Слушать сказку для детей 3 4 лет бесплатно перед сном без интервалов

Аудиосказки изобретение не сегодняшнего дня. взрослое поколение выросло на историях, записанных на грампластинках. но и сегодня бесплатные аудиосказки для

Аудиосказки

Аудиосказки – изобретение не сегодняшнего дня. Взрослое поколение выросло на историях, записанных на грампластинках. Но и сегодня бесплатные аудиосказки для детей не теряют своей актуальности для современных заботливых мам. Мы предлагаем вам обширный выбор замечательных аудио сказок, которые можно свободно слушать онлайн на ночь или скачать бесплатно. В каждой сказке представлено небольшое описание, которое поможет вам или вашему ребенку с выбором.

Название аудиосказки Источник Рейтинг
Гуси-лебеди Русская народная 388877
Волшебная лампа Аладдина Арабская сказка 516936
Тихая сказка Самуил Маршак 374348
Маша и медведь Русская народная 1829349
Лиса и журавль Русская народная 243181
Аленький цветочек Аксаков С.Т. 292212
Колобок Русская народная 1609861
Айболит Корней Чуковский 545835
Мойдодыр Корней Чуковский 428770
Теремок Русская народная 1123497
Баба-Яга Русская народная 996669
Муха-Цокотуха Корней Чуковский 417967
Красная шапочка Шарль Перро 283292
Двенадцать месяцев Самуил Маршак 1188417
Василиса Прекрасная Русская народная 414724
Спящая красавица Шарль Перро 227787
Репка Русская народная 525110
Снегурочка Русская народная 328601
Царевна лягушка Русская народная 416909
Кот в сапогах Шарль Перро 276223
Мальчик с пальчик Шарль Перро 228964
Федорино горе Корней Чуковский 314008
Дюймовочка Андерсен Х.К. 496092
Белоснежка и семь гномов Братья Гримм 988530
Бременские музыканты Братья Гримм 1252337
Волк и семеро козлят Братья Гримм 1012567
Снежная королева Братья Гримм 1512554
Русалочка Андерсен Х.К. 349668
Снеговик Андерсен Х.К. 289544
Сказка о глупом мышонке Самуил Маршак 633684
Волк и Лиса Самуил Маршак 727445
Али-Баба и сорок разбойников Арабская сказка 226962
Приключения Синдбада-Морехода Арабская сказка 370076
Усатый-полосатый Самуил Маршак 609141
Бармалей Корней Чуковский 234886
Волшебная дудочка Русская народная 375120
Розочка и беляночка Братья Гримм 259654
Живая вода Братья Гримм 224720
Рапунцель Братья Гримм 292857
Румпельштильцхен Братья Гримм 131589
Горшочек каши Братья Гримм 219573
Король Дроздобород Братья Гримм 94380
Маленькие человечки Братья Гримм 94352
Гензель и Гретель Братья Гримм 90834
Золотой гусь Братья Гримм 82450
Госпожа метелица Братья Гримм 177642
Стоптанные туфельки Братья Гримм 153258
Соломинка, уголек и боб Братья Гримм 84003
Двенадцать братьев Братья Гримм 73696
Веретено, ткацкий челнок и иголка Братья Гримм 72716
Дружба кошки и мышки Братья Гримм 142289
Королек и медведь Братья Гримм 41948
Королевские дети Братья Гримм 93712
Храбрый портняжка Братья Гримм 70096
Хрустальный шар Братья Гримм 93095
Царица пчел Братья Гримм 66697
Умная Гретель Братья Гримм 51429
Три счастливчика Братья Гримм 52579
Три пряхи Братья Гримм 42242
Три змеиных листочка Братья Гримм 45948
Три брата Братья Гримм 41942
Старик из стеклянной горы Братья Гримм 42005
Сказка о рыбаке и его жене Братья Гримм 45123
Подземный человек Братья Гримм 53926
Ослик Братья Гримм 46968
Очески Братья Гримм 55078
Король лягушонок, или Железный Генрих Братья Гримм 44626
Заяц и еж Братья Гримм 99107
Гадкий утенок Андерсен Х.К. 205514
Дикие лебеди Андерсен Х.К. 150196
Принцесса на горошине Андерсен Х.К. 155989
Огниво Андерсен Х.К. 189203
Ромашка Андерсен Х.К. 68123
