Текст сказки теремок в стихах

, , , . :

(ïî ìîòèâàì ðóññêîé íàðîäíîé ñêàçêè “Òåðåìîê”)

Ëþä íà ÿðìàðêó èä¸ò,
Õëåáà, çðåëèù, ñìåõà æä¸ò.
ßñòâ íà ëàâêàõ – ÷åðåç êðàé:
Òóò è òîðò, è êàðàâàé,
Ïèðîãîâ, õîòü îòáàâëÿé,
×àåì — ì¸äîì çàïèâàé.
À ÷òîá ñêóêó ðàçîãíàòü,
Ñêîìîðîõà íàäî çâàòü.
Ðàçóäàëûé ñêîìîðîõ,
Âñÿ ðóáàøå÷êà â ãîðîõ,
Ïîäóäè çàäîðíî â ðîã,
 ïëÿñ ïóñòèñü, íå ÷óÿ íîã,
Çàëèõâàòñêè ïåñíþ ñïîé,
Äàé òîñêå è ãðóñòè áîé.
Ïîñìåøè ïðîñòîé íàðîä,
×òî òîëïèòñÿ ó âîðîò.
Áðÿêíè çâîíêèì áóáåíöîì,
Ñ ïîó÷èòåëüíûì êîíöîì
Ñêàçêó äåòÿì ðàññêàæè:
Áîëüøå ïðàâäû — ìåíüøå ëæè.

Ñêîìîðîõ: Ñêàçêè – ýòî ìîé êîí¸ê,
                 íèõ íà ïðàâäó åñòü íàì¸ê.
                Íàâîñòðÿéòå âàøè óøè,
                Âîò âàì ñêàç ïðî òåðåìîê:

Ìûøêà áåëàÿ – íîðóøêà,
Äîáðîäóøíàÿ ïðîñòóøêà,
Øëà ñ êîòîìêîþ äîìîé
Íåèçâåñòíîþ òðîïîé.
Òàê óñòàëà, àæ íåâìî÷ü.
À â ëåñó ïî÷òè ÷òî íî÷ü.
Ñåëà ìûøêà íà ïåí¸ê,
Ãëÿäü, ïîîäàëü – îãîí¸ê
Áðîñèëàñü íà ñâåò ñêîðåé,
Íà ïîëÿíêå ïåðåä íåé —
Êðàñíûé òåðåì – òåðåìîê,
À íà í¸ì – ÷óäíîé çàìîê.

Ìûøêà: Êðàñíûé òåðåì — òåðåìîê,
               Îòêðûâàé-êà ñâîé çàìîê!
               Äàé âíóòðè çàíî÷åâàòü,
              Ñòðàøíî â ÷èñòîì ïîëå ñïàòü.

Äâåðü ñî ñêðèïîì îòâîðèëàñü,
Ìûøêà â ñåíöàõ î÷óòèëàñü.
 òåðåìêå, êàê äí¸ì, ñâåòëî,
È óþòíî, è òåïëî.

Ìûøêà:  Ëó÷øå, ÷åì â ìîåé êàìîðêå,
                Ò¸ìíîé è íåâçðà÷íîé íîðêå.
                Ðàç íè÷åéíûé òåðåìîê,
                Ïîæèâó ÿ â í¸ì ÷óòîê.

À çà îêíàìè – ãðîçà.
Æóòêî, õîòü çàêðîé ãëàçà.
Îáóÿë íîðóøêó ñòðàõ.
Êòî-òî ïðîìåëüêíóë â êóñòàõ.
Âî äâîðå — êðîìåøíûé ìðàê.
Âäðóã êàêîé çà äâåðüþ âðàã?

Ìûøêà (òðÿñÿñü îò ñòðàõà): Êòî òàì?

Ëÿãóøêà: ß, êâà-êâà, ëÿãóøêà,
                Ðàçâåñ¸ëàÿ êâàêóøêà.
                Äîì ìîé ñêðûëñÿ ïîä âîäîé,
                ×óäîì âûáðàëàñü æèâîé!
                Íåêóäà òåïåðü äåâàòüñÿ,
                Íå ê êîìó ñîâñåì ïîäàòüñÿ.
                Ïðèþòè è îáîãðåé,
                Íå òîìè æå ó äâåðåé.

Ìûøêà (ñî âçäîõîì îáëåã÷åíèÿ):
                Ïðûãàé áûñòðî â òåðåìîê,
                Çàïèðàé çàñîâ, çàìîê.

Ëÿãóøêà: Ñëóøàé, áåëàÿ íîðóøêà,
                Íå íóæíà ëü òåáå ïîäðóæêà?
                À, äàâàé-êà æèòü âäâî¸ì!
                Íå õî÷ó ÿ â âîäî¸ì.

Ìûøêà:   ß íå ïðîòèâ, òîëüêî çà!
                Âìåñòå íå ñòðàøíà ãðîçà.

Áûñòðî “ñïåëèñü” äâå çâåðóøêè,
Íå ðàçëåé âîäà ïîäðóæêè.

Òîé ïîðîþ ó áîëîòà
Øëà íà çàé÷èêà îõîòà.
Çàé÷èê äàë òàêîãî ä¸ðó,
Áóäòî â áîê âîíçèëè øïîðó.
Çàïûõàâøèñü, ñåë â òåí¸ê,
Ãëÿäü, à ðÿäîì – òåðåìîê.

