

    IV.Контрольный этап

    Создание альбома «Мой любимый герой»

    Создание книжки совместно с родителями «Моя сказка»

    Фотовыставка «Я и моя любимая книга»

    Презентация проекта.

    Результативность проекта:

    В результате реализации нашего проекта дети познакомились не только с творчеством, но и с биографией многих русских писателей. Они научились слушать, понимать смысл и анализировать художественные произведения (поступки героев, видеть их положительный или отрицательный образ). Стали внимательнее относиться друг другу, научились оказывать поддержку и помогать своим товарищам, проявлять заботу о близких. В процессе реализации проекта, у детей наблюдался неподдельный интерес к биографии и творчеству писателей.

    Необходимо отметить влияние данной работы на положительную динамику речевого развития детей: активизации и расширении словарного запаса, развитие связной речи.

    Родители наших воспитанников с удовольствием участвовали в реализации проекта, помогали в подборе библиотеки, создании замечательных книг совместно с детьми,подборе иллюстраций к уже проситанным произведениям, создании и приобритении атрибутов для театрализованной деятельности, читали дома произведения и просматривали научно-популярные телепередачи о жизни и творчестве писателей, смотрели совместно с детьми и мультфильмы, созданные по тем или инным произведениям, так же провели акцию «Подари книгу в группу», благодаря чему, библиотека нашей группы пополнилась интересными и удивительными книгами, написанными выдающимися литераторами.

    Увлекательное общение с творчеством писателей и поэтов способствовало развитию интереса к книге и окружающему миру у детей.

    Планомерная и совместная работа педагогов и родителей по данному проекту, дали положительные результаты и стали основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.

    Использованная литература:

    1. Ушакова О.С., Гарвиш Н. В. Знакомим с литературой детей 5-7 лет. М.: ТЦ Сфера, 2010. – 224 с.

    2. Методика развития речи детей дошкольного возраста/ под ред. Л.П. Федоренко, Г.А. Фомичева, В.К. Лотарев, А.П. Николаевича, М.: Просвещение, 1984. — 240с.

    3. От рождения до школы. Основная образовательная программа ДО/под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016

    4. Методическое пособие «Проектная деятельность детей и установление партнёрских отношений с семьями воспитанников» СПб.: АНО ОЦ «Гелиос», 2009

    Читаем с интересом — Рассказ Милорд-Горбун и говорящая гвоздика читать онлайн полностью, Евгений Пермяк

    Милорд-Горбун и говорящая гвоздика

    Веселый огородник продавал необыкновенные и веселые семена. Чулочные. Башмачные. Рубашечные. Шляпные. И даже по высокой цене у него были туфельные семена, нарядно-кофточные и ожерельные.

    Люди вначале не верили, что на гряде могут вырасти башмаки, чулки, шляпы, зонты и все, что люди носят и во что одеваются. Не верили потому, что в стране Золотых снов и Голубых обманов рассказывалось много сказок. Рассказывалось о том, как стать миллионером. Как открыть нефтяной или газовый клад и сделаться банкиром. Как завоевать, разорить соседнюю страну ─ и стать счастливым.

    Все эти сказки сочинял искуснейший обманщик, милорд-горбун, разбогатевший на своей заманчивой лжи. Однако на этот раз слух об удивительных семенах подтверждался главной оранжереей страны Голубых обманов. За оранжерейным стеклом деревья сверкали хрусталем, позванивая серебряными ложками, кусты удивляли заморскими нарядами, а на клумбах расцветали затейливые фарфоровые вазы, чашки и блюдечки с золотыми каемками. На этот раз сказку рассказывал один из самых правдивых мальчиков страны Золотых снов.

    ─ Возьми пакетик счастливых семян, ─ предложил ему хитрейший милорд. ─ Ты добрый мальчик и захочешь поделиться с другими, но семян едва ли хватит на ваш горный поселок. Жаль, я не могу подарить больше, так порадуй людей, Бату. Расскажи им о новом чуде!

    И бесхитростный Бату принялся на все лады расхваливать волшебные семена, из которых можно вырастить, если не все, то очень многое. Например, одежду и обувь. Посуду. Серьги, браслеты с драгоценными камнями. И даже… Даже золотые монеты.