Стойкий оловянный солдатик Андерсен Х.К. 92487
Тень Андерсен Х.К. 42617
Свинопас Андерсен Х.К. 48698
Оле Лукойе Андерсен Х.К. 131669
Новое платье короля Андерсен Х.К. 57063
Лен Андерсен Х.К. 40902
Пастушка и трубочист Андерсен Х.К. 43699
Капля воды Андерсен Х.К. 41896
Эльф розового куста Андерсен Х.К. 49441
Серебряная монетка Андерсен Х.К. 46995
Счастливое семейство Андерсен Х.К. 63634
Девочка со спичками Андерсен Х.К. 69844
Аисты Андерсен Х.К. 62479
Ганс Чурбан Андерсен Х.К. 42753
Скороходы Андерсен Х.К. 44611
Сказка о золотом петушке Пушкин А.С. 132800
Сказка о мертвой царевне и семи богатырях Пушкин А.С. 142097
Сказка о рыбаке и рыбке Пушкин А.С. 159692
Сказка о царе Салтане Пушкин А.С. 408033
У Лукоморья дуб зеленый Пушкин А.С. 252516
Щелкунчик и мышиный король Гофман Э.Т.А. 99415
Песочный человек Гофман Э.Т.А. 56718
Золотой горшок Гофман Э.Т.А. 44167
Хлеб и золото Арабская сказка 88688
Нищий и счастье Арабская сказка 88230
Верное средство Арабская сказка 75964
Курочка Ряба Русская народная 219436
Морозко Русская народная 252801
Илья Муромец и Соловей разбойник Русская народная 262080
Каша из топора Русская народная 214827
Петушок и бобовое зернышко Русская народная 133458
Горе Русская народная 95364
Иван-крестьянский сын и чудо-юдо Русская народная 147873
Царевна лягушка Русская народная 255067
Три медведя Русская народная 212522
Сивка-Бурка Русская народная 142665
Иван Царевич и серый волк Русская народная 200246
Лиса и тетерев Русская народная 59535
Бычок – смоляной бочок Русская народная 93036
Баба Яга и ягоды Русская народная 74340
Бой на Калиновом мосту Русская народная 48223
Финист – Ясный Сокол Русская народная 62393
Царевна Несмеяна Русская народная 72149
Вершки и корешки Русская народная 57450
Зимовье зверей Русская народная 105215
Летучий корабль Русская народная 138128
Сестрица Аленушка и братец Иванушка Русская народная 85434
Петушок – золотой гребешок Русская народная 85507
Зайкина избушка Русская народная 94272
Марья Моревна Русская народная 91433
Диво дивное, чудо чудное Русская народная 53826
Два мороза Русская народная 53698
Самое дорогое Русская народная 45159
Чудесная рубашка Русская народная 48225
Журавль и Цапля Русская народная 42064
Мороз и заяц Русская народная 75021
Как лиса училась летать Русская народная 50129
Иванушка-дурачок Русская народная 47599
Дочь и падчерица Русская народная 41938
Волшебное кольцо Русская народная 96665
Клад Русская народная 41919
Лиса и Рак Русская народная 42715
Лисичка-сестричка и волк Русская народная 67651
Морской Царь и Василиса Премудрая Русская народная 73687
Лиса и кувшин Русская народная 43635
Птичий язык Русская народная 41902
Солдат и черт Русская народная 58790
Хрустальная гора Русская народная 41941
Хитрая наука Русская народная 41854
Умный мужик Русская народная 42267
Снегурушка и лиса Русская народная 82088
Слово Русская народная 40933
Скорый гонец Русская народная 40967
Семь Симеонов Русская народная 40980
Про бабушку старушку Русская народная 248830
Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю, что Русская народная 166260
По щучьему велению Русская народная 140289
Петух и Жерновцы Русская народная 41528
Пастушья дудочка Русская народная 152492
Окаменелое царство Русская народная 47111
О молодильных яблоках и живой воде Русская народная 75825
Коза Дереза Русская народная 88754
Как собака друга искала Русская народная 88223
Заколдованная королевна Русская народная 95254
Волшебное яблочко Русская народная 164897