Çàé÷èê:    Êðàñíûé òåðåì – òåðåìîê,
                Îòâîðè ìíå ñâîé çàìîê!
                Îòîïðè ñêîðåé çàñîâ!

Ëÿãóøêà:  Ñàì òû áóäåøü êòî òàêîâ?

Çàé÷èê:    Áûñòðîíîãèé øóñòðûé çàé÷èê,
                Ëîïîóõèé ïîïðûãàé÷èê.
                ß çàì¸ðç è âåñü ïðîäðîã,
                Ìîæåò ïóñòèøü íà ïîðîã?

Ëÿãóøêà: Çàõîäè ñêîðåå â äîì,
                Ðàññêàæè íàì îáî âñ¸ì.

Çàé÷èê:    ß íàñèëó øêóðêó ñïàñ.
                Ìîæíî ñïðÿòàòüñÿ ó âàñ?
                Ïîìîãèòå, ðàäè áîãà!
                Âàñ âåäü â òåðåìå íåìíîãî?

Ìûøêà:  Äâîå íàñ: ÿ, ìûøü-íîðóøêà,
                Äà ñî ìíîé åù¸ ëÿãóøêà.
                ×åì íàñ ìîæåøü óäèâèòü?

Çàé÷èê:   ß ìîãó áàêëóøè áèòü,
                Áàðàáàíèòü âàì íà ïíå,
                Ïåòü ðîìàíñû ïðè ëóíå.

Ëÿãóøêà: Òîëê ñ òåáÿ, çíàòü, íåáîëüøîé.

Ìûøêà:  Áóäü â êîìïàíèè äóøîé.
                Íàñ ìåæ äåëîì ðàçâëåêàé,
                Ëåíü äà äð¸ìó ðàçãîíÿé.

Ñòàëè æèòü îíè âòðî¸ì.
Âñ¸ çàíÿòíåé, ÷åì âäâî¸ì.
    
Ñêóøàâ óòðîì áóòåðáðîä,
Âûøåë çàé÷èê â îãîðîä,
Îñìîòðåòü ñ ìîðêîâêîé ãðÿäêè,
Âñ¸ ëü ñ êàïóñòîþ â ïîðÿäêå.
Âäðóã çà ÿãîäíûì êóñòîì
Êòî-òî çàìàõàë õâîñòîì.

Çàé÷èê (â èñïóãå): Êòî òû?

Ëèñè÷êà:  Ðûæàÿ ëèñè÷êà —
                Õèòðîóìíàÿ ñåñòðè÷êà!
                Ìíå ëþáåçíîñòü îêàæè,
                Êòî æèâ¸ò çäåñü, ðàññêàæè.

Çàé÷èê:   Ïîçíàêîìüñÿ, ìûøü-íîðóøêà
                Äà ïîäðóæêà ñ íåé — ëÿãóøêà.
                È, ê òâîèì óñëóãàì, çàé÷èê,
                Ëîïîóõèé ïîïðûãàé÷èê.

Ëèñè÷êà: Ìîæåò âû, ïðîøó ïðîùåíüÿ,
                Ïîäàäèòå óãîùåíüÿ?
                Ìíå á ÷àéêó ïîãîðÿ÷åé
                Äà êàêèõ-íèáóäü õàð÷åé.

Ëÿãóøêà: Õîòü è íåò ó íàñ ñëàñòåé
                Äëÿ íåïðîøåíûõ ãîñòåé,
                Ïîõëåáàé â÷åðàøíèõ ùåé,
                Ñúåøü ðàãó èç îâîùåé.

Ëèñè÷êà: ×òî æ, ñïàñèáî è íà òîì,      
                Ùè îòâåäàþ ïîòîì.

Ìûøêà: Áóäü, êàê äîìà! Ïðèñìîòðèñü,
                 òåðåìî÷êå îãëÿäèñü.

Ëèñè÷êà: Êàê ïðåêðàñåí òåðåìîê!
                À êàêîé ÷óäíîé çàìîê!
                ß â ïîëíåéøåì âîñõèùåíüè,
                Ìíå á òàêîå ïîìåùåíüå!

Ìûøêà: Êîìíàò ìíîãî, âûáèðàé,
                Òîëüêî íîñ íå çàäèðàé!
                Çäåñü ó âñåõ ïðàâà ðàâíû,
                Íàì ñêàíäàëû íå íóæíû.

Êî äâîðó ïðèøëàñü ëèñè÷êà,
Ïîëþáèëàñü âñåì ñåñòðè÷êà.
Òàê äðóçüÿ â ëþáâè è ëàñêå
Æèëè â÷åòâåðîì, êàê â ñêàçêå.

Ðàç â ïîãîíå çà îâöîé
Ïðîáåãàë âîë÷îê òðóñöîé.
Íàïðî÷ü âûáèâøèñü èç ñèë,
Ó äâåðåé ïðèòîðìîçèë:

Âîë÷îê:    Åñòü êòî â òåðåìå æèâîé?

Ëÿãóøêà: Íó-êà, ñòîé! Òû êòî òàêîé?