    Самые недоверчивые еще сомневались: не милорд ли подстроил оранжерею. Но семена были так дешевы, что их решили посеять и те, кто никогда не занимался огородничеством и хлебопашеством, а всего лишь выращивал цветы на подоконниках.

    Плохо ли, если вместо домашних роз и лимонов в глиняных горшках вырастут туфельки на высоких каблуках или хотя бы модная шляпка. Поверили. Посадили. Посеяли. А те, кто хотел разбогатеть, отдали под башмачные, рубашечные и ожерельные семена плантации, где прежде росли хлопок и кукуруза.

    Зазеленели необычные всходы с листочками, похожими на крохотные сапожки и рукавички. Похожими на все то, что было нарисовано на семенных пакетиках знаменитой фирмы «Веселые развлечения». А когда башмачные и рубашечные побеги зацвели, раскрылись разноцветные зонтики и зашелестели кисти узорных платков, газеты запестрели цветными фотографиями: шляпными лепестками, сарафанными соцветиями, ожерельными бутончиками.

    Все прославляли семенную фирму ─ и взрослые и дети. Разве не радостно, что на кусте вырастут полосатые трусики, клетчатые ковбойские курточки или платьице в горошек.

    Облетели цветы. Осыпались и увяли, сморщились лепестки.

    Поползли слухи, что все это было обманными надеждами и что веселые продавцы, нажив большие деньги, надули доверчивых людей. Фирма «Веселые развлечения» исчезла вместе с вывеской «Счастливые семена».

    Но страхи оказались напрасными. На стеблях зазеленели плащи и шляпы. А обувная низкорослая ботва начала превращаться в башмачки и сапожки. Все они были пока еще зелены. У рубашек были коротки рукава и не хватало пуговиц, у платьев не дозрели кружевные воротнички. А у туфелек только-только намечались тоненькие, как травинки, каблучки.

    Набравшись терпения, и старый и малый принялись тщательно ухаживать за посадками. Пропалывали. Поливали. Рыхлили землю.

    День за днем подрастали необычные плоды. Проступали пряжки с искорками на башмаках, рдели перья на затейливых шляпах, вились хитрые застежки-молнии на куртках, дозревали козырьки на картузах. А крохотные кукольные носочки и перчатки становились впору маленьким девочкам и мальчикам

    И как бывает всегда и везде, наступила пора уборки. Расчетливые огородники уже подсчитали, сколько пар обуви, сколько дюжин чулок принесут им доход.

    А все босые и полуголые не чаяли дождаться счастливого дня, когда они нарядятся в бархатное и шелковое. Когда им не нужно будет стыдиться босых ног. И вот час настал…

    Настал час, когда с куста можно было сорвать нежно-голубую кофточку с серебряными кружевами и обуть любые из туфелек, сверкающих на ухоженных грядах. Рады были волшебному урожаю и дети и молодые люди. Радовались и старики. Пусть им не так много лет остается ходить в добротной одежде, все же приятно скрасить эти последние годы, а затем, уходя в неизбежное и безвозвратное, верить, что их дети, внуки, правнуки всегда будут одетыми и обутыми. Но…

    Но произошло неожиданное… Сорванные наряды блекли и увядали, на другой день никуда не годились, рвались и рассыпались в руках. Не лучше оказались башмаки и туфельки. Их можно было обуть, пока они с корнями. Но обрежешь корни ─ и они становятся ничуть не прочнее тыкв, кабачков и огурцов… А красивые платья нельзя было даже надеть. Сверху такие нарядные, изнутри они жалили тонкими ядовитыми шипами.

    Никогда еще так громко не рыдали обманутые люди по всей стране Золотых снов. Никогда еще так громко не смеялись вороны, сороки и те, кому не надо было выращивать ни обуви, ни одежды, у кого было все ─ от зеленых газонов до мраморных дворцов.