Чтобы слушать онлайн аудиосказки для детей было приятно, в их создании участвуют профессиональные дикторы, актеры и звезды эстрады. В записи используются замечательные мелодии и звуковые эффекты. Благодаря этому, бесплатно слушая детские аудио сказки онлайн, ребенок, представляя события, происходящие в волшебных историях, развивает фантазию.

Полное описание

11.01.2021

Клоновец Инна Ивановна

Тема недели: «Безопасность зимой». Цель: расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры, деятельности людей; о безопасном поведении зимой.
День недели Режимный момент Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями
Групповая, подгрупповая работа Индивидуальная работа Образовательная деятельность в режимных моментах
1 2 3 4 5 6 7 8
14 декабря – понедельник Утро ПР
РР
ФР
СКР
ХЭР Приём и осмотр детей в группе.
Д/И «Безопасная прогулка». Цель: закрепление навыков безопасного поведения на прогулке в период гололеда.
Конструктор «Лего». Цель: учить детей сооружать постройки из различных конструкторов по инструкции и самостоятельно, обыгрывать постройки.
Игра-эксперимент: «Почему снег не всегда липкий». Цель: рассматривание снежинок под лупой (сколько у низ лучей, на что они похожи, какими бывают в разную погоду).
Утренняя гимнастика
Игра драматизация по сказке «Гуси-лебеди». Цель: учить детей подбирать средства выразительности в соответствии с характерами героев, передавать образы в движении, мимике, жестах, интонациях. Инд., работа с Дашей Д., Арсением С., Иваном Ш. — познакомить с измерением величин при помощи условной мерки. Цель: учить ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем. Беседа: «Осторожно сосульки /снег с крыши/»
Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина);
Трудовое поручение «Уборка в уголке природы». Цель: закреплять умения и навыки ухода за растениями.
Ср./И «Детский сад». Цель: формировать умение у детей развивать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, самостоятельно подбирать необходимые материалы, поощрять согласованность в игре.
Раскрашиваем в раскрасках. Цель: развивать мелкую моторику рук у детей и аккуратность.
Самостоятельная деятельность Цель: развивать умение у детей собираться в группы по интересам, развивать творческие способности. Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
НОД ПР ФЭМП
Программное содержание. Познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной меры. Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать) число 1 в пределах 10. Развивать «чувство времени»; учить различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут. Развивать умение моделировать геометрические фигуры.
Литература:[ № 3 с. 77 № 6].
ХЭР Рисование
Тема: Рисование «Снежинки — балеринки»
Цель: Продолжать формировать умения детей рисовать узорчатые снежинки
Задачи: Самостоятельно подбирать для своего рисунка материалы и инструмен

Оценить



1589

Содержимое разработки

Тема недели: «Безопасность зимой». Цель: расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры, деятельности людей; о безопасном поведении зимой.

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

14 декабря – понедельник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Д/И «Безопасная прогулка».Цель:закрепление навыков безопасного поведения на прогулке в период гололеда.

Конструктор «Лего». Цель: учить детей сооружать постройки из различных конструкторов по инструкции и самостоятельно, обыгрывать постройки. 

Игра-эксперимент: «Почему снег не всегда липкий». Цель: рассматривание снежинок под лупой (сколько у низ лучей, на что они похожи, какими бывают в разную погоду).

Утренняя гимнастика

Игра драматизация по сказке «Гуси-лебеди».Цель: учить детей подбирать средства выразительности в соответствии с характерами героев, передавать образы в движении, мимике, жестах, интонациях.

Инд., работа с Дашей Д., Арсением С., Иваном Ш. — познакомить с измерением величин при помощи условной мерки. Цель: учить ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

Беседа«Осторожно сосульки  /снег с крыши/»

Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); 

Трудовое поручение  «Уборка в уголке природы». Цель: закреплять умения и навыки ухода за растениями.