Âîë÷îê:  Êàê êòî?! Ñåðåíüêèé âîë÷îê,
                Áåäíûé ïîäðàííûé áî÷îê.
                Íó, à âû, ÷òî çà íàðîä?
                Ìíîãî ëü âàñ âíóòðè æèâ¸ò?

Ëèñè÷êà:  òåðåìêå ìû â÷åòâåðîì
                Äðóæíî, âåñåëî æèâ¸ì:
                Ìûøêà áåëàÿ – íîðóøêà
                Äà êâàêóøêà ñ íåé ëÿãóøêà,
                Áûñòðîíîãèé øóñòðûé çàé÷èê,
                Ëîïîóõèé ïîïðûãàé÷èê,
                È, êîíå÷íî, ÿ — ëèñè÷êà,
                Õèòðîóìíàÿ ñåñòðè÷êà.

Âîë÷îê:  Áåäíûé ïîäðàííûé ìîé áîê
                Çàíåìåë, íàñêâîçü ïðîìîê.
                ß äàâíî óæå â ïóòè.
                Ãäå á ïðèñòàíèùå íàéòè?

Ìûøêà:  Ïðîõîäè, çà ñòîë ñàäèñü
                Äà ñ äîðîãè ïîäêðåïèñü.

Çàé÷èê:   Îñòàâàéñÿ ñ íàìè æèòü!
                Áóäåøü òåðåì ñòîðîæèòü.

Ñòàëè çâåðè íåðàçëó÷íû.
Âìåñòå èì ñîâñåì íåñêó÷íî.
Ìèðíî âïÿòåðîì äðóçüÿ
Æèëè, êàê îäíà ñåìüÿ.

Êàê-òî ìèìî áð¸ë ìåäâåäü,
͸ñ â ìåøêå îãðîìíîì ñíåäü.
Òåðåì êðàñíûé âäàëåêå
Óâèäàë íà áóãîðêå.
Ïðèòàèëñÿ çà çàáîðîì
Ïîñìîòðåòü, êàê çâåðè õîðîì
Ãðîìêî, çâîíêî, íå íàòóæíî
Ðàñïåâàþò ïåñíè äðóæíî.
Ìèðîì âñåì ÷àè “ãîíÿþò”,
Äíè Ðîæäåíüÿ îòìå÷àþò,
Âåñåëÿòñÿ íà ïîëÿíêå
Ïîä ïðèÿòíûé çâóê òàëüÿíêè.

Ãðóñòíî ñòàëî âäðóã åìó
Æèòü íà ñâåòå îäíîìó.
Âçÿë îí áûñòðî ðóêè â íîãè,
Âñ¸ ñøèáàÿ ïî äîðîãå,
Î÷óòèëñÿ íà ïîðîãå:

Ìåäâåäü: ×òî-òî ñêó÷íî ìíå â áåðëîãå.
                Äàéòå â òåðåìêå ïîæèòü,
                Îäíîìó ÷òîá íå òóæèòü.

Ëèñè÷êà: Òû ãëàçà ñâîè ðàñêðîé:
                Íè â îêíî, íè â äâåðü íîãîé,
                Íè îäíîé è íè äðóãîé
                Íå ïðîëàçèøü, äîðîãîé.

Ìåäâåäü: Ìîæåò óòðîì íàòîùàê
                Âëåçòü ìíå ñòîèò íà ÷åðäàê?

Çàé÷èê :  Ñ äóáà ðóõíóë ÷òî ëè, ñïÿòèë?
               Òû æ ìåäâåäü, íå ìûøü, íå äÿòåë.

Ìåäâåäü: Õîòü íà êðûøó ê âàì ïðèñòðîþñü,
                Àêêóðàòíåíüêî óñòðîþñü.

Âîë÷îê:  Ëàäíî, áîã åìó ñóäüÿ.
               Ïóñòü ïîïðîáóåò, äðóçüÿ.

Íå óñïåë ìåäâåäü çàëåçòü,
Ó êîíüêà óäîáíî ñåñòü,
Êðûøà ìèãîì íàêðåíèëàñü,
Äâåðü âõîäíàÿ ïîêîñèëàñü,
Ñòåíû ðàçîì ïîøàòíóëèñü,
Âïðàâî, âëåâî ïîêà÷íóëèñü,
Òåðåìîê çàäðåáåçæàë,
Îò íàòóãè çàäðîæàë,
Ïîä ìåäâåäåì çàòðåùàë,
Ðàçâàëèëñÿ è óïàë.
È îñòàëñÿ òîëüêî äâîð,
Êîë, âîðîòà äà çàáîð.
Âñþäó áð¸âíà, äîñêè, ïàëêè,
Ùåïêè, ÷åðåïêè è áàëêè.
Çâåðè – â øîêå, ïîòðÿñåíüè,
Ñëîâíî ïðè çåìëåòðÿñåíüè.
À âèíîâíèê â ñòîðîíå
Ïðèòóëèëñÿ íà áðåâíå.

Âîë÷îê:    Ýõ, òû, Ìèøà, óäðóæèë!

Ëèñè÷êà:  Ýêèõ äåë íàãîðîäèë!

Çàé÷èê:   Òåðåìîê ðàçâîðîòèë!

Ìûøêà ñ ëÿãóøêîé: Ïîãëÿäè, ÷òî íàòâîðèë!