    Никогда еще не был так раздосадован и оскорблен маленький Бату. Доверчивый мальчик горевал молча, безутешно. Глядя на него, утих даже своенравный Ветер. Утих и ласково прошелестел: «Не расстраивайся, не казни себя так… Первая оплошка в счет не идет, она как бы за науку считается». Успокаивает Ветер маленького Бату, а себя корит-попрекает: «Пустодуй ты, пустозвон. Пожалеть-пожалел да дальше полетел. В беде несмышленыша бросил…»

    Заволновался тут Ветер, подхватил обманутого мальчика и умчался за далекие моря, за высокие горы… Когда же, облетев вокруг земли, быстрый Ветер назад повернул, Бату с ним из далекой Светлой страны добирался домой.

    Не торопясь летели: одному послушать хотелось, другому ─ рассказать.

    ─ Знаешь, Ветер, у них детей учат азбуке правды…

    ─ Зачем же? ─ грустно вздохнул Ветер. ─ Неужто и там обманщики не перевелись?

    ─ Ну что ты, ─ возразил Бату, ─ в Светлой стране почти не осталось лживых мальчиков и девочек. Правде учат детей для того, чтоб их никто, никогда и нигде не смог обманывать…

    ─ А ведь верно! ─ повеселел Ветер. ─ Тому, кого не научили азбуке правды, легче легкого поверить в нарядную ложь, в безветренное оранжерейное счастье.

    ─ Да, Ветер, конечно. Только розовые и красные Гвоздики говорят, что по-настоящему честный мальчик не захочет жить обманутым, дознается до правды.

    ─ Вижу, не зря мы с тобой путешествовали, ─ отозвался довольный Ветер. ─ Про Гвоздику из Светлой страны рассказывают чудеса. Слыхал я, что этот любимый народом цветок за версту любую ложь-фальшь различает.

    ─ Жаль, не растут они у нас в Голубых обманах!

    ─ Как знать, ─ опустил тут Ветер Бату возле его избушки и заторопился, кажется, на ветряную мельницу полетел. Ну да не так нам это важно, не в этом суть.

    Бату, поняв если не все, то многое, отправился к знаменитому горбуну, сочинявшему сказки, и спросил:

    ─ Зачем, милорд-горбун, вам понадобилось придумать злую сказку о заколдованных семенах?

    Милорд, потешаясь, ответил:

    ─ Затем, чтоб босоногая голытьба навсегда разуверилась в сказках о царствах равных и счастливых людей. А разуверившись в них, поняла, что у бедняка есть, была и будет единственная возможность не умереть с голоду. Нищие бездельники обязаны повиноваться да низко кланяться тем, кто рожден повелевать, кто может дать или отнять работу. Ишь размечтались ─ оборванцы в шелках, трубочисты в бархате!.. А чтоб мне окончательно поверили, пригодился ты, подставной глупый мальчишка!

    Сказав так, искусный обманщик расхохотался до того раскатисто и громко, что задребезжали стекла окон, зазвенели хрустальные подвески люстр и подпрыгнул фарфоровый кувшин с запаянной крышкой. Запаянной потому, что в кувшине были запрятаны семена неистребимой Говорящей Гвоздики. Она была чрезвычайно опасна для страны Голубых обманов тем, что цвела круглый год. Цвела и рассказывала людям о правде, которая дороже золота и светлее солнца.

    Вот милорд и охранял ее, ото всех прятал, да от себя не уберег.

    Не выдержав оглушительного хохота, кувшин разлетелся в черепки. И пока перепуганные хранители бросились собирать семена, мальчик успел распахнуть окно. Ветер вихрем ворвался в башню, раздул неистребимую пыльцу Говорящих Гвоздик и улетел вместе с маленьким Бату.

    Не прошло и года, как в стране Золотых снов зацвела Говорящая Гвоздика. Ее вылавливали, выпалывали слуги тех, кому не давали покоя правдивые цветы. Напрасно. Трудолюбивый народ бережно собирал семена и вместе с Ветром развеивал их по земле Голубых обманов.

    Гвоздика цвела и росла тем гуще и громче, чем настойчивее истребляли ее. Теперь уже ничто и никто не сумел бы искоренить цветы Гвоздики, говорящей правду угнетенным, обманутым, обездоленным.

    Did you find apk for android? You can find new Free Android Games and apps.


    Adblock
    detector