Ср./И «Детский сад».Цель: формировать умение у детей развивать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, самостоятельно подбирать необходимые материалы, поощрять согласованность в игре.

Раскрашиваем в раскрасках. Цель: развивать мелкую моторику рук у детей и аккуратность.

Самостоятельная деятельность Цель: развивать умение у детей собираться в группы по интересам, развивать творческие способности.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

НОД

ПР

ФЭМП

Программное содержание. Познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной меры. Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать) число 1 в пределах 10. Развивать «чувство времени»; учить различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут. Развивать умение моделировать геометрические фигуры.

Литература:[ № 3 с. 77 № 6].

ХЭР

Рисование

Тема:Рисование «Снежинки — балеринки»

Цель: Продолжать формировать умения детей рисовать узорчатые снежинки

Задачи: Самостоятельно подбирать для своего рисунка материалы и инструменты. Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать умение восхищаться красотой природы. Физкультура (по

Литература:[Интернет-ресурсы]..

ФР

Физическая культура

Задачи.Повторить ходьбу с изменением темпа движения ускорением; упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии.

Литература:[ № 7 с. 45 № 7]..

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок на декабрь

Карточка№ 10

Наблюдение за серой и чёрной вороной.

Цель: учить сравнивать чёрную и серую ворону; находить отличительные признаки (внешний вид голос повадки).

Работа перед сном

Беседа с детьми о культурно-гигиенических навыках.

Чтение рассказа Н. Калининой «Про снежный колобок»

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам

Игра малой подвижности «Найди и промолчи».Цель: учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

Хороводная игра «Горошина».Цель: учить детей инсценировать песню, держать круг, выполнять игровые действия; приобщать к культурным традициям русского народа.

Чтение стихотворения А. Пушкина «Зимнее утро». Цель: закрепить знания детей о зиме.

Рассматривание альбома (с подгруппой детей) на тему «Снежинки из бумаги». Цель: продолжить знакомство с техникой оригами.

КМД«Дворец Зимушки-Зимы».Задачи: учить детей создавать постройку, отвечающую определенным требованиям; расширять знания о строительных деталях, обогащать кругозор детей.Литература: [Интернет-ресурсы].

Инд., работа с Самиром Г., Сашей Г., Максимом Г. —

закреплять умение собирать из частей целое изображение

Беседа «Зимние дороги»

Цель: расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. 

Ср./И «Поликлиника». Цель: формировать знания у детей в необходимости следить за состоянием своего здоровья, в случае необходимости обращаться к взрослым за помощью.

П/И «Кролики». Цель: развивать ловкость, смелость, выносливость, творчество и фантазию в двигательной деятельности.

Творческая мастерская рисование на тему «Как хорошо у нас в дет с ком саду».Цель: закрепить ранее полученные навыки в рисовании; воспитывать любовь к своему детскому саду.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Цель: продолжать формировать самостоятельность у детей.

Прогулка

Наблюдение за инеем, заморозками. Цель: формировать представление об инее как об одном из состояний воды.

П/И «У медведя во бору…». Цель: развивать быструю реакцию, внимание, умение уворачиваться от водящего.

1

2

3

4

5

6

7

8

15 декабря — вторник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Чем опасен гололед. Цель: формировать речь детей, объяснить, почему нельзя выходить на лед.

Н/И «Среда обитания». Цель: формировать умение детей следовать правилам игры, быть внимательными, рассудительными.

П/И «У оленя дом большой». Цель: развивать быстроту и ловкость. внимание и память.

Д/И «Что можно считать парами?». Цель: формировать у детей внимания и памяти. СТ/И «Башенный кран». Цель: формировать умение детей анализировать постройку и конструировать по образцу. Развивать внимание, память, зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

Утренняя гимнастика.

Инд. раб. с Ритой Б., Сашей Г., Дашей Д. Цель: чтение по слоговой таблице.

Ситуативная беседа: «Я и мои права». Цель: познакомить детей с понятием гражданин, права ребенка.