Ëèñè÷êà:  Íåóêëþæèé,

Çàé÷èê:  êîñîëàïûé,

Ìûøêà:   Íåïóò¸âûé,

Ëÿãóøêà: òîëñòîïÿòûé.

Âîë÷îê:   Õâàòèò Ìèøó âàì ñòûäèòü!
                Íàäî äóìàòü, êàê íàì áûòü!

Ìåäâåäü: Íîâûé äîì ñîîðóäèòü –
                ×òî òóò äóìàòü äà ìóäðèòü?!
                Êðàøå, êðåï÷å è êðóïíåé,
                È ïðîñòîðíåé, è ïðî÷íåé
                Áóäåò òåðåì — òåðåìîê,
                Áóäåò è ÷óäíîé çàìoê,
                Áóäóò ñòàâåíêè ðåçíûå,
                È îêîøêè ðàñïèñíûå,
                È êðûëå÷êî, è áàëêîí,
                Ïî áîêàì – öâåòíîé ãàçîí.

Çâåðè òóò æå ñîãëàñèëèñü,
Íà ðàáîòó íàâàëèëèñü.
×åðåç ïàðó äíåé – íî÷åé
Òåðåì – íå îòâåñòü î÷åé –
Íà ïîëÿíêå âíîâü ñòîèò,
Êðûøåé íîâîþ áëåñòèò.
Âñåì õâàòàåò ìåñòà â í¸ì,
Äà åù¸ ñäàþò âíà¸ì.

Ñêîìîðîõ: Êîëü äðóçüÿ ê ïëå÷ó ïëå÷îì,
                Èì è áåäû íèïî÷¸ì!
                Ïîìíè, þíûé äðóã, âñåãäà:
                Âìåñòå ãîðå – íå áåäà.
                Âìåñòå ìîðå – ïî êîëåíî,
                À íàïàñòè – åðóíäà.

ïî ìîòèâàì ñêàçêè Âëàäèìèðà Ãðèãîðüåâè÷à Ñóòååâà

¨ëêè, ñîñåíêè, ëåñîê,
ëþòèêè öâåòíûå.
Íà ïåí¸÷êå òåðåìîê,
ñòàâåíüêè ðåçíûå.

Ìóõà ïî íåáó ëåòèò,
âèäèò — òåðåìî÷åê!
Ïðûã â òðóáó, ê ñòîëó ëåòèò,
ìóõà êóøàòü õî÷åò.

Ñåëà ìóõà íà êðàþ,
ëàïêè ïîòèðàåò.
— Äàéòå êðóæå÷êó ìîþ,
ìîëî÷êà æåëàþ.

Ïî òðîïèíêå ìûøü èä¸ò
â ïëàòüèöå øèðîêîì.
—  òåðåìî÷êå êòî æèâ¸ò?
êòî æèâ¸ò â âûñîêîì?

— ß òåïåðü õîçÿéêà òóò, —
îòâå÷àåò ìóõà.
Ìóõîé âñå ìåíÿ çîâóò,
ìóõîþ-Ãîðþõîé.

À ÿ Ìûøêà, ïè-ïè-ïè,
ñåðàÿ íîðóøêà.
â òåðåìîê ìåíÿ âïóñòè,
ìîêíóò ìîè óøêè.

Òû, Ãîðþõà, íå ãîðþé,
âìåñòå âåñåëåå.
ß è êàøè íàâàðþ,
è ìóêó ïðîñåþ.

Ìåëêèé äîæäèê ìîðîñèò,
ñûðî íà îïóøêå.
Êîëîêîëü÷èêîì çâåíèò
ó êðûëüöà ëÿãóøêà.

— Òóê-òóê-òóê, êòî â äîìå åñòü,
â òåðåìêå ñêó÷àåò?
— Ìóõà ÿ, ñî ìíîþ çäåñü
ìûøêà ïðîæèâàåò.

— Îé, ïóñòèòå â òåðåìîê, —
ïðîñèòñÿ ëÿãóøêà.
ß ëÿãóøêà, ïðûã äà ñêîê!
çâàòü ìåíÿ Êâàêóøêà.

Î÷åíü óæ óñòàëà ÿ,
äîæäèê âñ¸ ñèëüíåå.
Äâåðü îòêðîéòå ìíå, äðóçüÿ,
âìåñòå âåñåëåå.

— Çàõîäè, ëÿãóøêà, â äîì,
çàõîäè áûñòðåå!
Ìû ÷àéêó òåáå íàëü¸ì,
ëàïêè îòîãðååì.

Ñåëè äðóæíî ó ïå÷è,
êàøó âàðèò ìûøêà.
— Êòî òàê ñèëüíî â äâåðü ñòó÷èò?
— Ýòî ÿ, çàé÷èøêà!

ß ãðèáî÷êè âàì íåñó,
ÿ õîðîøèé ìàëü÷èê.
Âñå çîâóò ìåíÿ â ëåñó
çàé÷èê Ïîáåãàé÷èê!

— À êòî â òåðåìå æèâ¸ò?
 äâåðü óïåðñÿ óõîì.

— ß ëÿãóøêà, ìûøêà âîò,
äà ãîðþõà ìóõà.

Äàéòå çàé÷èêó ïðèþò,
â òåðåìêå ïîä êðûøåé!
— ×òî òû äåëàòü áóäåøü òóò?
Íå êðè÷è æå, òèøå!

— Âñ¸ óìåþ, áðàòöû ÿ:
ïðûãàòü, ñïàòü, ðåçâèòüñÿ.
Äâåðü îòêðîéòå ìíå, äðóçüÿ,
áóäåì âåñåëèòüñÿ!

Ìóõà, îòêðûâàé èäè,
ïîìîãè ñêîðåå!
— Ïîïðûãàé÷èê, çàõîäè!
âìåñòå âåñåëåå!

Ïåòóøîê ñ êîñîé èä¸ò,
øïîðû íà ñàïîæêàõ.
—  òåðåìî÷êå êòî æèâ¸ò,
êòî ãëÿäèò â îêîøêî?

— Ýòî ÿ, ñêàçàëà ìûøü,
ìóõà çäåñü è çàéêà.
Òóò ëÿãóøêà: — ×òî øóìèøü?
Çäåñü è ÿ õîçÿéêà.

— À ïóñòèòå ìåíÿ æèòü,
äðóæíî áóäåò âìåñòå.
Áóäó òðàâêó ÿ êîñèòü,
êóêàðåêàòü ïåñíè.

Ðàññêàæó ÿ âàì ñòèøîê,
ñèäÿ íà âîðîòàõ.
Îòîïðèòå ìíå çàìîê,
êóøàòü òàê îõîòà.

Çàáëóäèëñÿ ÿ â ëåñó,
óáåæàë îò äåäà.

— Çàõîäè, ïîñòàâü êîñó,
îòðóáåé îòâåäàé.

Ðàáîòÿãè äåíü äåíüñêîé
êîëþò è êîïàþò.
Òåñòî ïàëêîþ áîëüøîé
ìûøåíüêà ìåøàåò.

Ïðûã äà ñêîê, ëÿãóøêà â äîì!
íàëèâàåò êàäêè.
Âîäó ÷åðïàåò âåäðîì,
ïîëèâàåò ãðÿäêè.

Ìóõà ìàëåíüêèé ãðèáîê
ïîëèâàåò ëåéêîé.
Çàïàñàåò ãðóçäüÿ âïðîê
äðóæíàÿ ñåìåéêà.

Ìûøêà òåñòî ëàïêîé ìí¸ò,
äåëàåò êîëå÷êè.
Ïåòóøîê êðûëüöî ìåò¸ò,
çàÿö òîïèò ïå÷êó.

Èç òðóáû èä¸ò äûìîê,
íûí÷å âîñêðåñåíüå.
Áóäåò âêóñíûé ïèðîæîê
ñ ÿáëî÷íûì âàðåíüåì.

Êîñèò òðàâêó ïåòóøîê,
ëþòèêè öâåòî÷êè.
Âå÷åðàìè ïüþò ÷à¸ê
ñ òðàâêîþ öâåòî÷íîé.

Ïàó÷îê íà ïîòîëêå,
ñàìîâàð îãðîìíûé.
Ñâåò â îêîøêå â òåðåìêå,
âñå çâåðóøêè äîìà.

Òèøèíà â ëåñó êðóãîì,
ñíîâà ÷àé äà êàøà.
Ïëÿøåò ìûøêà ñ ïåòóøêîì
è ïëàòî÷êîì ìàøåò.

Áàëàëàéêó âçÿë êîñîé
âåñåëî èãðàåò.
Ñâåòÿò çâ¸çäû ïîä ëóíîé,
ãëàçêàìè ñâåðêàþò.

Ïëÿøåò Ïåòÿ Ïåòóøîê,
êðåíäåëÿ ðèñóåò.
Ìóõà ñäâèíóëà ãîðøîê,
íà ñòîëå òàíöóåò.

Íî÷ü.  êóñòàõ ñâåð÷îê ïî¸ò,
âñþäó òåíè áðîäÿò.
Ìèøêà ïî ëåñó èä¸ò
ê òåðåìêó ïîäõîäèò.

— Áóì ïî êðûøå! Áóì-áóì-áóì!
Èñïóãàëèñü çâåðè.
— ×òî çà òàíöû, ÷òî çà øóì,
îòêðûâàéòå äâåðè!

— ß ìåäâåäü, áîëüøîé-áîëüøîé,
êîñîëàïûé Ìèøêà.
Íó, ïóñòèòå íà ïîñòîé
â ò¸ïëåíüêèé äîìèøêî!

 òåðåìî÷êå êòî æèâ¸ò?
Êòî òàì, îòâå÷àéòå!
— Âû, ïîæàëóéñòà, ìåäâåäü,
äâåðöó íå ëîìàéòå!

Õâàòèò ïàëêîé êîëîòèòü
ñðåäè ò¸ìíîé íî÷è.
Ìû áû ðàäû âàñ âïóñòèòü,
íî áîëüøîé âû î÷åíü.

— Äà ÿ, áðàòöû, íà ëåãêå,
íåãäå ïðèþòèòüñÿ.
— Ìàëî ìåñòà â òåðåìêå,
âàì íå óìåñòèòüñÿ!

— ̸äó â ñóìêå ÿ ïðèí¸ñ,
âëåçó, ýêî äåëî!
 äâåðü ïðîñóíóë Ìèøêà íîñ,
äâåðü ñ ïåòåëü ñëåòåëà!