Дежурство в уголке природы: посадка зелёного лука. Цель: формировать умение детей высаживать репчатый лук на окошке, пояснить назначения отдельных операций, формировать представление об уходе за «зимний огородом». Организовать наблюдение за развитием луковицы, учить оформлять результаты наблюдений.

СР/И «На улицах зимнего города». Цель: закрепление профессиональных действий рабочих по уборке снега с улиц; обыгрывание постройки.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Предложить родителям побеседовать с детьми о безопасности в зимнее время года.

НОД

РР

Обучение грамоте

Тема: «Гласный звук [йу], буква Ю».

Цель: познакомить детей с гласным звуком [йу] и буквой Ю, находить звук в словах в трёх позициях, сравнивать на слух, продолжать учить детей читать слова по слоговой таблице, познакомить детей с новой игрой В. Воскобовича «Копилка букв».

Литература:[ № 2 с. 64 № 4].

ХЭР

Аппликация

Тема: «Цветочные снежинки».

Цель: формировать умение детей вырезать шестилучевые снежинки из фольги. Совершенствовать технику конструирования и вырезания с опорой на схему; показать элементы прорезного декора; развивать координацию в системе «глаз – рука»; воспитывать интерес к народному искусству.

Литература:[ № 14 с. 102 № 44].

ФР

Физическая культура

Задачи. Закрепить умение детей ходить с изменением темпа движения ускорением; упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии.

Литература:[ № 7 с. 46 № 8]..

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок на декабрь

Карточка № 11

Наблюдение за общественным транспортом.

Цель: закреплять знания об общественном транспорте, знать правила дорожного движения; воспитывать интерес к технике и труду взрослых.

Работа перед сном

Беседа о правилах поведения за столом. Закрепить последовательность одевания и раздевания.

Чтение Д. Родари «Приключения Чиполино».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – декабрь комплекс №4)

Драматизация сказки «Морозко». Цель: формировать умение выразительно, используя разные интонации, мимику, жесты, изображать героев, разыгрывать сценки, взаимодействовать с партнерами.

Д/И «Опасности зимой». Цель: познакомить и рассказать, какие опасности ждут на пути. Чтение: «Кошкин дом» С.Я. Маршака Цель: знакомить детей с таким явлением как пожар. Воспитывать желание прийти на помощь попасшему в беду.

П/И «Бездомный заяц». Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.

Н/И Пазлы, Мозаики. Цель: формировать умение детей собирать картинки по схемам.

Упражнение: «Скажи наоборот». Цель: расширять и активизировать словарный запас детей, учить подбирать глаголы – антонимы, чётко произносить их, правильно включать в различные речевые конструкции.

Инд.раб. с Женей Т., Максимом Г., Ритой Р. Цель: продолжать учить подбрасывать мяч и ловить его двумя руками после хлопка.

Ситуативная беседа: «Если скользко на дороге». Цель: закрепить правила безопасности на льду.

Дежурствопо столовой. Цель: формировать умение детей давать оценку работе дежурных, их внешнему виду, вместе с товарищами определять, что нужно предпринять, чтобы исправить недочёты, как помочь друг другу в соревновании дежурных.

СТ/И Конструктор «Лего». Цель: формировать умение детей сооружать постройки из различных конструкторов по инструкции и самостоятельно, обыгрывать постройки.

СР/И «Автосалон». Цель: формировать умения детей оставлять описание машин, пользуясь планом, предложенным воспитателем, воспитывать навыки культурного общения, активизировать словарь.

Самостоятельная деятельность. Цель: формировать умения детей собираться в группы по интересам, развивать творческие способности.

Прогулка

Наблюдение за воробьями.

Цель: продолжать наблюдение за птицами: название, части тела, питание.

Д/И на ориентировку в пространстве «Следопыты».

П/И «Цветные автомобили».

Цель: формировать умение детей действовать по сигналу.

Индивидуальная работа: научить детей бегу друг за другом, делая сложные повороты.

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору.

1

2

3

4

5

6

7

8

16 декабря — среда

Утро

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Х.Э.Р.