 ùåïêè äîñêè è çàìîê,
ðóõíóëî êðûëå÷êî!
— Íè÷åãî, ÿ â óãîëîê
ëÿãó âîçëå ïå÷êè!

È äàâàé ïîòîì êðÿõòåòü,
ëåçåò â òåðåì ñíîâà.
Îêíà âûäàâèë ìåäâåäü
ìîðäîþ çäîðîâîé.

Ñóíóë óõî ïîä íàâåñ,
ñäâèíóë ìîñòèê ëàïîé.
×åðåç ïîãðåá íå ïðîëåç
ìèøêà Êîñîëàïûé.

Íå ïðîëåç íèãäå, óñòàë,
çàõîòåëîñü âûøå.
Îí ìàêóøêó ïî÷åñàë
è ïîëåç íà êðûøó.

Ó òðóáû âñåãäà òåïëî,
òåðåì çàøàòàëñÿ!
Êðûøó íà áîê ïîâåëî,
Ìèøêà âìèã çàáðàëñÿ!

— Ùàñ æå òåðåì óïàä¸ò,
îí æå äåðåâÿííûé!
È êóäà òåáÿ íåñ¸ò,
äóðåíü îêàÿííûé!

Âñå ñïàñàëèñü, êòî êàê ìîã,
ðóõíóë òåðåì êðåïêèé!
Ðàçâàëèëñÿ òåðåìîê,
ðàçëåòåëñÿ â ùåïêè!

— Óæàñ! Êðèêíóë Ïåòóøîê,
çàïèùàëà ìûøêà.
Ðóõíóë Ìèøêà íà ïåí¸ê,
çàðàáîòàë øèøêó.

×åøåò ëàïîé Ìèøêà çàä,
— Ñòðîãî íå ñóäèòå.
Âèíîâàò ÿ, âèíîâàò,
ñòàðîãî ïðîñòèòå.

Âèíîâàò òû, Ìèøà, ñàì,
ìíîãî â òåáå ñèëû.
Òåðåìîê ïîñòðîèøü íàì
íîâûé è êðàñèâûé.

Ñòðîèòü, Ìèøà, íå ëîìàòü,
÷òî ñòîèøü íà ìåñòå?
Áóäåì òîæå ïîìîãàòü,
âåñåëåå âìåñòå.

Âñòàëî ñîëíöå ðîâíî â ñðîê,
òóò êàê òóò çâåðóøêè.
Ñòðîÿò íîâûé òåðåìîê
íà ëåñíîé îïóøêå.

Ìûøêà ñåëà íà ïåí¸ê,
ïðèíåñëà ñîëîìó.
Ìèøêà áð¸âíûøêè íåñ¸ò,
â êó÷ó áëèæå ê äîìó.

Çàéêà âìåñòå ñ ïåòóøêîì
ïèëÿò ñòâîë åëîâûé.
Ñðóá ðàñò¸ò êàê ñíåæíûé êîì,
áóäåò òåðåì íîâûé!

Êðîþò êðûøó íàä ìîñòêîì,
ïåñíè íàïåâàþò.
Ïî ãâîçäî÷êàì — ìîëîòêîì,
äîñêè çàáèâàþò.

Êëåèò ðàìû Ïåòóøîê,
ñòîë ãîòîâ è ëàâêè.
Ìóõà êðàñèò òåðåìîê,
èçìàðàëà ëàïêè.

Ñàìîâàð áîëüøîé âåçóò,
ëîæêîé ì¸ä ìåøàþò.
Êîñîëàïîìó âíèçó
êîìíàòà áîëüøàÿ.

 òåðåìêå äðóçüÿ æèâóò,
ìèìî íå ïðîéäèòå.
 ãîñòè âñåõ îíè çîâóò,
òîëüêî ïîñòó÷èòå.

Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Волшебный мир теневого театра» сказка «Теремок»Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Волшебный мир теневого театра» сказка «Теремок»

воспитатель: Шубина Татьяна Александровна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 32» комбинированного вида «Цветочная поляна» д.Пудомяги

Цель: Формирование творческой личности посредством театральной деятельности.

Задачи:

  • Учить с интонацией, выразительно воспроизводить слова и фразы из сказки в процессе обыгрывания.
  • Продолжать воспитывать отзывчивость у детей, учиться сопереживать и понимать героев сказки.
  • Развивать внимание, воображение, память, творческие способности.
  • Прививать интерес к театрализованной деятельности.

Планируемые результаты:

  • Формировать основы развития связной речи;
  • сочетать в роли движения и текст,
  • развивать чувства партнерства.

Виды деятельности:

  • театрализованная,
  • игровая,
  • коммуникативная,
  • познавательная.

Материал: ширма, фигуры теневого театра, настольная лампа, маски героев сказки..

Организационный момент. Дети с воспитателем заходят в группу.

Воспитатель приветствует детей (под музыку «В гостях у сказки»)

Воспитатель: Вы хотите отправиться туда, где всегда присутствует хорошее настроение?

Дети: да!

Воспитатель: А чтобы узнать куда мы с вами отправимся, нужно отгадать загадку.

Артисты там работают
А зрители им хлопают
Спектакль в цирке — на арене,
В театре кукол где? — На…

Ответ- на сцене

Там есть афиша, сцена, актеры и зрители. Догадались? Конечно, я приглашаю вас в театр.

Речь в записи: здравствуйте, ребята! Я тень.

Воспитатель: Давайте поздороваемся, ведь воспитанные люди всегда отвечают на эти слова.

Дети здороваются.

Воспитатель; Уважаемая тень, но мы не видим тебя! Покажись!

Включаем теневой театр. Показываем шаблон театральной маски.

Приглашаем детей за ширму и знакомим с устройством теневого театра.

Ход занятия:

В.: Тише детки проходите!
Нашу сказку не спугните.
Здесь бывают чудеса,
Где же прячется она?

Сказку мы сейчас расскажем,

И расскажем и покажем.

Стук в дверь.

В.: Ой, ребята, а кто же это может быть?

—Здравствуйте, Вам посылка, примите.

В.: спасибо, до свидания. Ребята от кого же эта посылка?

От доброй сказочницы, которая ходит по свету и сказки собирает. Что же там может быть? (достаю)

Ребята, это герои сказки. Обратите внимания на этих героев, что в них не обычного. А почему они черного цвета, как вы думаете?

(Ответы детей)

В.: Ребята, как раз вот таких героев сказок используют в теневом театре. При помощи специального освещения наши герои оживают за ширмой, с которой мы уже познакомились.

Но перед тем как начать нашу сказку поиграем в театральную физминутку «Теремок»

Наш весёлый теремок, он не низок не высок

В нем лягушка прыг да прыг

И лисичка ходит тихо

А волчок тянет носок

Наш зайчишка скок до скок,

Мышка же с платочком пляшет,

А медведь закрыл замок, сторожит он теремок.

В.: предлагаю вам приобрести билеты на спектакль и занять места в зрительном зале.

Дети получают билеты в билетной кассе и садятся на стульчики.

Слова тени в записи: правила поведения в театре.

«Приготовьте ушки, глазки начинаем нашу сказку».

(Начало сказки)

Автор: Стоит в поле теремок, он не низок, не высок. Бежит мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась спрашивает.

Мышка: Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Автор: Никто не ответил. Вошла мышка в теремок и стала там жить.

Вот по полю лягушка-квакушка бежит. У дверей остановилась и стучит.

Лягушка: Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка: Я Мышка-норушка, а ты кто?

Лягушка: А я Лягушка-квакушка. По кочкам скакала случайно ваш домик увидала.

Мышка: Иди ко мне жить.

Автор: Стали жить они вместе.

Бежит мимо Зайчик-побегайчик. Увидел теремок, постучал и спрашивает.

Заяц: Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка: Я Мышка-норушка.

Лягушка: Я Лягушка-квакушка. А ты кто?

Заяц: Я Зайчик-побегайчик. К вам бежал издалека по лесной дорожке.

Лягушка: Иди к нам жить.

Автор: И стали они жить вместе. Идет мимо Лисичка-сестричка.

Постучала в дверь и спрашивает.

Лиса: Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка: Я Мышка-норушка.

Лягушка: Я Лягушка-квакушка.

Заяц: Я Зайка-побегайка. А ты кто?

Лиса: Я Лисичка-сестричка.

Заяц: Ступай к нам жить.

Автор: И стали они жить вместе.

Прибежал Волк — зубами щелк и спрашивает.

Волк: Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка: Я Мышка-норушка.

Лягушка: Я Лягушка-квакушка.

Заяц: Я Зайка-побегайка.

Лиса: Я Лисичка-сестричка. А ты кто?

Волк: А я Волк–зубами щелк.

Лиса: Иди к нам жить.

Автор: Стали они жить вместе.

В тереме живут, песенки поют.

Вдруг идет мимо Медведь косолапый. Увидел медведь теремок, остановился и заревел.

Медведь: Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка: Я Мышка-норушка.

Лягушка: Я Лягушка-квакушка.

Заяц: Я Зайка-побегайка.

Лиса: Я Лисичка-сестричка.

Волк: Я Волк–зубами щелк. А ты кто?

Медведь: А я Медведь косолапый.

Волк: Иди к нам жить.

Автор: Медведь лез- лез, лез-лез, ни как влезть в теремок не может и говорит.

Медведь: Я лучше на крыше жить буду!

Автор: Полез медведь на крышу, только уселся и «трататах» — развалился теремок. Еле-еле звери успели выбежать.

Медведь: Простите меня звери, давайте новый теремок построим. В котором всем места хватит.

И построили звери новый теремок. И стали жить все дружно и весело.

В.: Со сказкой жалко нам прощаться,

Но не будем унывать,

Сказку будем в гости звать.

Ребёнок: Артистами ребята побывали

И сказку, вы, ребята, показали.

Артисты, зрители – все были хороши!

Похлопаем друг другу от души!

Используемая литература

3. И.А. Лыкова, В.А. Шипунова Теневой театр в детском саду. Изд-во: ИД Цветной мир, 2018

Как правильно колядовать на Рождество: красивые колядки для детей и взрослых, короткие стихи с поздравлениями для колядования

На Руси с давних пор Рождество и колядки всегда были переплетены и это несмотря на то, что данный обряд является сугубо языческим. Интересно, что этому действу уже не одна сотня лет, но и сейчас молодежь, а особенно детки всех возрастов, любят Рождество именно за это.