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа с детьми «Я — пешеход». Цель: расширять знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время (быть внимательными, не играть на дороге). Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед.

Д/И «Служба спасения». Цель: продолжать учить, различать и называть специальные виды транспорта («Скорая помощь», «Пожарная команда», «Полиция», объясняет их назначение.

Утренняя гимнастика

Опытно – экспериментальная деятельность «Опасная свеча».Цель: закрепить, какую опасность таит в себе пожар, формировать навыки пользования средствами индивидуальной защиты.

Загадывание загадок.Цель: учить разгадывать. загадки по схеме.

Инд. работа: Денис К.. Уля М., Вика З.«Учимся правильно вырезать» Цель: закрепить правила безопасности при пользовании режущими, колющими предметами

Ситуативная беседа: «Чего нельзя делать на морозе». Цель: формировать представления о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и голыми ручками;

Дежурство по столовой.Цель: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их от начала и до конца выполнять обязанности дежурных; воспитывать бережное отношение к посуде

Ср./И «Больница». Цель: формировать умение соединить различные игровые сюжеты на основе личного опыта, развивать умение обыгрывать различные ситуации.

Рисование по замыслу. Цель: развивать художественно-эстетический вкус, умение располагать рисунок на листе, выполнять работу аккуратно.

Самостоятельная деятельность Цель: развивать умение у детей собираться в группы по интересам, развивать творческие способности и самостоятельность.

Консультация для родителей «Художественная литература, как средство всестороннего развития дошкольника».

НОД

П. Р.

Ознакомление с окружающим миром

Тема:«Путешествие в типографию».

Задачи. Познакомить детей с трудом работников типографии; с процессом создания, оформления книги. Показать значимость каждого компонента труда в получении результата. Воспитывать любовь к книгам, уважение к людям, создающим их.

Литература:[№4 стр.-40 №8.]

Х.Э.Р.

Музыка

(План у музыкального руководителя).

Прогулка

Картотека прогулок на декабрь

Карточка№ 12

Наблюдение за ветром.

Цель: расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.

Работа перед сном

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Х.Э.Р.

Беседас детьми о правилах поведения за столом.

Чтение х/л В. Степанов «Азбука здоровья»

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Х.Э.Р.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам

Рассматривание картинок, загадки «Дом-больница» (Рассматривание домашней аптечки, какие бывают лекарства. Цель: помочь детям сделать вывод, что лекарства, таблетки приносят пользу, если их назначает врач и назначение исполняют родители)

Чтение отрывка из произведения Б. Житкова “Что я видел.” Цель: расширить и закрепить знания детей о трудовых буднях пожарных, вызвать интерес к получению знаний в проводимых играх.

Д/И «Спасатели» Цель: учить развивать умение соотносить схематическое изображение с натуральным предметом; стимулировать развитие зрительного восприятия, умение находить предмет по его схематическому изображению.

Инд. работа:Саша Г., Даша Д., Рита Р. – упражнять в прыжках в длину.

Беседа :«Замерзшая речка совсем не каток». Цель: знакомство с правилами поведения на льду качествами и свойствами льда, на основе полученных представлений сформулировать правила безопасности.

Ср./И «Служба спасения». Цель: вызвать у детей самостоятельный интерес к профессии спасателя; развивать чуткое, внимательное отношение к пострадавшему, доброту, отзывчивость, культуру общения.

П/И «Метелица». Цель: продолжать развивать умение выполнять движения согласно содержанию игры.

Игра «Шашки». Цель: развивать внимание, логическое мышление.

С т./И «Гараж для машин». Цель: развивать строительный навык у детей, умение обыгрывать постройки со сверстниками.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Цель: продолжать формировать самостоятельность у детей.

Прогулка

Наблюдение за воробьями. Цель: продолжать наблюдение за птицами.

П/И «Два мороза». Цель: развивать внимание и умение действовать по сигналу воспитателя.

1

2

3

4

5

6

7

8

17 декабря — четверг

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Осторожно сосульки». Цель: формировать представление детей о том какую опасность несут сосульки для здоровья человека.

Д/И«Найди ошибку». Цель: формировать внимание, учить находить ошибки в изображении времён года.

П/И «Вороны и собачка». Цель: формировать умение детей быстро действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга. 

Рассматриваниеиллюстраций: «Осторожно: сосульки, гололед!», «Безопасность на льду», «Осторожно: санки, лыжи и коньки».

СР/И «Шофёры» сюжет: «Починка машины». Цель: совершенствовать умение детей объединятся в игре, распределять роли, поступать в соответствии с правилами. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Утренняя гимнастика.

Инд. раб. с Архипом В., Алёной Б., Кириллом к. Цель: формировать умения детей измерять объём сыпучих веществ с помощью условной мерки.

Ситуативный разговор о том, где дома можно упасть и получить травму. Цель: формировать представление детей о тех местах, где можно получить травму.

Работа в уголке природы. Цель: обсудить с детьми, какие новые обозначения нужны для отражения характеристик погоды в календаре природы в зимний период. Предложить сравнить собственные наблюдения с прогнозами, передаваемыми по телевидению или представленными в Интернет.

СТ/И «Строим школу». Цель: формировать умения детей строить модели здания, использовать освоенные ранее умения работы со стройматериалом. Развивать творческое воображение, способность объединятся в игре.

Самостоятельнаяигровая деятельность детей. Цель: совершенствовать умение детей выступать в роли организатора игры, капитанов, судей. Учить обсуждать и уточнять правила игрового взаимодействия.

Индивидуальные беседы с родителями по запросам.

НОД

РР

Развитие речи.

Тема:«Звуковая культура речи».

Цель:продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ слова.

Литература: [№ 6 с 46 № 3]

ПР

ФЭМП

Программное содержание. Совершенствовать умение раскладыватьчисло на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. Закреплять представления о последовательности времени и месяцев года. Расширять умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств. Упражнять в умении объединять части в целое множество, сравнивать целое и часть множеств.

Литература: [№ 3 с 80 № 7]

ХЭР

Музыка

План у музыкального руководителя.

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок на декабрь

Карточка № 13

Наблюдение за деревьями.

Цель:формировать знания о жизни деревьев зимой, воспитывать бережное отношение к природе.

Работа перед сном

Закрепить культуру поведения за столом во время обеда.

Продолжаем чтение Д. Родари «Приключения Чиполино».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – декабрь комплекс №4).

Чтение стихотворения А. Пушкина «Зимнее утро». Цель: формировать умение детей внимательно слушать стихотворение, вникать суть, закрепить знания детей о зиме.

Д/И «Сделай поровну». Цель: формировать умение детей уравнивать неравные множества двумя способами.

П/И«Такси». Цель: приучать двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом, менять направление движения.

Театральнаядеятельность. Драматизация сказки «Рукавичка». Цель: продолжать формировать умение детей брать на себя роль, действовать в соответствии с текстом сказки.

Рассматривание иллюстраций по теме недели. Цель: закрепить знания полученные ранее по технике безопасности в зимний период времени.

Инд. раб. с Денисом К., Викой З., Ульяной М. Цель: продолжать формировать умение детей прыгать на одной ножке попеременно.

Ситуативная беседа: «Чем может закончится ходьба под крышами домов?».

Цель: формировать представление детей об опасности которая может их постичь если они не будут соблюдать правила безопасности.

Трудовая деятельность детей: подклеивание коробок из-под настольных игр. Цель: формировать умения детей действовать сообща, аккуратно выполнять трудовую деятельность совместно с воспитателем.

СТ/И «Трамплин для лыжных игр». Цель: формировать воображение, конструктивные способности.

СР/И «Тренер». Цель: формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли, использовать предметы заместители.

Н/И«Шашки». Цель: продолжат формировать умение детейиграть в шашки,следовать правилам игры, развивать воображение.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

Прогулка

Наблюдениеза работой дворника.

Цель: продолжать наблюдения за работой дворника.

П/И «Пожарные на ученье».

Цель: формировать умение детей легко и быстро лазать по канату и гимнастической стенке.

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору.