Как правильно колядовать на Рождество

Колядки появились еще до того, как на Руси приняли христианство. С тех самых пор они считаются одной из самых важных традиций на праздник. Колядками называют небольшие рождественские песни, обычно это четверостишие, которое исполняют под незамысловатую музыку. Это одно из самых любимых увлечений у детей. Колядуя, дети получают деньги и конфеты. Взрослое поколение также наслаждается праздником и учит стихи, чтобы рассказать их и получить за это подарки. Обычно для колядования собирается большая группа, при этом, совсем не важно, есть там дети или взрослые.

Как правильно колядовать на Рождество: красивые колядки для детей и взрослых, короткие стихи с поздравлениями для колядования

У колядующих есть свой лидер, он идет первым и несет звезду. После него идет звонарь, он отвечает за большой колокольчик и оповещает людей звоном о том, что идут колядующие. Есть и еще один важный человек в группе, он отвечает за подарки. Колядовать достаточно просто, для этого нужно выучить текст (обычно люди пытаются учить короткие тексты, их легче всего запомнить) и рассказывают его по памяти. Зачастую стих рассказывают под напевание одного из членов группы.

Красивые колядки для детей и взрослых на Рождество 2022 года: короткие стихи с поздравлением

Как правильно колядовать на Рождество: красивые колядки для детей и взрослых, короткие стихи с поздравлениями для колядования

Пришла коляда

Накануне Рождества,

Дайте коровку,

Масляну головку.

А дай бог тому,

Кто в этом дому.

Ему рожь густа,

Рожь ужимиста.

Ему с колосу осьмина,

Из зерна ему коврига,

Из полузерна — пирог.

Наделил бы вас Господь

И житьем, и бытием,

И богатством.

И создай вам, Господи,

Еще лучше того!

*********************************

Коляда ты, коляда,

Заходила коляда,

Записала коляда,

Государева двора,

Государев двор среди Москвы,

Середь каменныя.

Кумушка-голубушка,

Пожертвуйте лучинки

На святые вечера,

На игрища, на сборища.

Спасибо, кума, лебедь белая моя,

Ты не праздничала, не проказничала,

На базар гулять ходила, себе шелку накупила,

Ширинку вышивала, дружку милому отдавала.

Дай тебе, Господи, сорок коров, пятьдесят поросят,

да сорок курочек.

*************************************

Коляда-моляда

Прикатила молода!

Мы нашли коляду

Во Мироновом двору.

Эй, дядька Мирон,

Выноси добро во двор.

Как на улице мороз

Подмораживает нос.

Не велит долго стоять,

Велит скоро подать

Или тепленький пирог,

Или маслица, творог,

Или денежку копьем,

Или рубль серебром!

***************************************

Тетенька добренька,

Дай кулички сдобненькой.

Коляда-моляда,

Накануне Рождества,

Подавай, не ломай,

Все по целой подавай.

Если крошечку уронишь,

То и Бога не замолишь.

Не подашь лепешки —

Разобьем окошки.

Не подашь пирога —

Уведем корову за рога.

Источник

Текст сказки теремок в стихах

Читайте также


В календаре православного верующего есть несколько категорий праздников, дней поминовений и дней памяти святых.


сегодня, 20:09

4

просмотрa

Подробнее


Крещение Господне ежегодно отмечается 19 января. В этот великий праздник есть свои запреты,…


сегодня, 17:12

19

просмотров

Подробнее


Если у Вас не получится погадать в Сочельник , не печальтесь: время дла гадания в январе еще будет.


08.01.2022, 13:01

742

просмотрa

Подробнее


Когда можно гадать в январе?С 6 по 19 января в стране идут рождественские, святочные гадания.


06.01.2022, 23:04

96

просмотров

Подробнее


Период рождественских праздников издавна считался самым таинственным и подходящим временем для гаданий.


06.01.2022, 22:04

263

просмотрa

Подробнее


Священнослужители Русской Православной Церкви дали советы православным о том, как правильно …


06.01.2022, 16:02

48

просмотров

Подробнее


Часто люди путают, когда следует колядовать, щедровать и засеивать. 7 января, на Рождество Христово,…


06.01.2022, 14:56

22

просмотрa

Подробнее


Неспроста череду новогодних праздников называют волшебными и сказочными. Каждый, кто под Новый …


05.01.2022, 23:43

130

просмотров

Подробнее


Как правильно провести Рождество и Сочельник в январе 2022 года.Празднование …


05.01.2022, 22:54

66

просмотров

Подробнее


Могу сказать, что люди по-разному воспринимают колядки. Кто-то нормально относится …


05.01.2022, 22:26

53

просмотрa

Подробнее


Ароматы имбиря и корицы – главная примета зимних праздников. Кексы, штоллены, пряники – главные герои.


05.12.2021, 19:58

23

просмотрa

Подробнее


Вы знаете, наверное, я отстала от моды, несовременна. Почему вдруг? Да потому, что все вокруг пишут о политике,…


07.11.2021, 21:26

64

просмотрa

Подробнее


Праздник Покрова Пресвятой Богородицы всегда особенно почитали на Руси. Покровские …


08.10.2021, 16:24

148

просмотров

Подробнее


Adblock
detector