1

2

3

4

5

6

7

8

18 декабря – пятница

Утро

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Х.Э.Р.

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение: заморозки на почве. Цель: формировать у детей учебно-познавательные компетенции (умение ставить цель и организовывать её достижения, задавать вопросы к наблюдаемым факторам).

П/И «Два Мороза».Цель: предложить детям рассказать правила игры, пояснить, как нужно действовать игрокам в различных игровых ситуациях, выбрать водящего с помощью считалок.

Утренняя гимнастика.

Д/И «перечисли предметы». Цель: учить детей согласовывать числительные с количеством предметов, правильно использовать их в сочетании с различными существительными.

Хороводная игра «Как на тоненький ледок». Цель: учить детей выразительно исполнять песню, выделять динамические оттенки, отражать ускорение и замедление темпа, выполнять игровые действия со сверстниками в соответствии с текстом.

Инд., работа: Кристина Р., Максим Е., Уля М. – упражнять в метании дротиков в цель.

Беседа: «Зимушка-зима». Цель: продолжать закреплять знания детей о самом холодном времени года.

Рассмотреть иллюстрации на тему «Зимние природные явления». Цель: развивать и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, метель…)

Хозяйственно – бытовой труд. Мытье игрушек в игровом уголке. Цель: воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия.

Игры с металлическим конструктором: строим башенный кран. Цель: формировать умение выполнять постройку самостоятельно по образцу; развивать внимание, память, зрительное восприятие.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Цель: продолжать формировать самостоятельность у детей.

Оповестить родителей о новогоднем конкурсе поделок.

НОД

Х.Э.Р.

Рисование

Тема: «Зима»

Цель: Развитие у детей художественного творчества и активизация творческого потенциала.
Задачи.Закреплять умение рисовать гуашью с применением разных техник и использованием разных кистей.
формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности, умение применять ранее полученные знания и умения. развивать художественный вкус, пространственное воображение.

Литература:[Интернет-ресурсы.]

Ф.Р.

Физическая культура*

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; повторить задания с мячом, упражнения в прыжках, на равновесия.

Литература:[№7 стр.-46 №9.]

Прогулка

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Х.Э.Р.

Картотека прогулок на декабрь

Карточка№ 14

Наблюдение за птицами.

Цель: закрепить желание детей заботиться о птицах; изучить их повадки и особенности.

Работа перед сном

Беседа с детьми о культурно-гигиенических навыках.

Чтение русской народной сказки «Лутоня».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Х.Э.Р.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам

Театрализация русской народной сказки «Рукавичка»  ( кукольный театр).

Цель: вызвать желание внимательно слушать, понимать, запоминать сказку с опорой на наглядность.

Чтение стихотворения «Снег» Е. Ульевой Цель: развивать умение выразительно наизусть читать стихотворение, передавая интонацией любование зимней природой, чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения

Работа в уголке сенсорного воспитания. Цель: учить придумывать различные игры, поочерёдно задействовать разные органы чувств.

Загадывание загадок. Цель: учить отгадывать

Загадки по мнемотаблице..

Инд., работа: Денис К., Максим Г., Рита Б. Цель: упражнять в отбивании мяча одной рукой о пол.

Беседа«Чистота — залог здоровья». Цель: формировать правила поддержания чистоты и порядка в одежде.

Ср./И» Парикмахерская». Цель: развивать воображение, способности связанные с коммуникативными и регулятивными функциями речи.

П/И « Охотники и звери». Цель: развивать ловкость, координацию движений, подвижность суставов рук.

Игры с конструктором «Лего»: конструируем по замыслу. Цель: развивать стремление к изобразительному творчеству.

Рисование самостоятельно по замыслу. Цель: развивать творческие способности, чувство ритма, воображение, аккуратность.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Цель: продолжать формировать самостоятельность у детей.

Прогулка

Наблюдениеза голубями.Цель: продолжать закрепление знаний о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книгу.

П/И«Летают, прыгают, плавают».Цель: упражнять детей в беге.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436763-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-bezopas

Свидетельство участника экспертной комиссии

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!


Adblock
detector